班主任优秀七年级工作计划.docx

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1、班主任优秀七年级工作计划注意对学生的学法指导这是提高全班成果的关键所在，开展 “一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。这里给大家共享一些关于班主任优秀七年级工作打算，便利大家学习。 班主任优秀七年级工作打算篇1 一、明确、强化班干部职责。 一个假期，好多班干部对自己的工作已经有些模糊了。所以，首先要让班干部快速进入状态，协助教师有效管理班级，同时，在其他同学还是开学初的“混沌”状态下，班干部先入为主，更能树立班干部的威信。同时，让课代表、学科组长等负有职责的同学，也能够尽快进入状态。让整个班级工作有序、有效绽开。 二、树立班级目标。 1.学习：要由年级均分其次，进入到第一。 通过分析上个学期

2、的成果，鼓舞优秀的学生，“百尺竿头，更进一步”，并且发挥好优秀学生的引领作用。对成果不好的同学，用他们考得较好的某科或某几科，也就是他们的亮点科目来鼓舞他们，“走一步，再走一步”，尤其是利用语文成果，来引导学生如何学习其他学科。语文成果之所以好，是因为班主任的课，学生重视，上课纪律好，作业完成得好高。鼓舞学生，把语文课作为胜利的经历，把全部的课，都当做班主任的课来上，那么，成果定会有所提高。 2.班级考核 上个学期，班级考核分较高，但是，都没有拿过第一，成果是其次。本学期，要力争月月第一。详细措施：课间不能有打闹;值日生要保持班级全天清洁;要刚好上交各类检查表，如冲突排查表、平安隐患排查表等等

3、;留意仪容仪表，不得私自改校服，校服要干净干净，每周一检查。而且，要将班级全部的措施和要求制定成班规，要求全部同学，“有规必守”! 3.其他。 踊跃参与学校的各项活动，力争全部活动都能得第一，“不想当将军的士兵不是好士兵”。 三、树立良好的班风。 利用班团队课、语文学科的特点以及班级的一些偶发事务，对学生进展思想教育，树立团结进取的良好班风。 总之，一个学期的硬仗又在等着我，一个优秀的班集体，须要各种规章制度来标准班级里每个人的行为，也须要提高班级每个人的道德素养，全部这些，都须要班主任做大量的工作。预祝我本学期的工作能够圆满完成! 班主任优秀七年级工作打算篇2 一、指导思想 将遵照学校工作要

4、求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建立，狠抓班风、学风建立，为学生的学习和生活缔造一个良好的班级气氛。同时，依据初一学生的心理和生理特点进展适当的心理辅导，以促进学生的安康成长。 二、目标任务 1、造就学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创立三好班集体。 2、加强学风建立，通过课外小组和开展其他活动，造就学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成果再上一个新台阶。 3、接着以四项常规教育为抓手，注意学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

5、4、抓好课间操和大课间活动。 5、踊跃参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 三、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的班风踊跃安康向上，学生思维活泼，一局部班干部的工作实力有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步造就学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 四、详细措施 (一)加强班风建立，形成一个安康踊跃的班集体。 1、借助“行为标准教育活动月”之际，尽快对学生进展

6、各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进展要求，加速学生集体观念，增加学生班级凝合力。 2、加快造就班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透亮度和学生的自主权，让有必须管理实力且具有奉献精神的同学担当班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班状况的汇报和建议，刚好调整，确定下周行动方案。 3强化班纪班规。由学生自行确立班级开展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准那么，共同遵守。坚持量化考核并注意刚好总结。 4、发

7、扬主子翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有时机参加班级管理。定期在同学中进展调查或开探讨会，听取同学们对班级管理的看法，并采纳相应的措施。 (二)加强学风建立，营造良好的学习气氛。 1、加强与科任教师沟通，刚好了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进展教育。 3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。 5、加强对学困生和后进生的协助，由班委会和科代表牵头，采纳手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。

8、 6、双差生转变 (1)多谈话、多教育 平常多视察这些学生，在发觉有不良苗头时，进展多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 (2)多检查、多催促、多跟进 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以催促，同时多和家长联系，跟进状况。 (三)加强常规管理，造就学生健全的人格。 1、进一步执行中学生守那么、中学生日常行为标准，强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、接着加强对学生的行为养成教育，造就学生的自我管理实力，采纳形象化的教育形式、分层递进的鼓励机制，鼓舞学生争做文明人、争创文

9、明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。 4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，对学生教育，给学生供应实践的时机。 5、首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习打算，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中、期末进展总结。 (四、接着加强法制教育，综合整治管理 1、加大平安、法制教育。加强传播教育，造就学生法制意识，增加自我爱护意识。 2、加强网络道德教育，自觉抵抗外来诱惑，造就学生的自我爱护实力。 3、踊跃主动

10、地加强学校周边环境建立，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。 4、进一步加强学生的心理安康教育造就学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好协助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理安康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，协助贫困学生，升华爱心教育。 (五)与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的协作，共同管理好学生。 做好家访工作，亲密与家长的.联系。向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动

11、，使家长与老师共同参加对学生的教育工作，让学生更好地安康成长。 总之，班主任工作要从志向思想教育入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动踊跃性。 班主任优秀七年级工作打算篇3 一、本班学生根本状况分析： 本班共有46位学生，其中男生17人，女生29人，这些学生来自全镇各处小学，在各方面有很大差异，大局部同学在智力素养上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结帮助、呈现自己的志气、敢于创新方面仍有待熬炼和造就。 二、工作目标： 本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;造就学

12、生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，造就一个团结、向上、礼貌的群众，争取每月成为“礼貌班”;学习成果名列年级前列。 三、详细措施： 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。 1、抓好班级日常管理，造就学生良好的养成教育。 2、提高传播栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。 3、透过各种的校会、班会，组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守那么，构成和促进良好的班风、学风。 4、透过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节等各项竞赛，造就学生自信念和群众观念，增加班级凝合力。 5、结合常规教育，造就学生的良好的学习习

13、惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，造就学生良好的学习看法和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康开展。 7、以各个节假日为契机进展各种活动，进展思想教育。结合老师节，开展尊师重教，礼貌有礼的活动;结合中秋节，进展民族传统的教育;结合国庆节，对学生进展爱国主义教育。 8、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，缔造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育、传播工作。 11、利用班会课、墙报、传播栏

14、等途径对学生进展各项平安教育：如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。 12、定期召开班干部会议，造就一批潜力强，职责心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部及专心分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班群众构成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合：平常，透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快构成家长、老师、学

15、生三位一体的教育模式。 14、加强与科任教师的联系沟通，刚好发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 总之，班主任工作要从志向思想教育入手，以感恩教育为核心，以提高学习潜力目标，纪律管理为手段，全方位调动专心性。 班主任优秀七年级工作打算篇4 一、争创模范班集体 对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。 第一，鼓舞并要求大家严格遵守中学生日常行为标准、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要

16、求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，踊跃参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，刚好召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出踊跃性和先进性。定时召开干部会议，鼓舞、造就他们的管理意识和实力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 其次，造就学生在学习中的竞争意识，形成你追我赶的比学、敢学的好风气。 学期初，强化表扬上学期期末考试中嘉奖的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成优比优、优带中、中帮差的学习气氛。作为班主任

17、，我必需充分利用课间和自习课，刚好了解学生的学习状况，进展辅导和催促。 第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经特别有感情了，我坚信我真诚的爱和关怀，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地造就学生的行为习惯。 二、再开掘造就一支合格的班干部队伍 通过一个学期的熬炼，局部学生已经具有较强的工作实力，并且在工作中谨慎负责，将接着重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，造就更多的学生胜任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。 三、踊跃协作学校各项工作 结合学校的有

18、关规定，在日常的学习生活中，踊跃完成学校布置的各项工作，进展每天的小清扫和每周的大扫除，并主动担当义务劳动。 四、踊跃协作任课教师进展有序的教学工作 踊跃探究新的素养教育的途径，协作任课教师，提高学生在各方面的学习爱好，造就独立学习的实力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课老师了解学生的学习状况，以自己的实力协作任课老师给学生更多的辅导。 又是一个新的起先，我坚信凭借自己的工作热忱和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中必须能够顺当完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。 班主任优秀七年级工作打算篇5 一、造就良好的班风，提出班级的总体奋斗目标，以

19、班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的凝合力。造就学生的“主子翁”意识，人人争做班级的小主子。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，刚好订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、选拔、造就班干部 担当班主任后，首先留意选拔造就班级的踊跃分子，物色班干部，组成班委，让学生初步学习自己管理自己。首先，协助班委树立威信;其次，鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求班干部在学问、

20、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，造就班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、良好的班风，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进展个别教育工作。对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的看法，做到思想上不蔑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的踊跃因素，特殊是要留意造就后进生的自尊心和自信念，做

21、到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很机灵，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 四、对学生进展法制平安教育 对学生的法制平安教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。让学生遵纪遵守法律，假如发觉问题刚好处理，刚好上报，想尽方法把问题隐患限制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。 五、学校教育与家庭教育相结合 平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或协助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。