秋季小学数学线上教研组工作总结范文(精选五篇).docx

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1、秋季小学数学线上教研组工作总结范文(精选五篇)时间是不等人的，新的工作即将来临。我们须要将小学数学教研组的总结与回顾纳入我们的议事日程了，以此总结工作的成果和不足，阅历和教训，您知道作好小学数学教研组的总结有哪些技巧吗。以下是我为大家收集的秋季小学数学线上教研组工作总结范文(精选五篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。秋季小学数学线上教研组工作总结1本学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教育处教学工作安排为指导，以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现就本学期

2、开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，教研组协作教育处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师从新课改的高度把支配到的课上足、上好。2、平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。3、对学生的作业及批改状况检查，并做好记录。4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分老师们都能按要求备足、备好课，老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。5、一学期中全组老师每人听课15节以上，并刚好写好听课反思或随感。6、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨

3、，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。开学初实行了各年级组老师学习小学数学新课改课标活动。本学期按学校安排，每位老师上一节新课改课，其他老师参与听课，评委进行评分。开展新课堂教学模式。在新课改教研活动中，对所上的课进行点评、沟通，每位老师畅所欲言，通过沟通，组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。发挥团体教研的优势，教研落到实处。三、主动参与校外教研，开拓视野、提高业务素养。在主动参与学校教研活动的同时，我们组的老师还主动参加校外教研活动，如到xx小学新课改观摩听课；通过听课、沟通、参观、学习，参加使我

4、们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的相识，激发了老师更深层次的思索。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。2、运用理论指导实践不够。要接着加强理论学习，使理论学习和实践学习相结合，进一步提升全组老师的专业素养，提高大家的教学艺术。3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组

5、活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。秋季小学数学线上教研组工作总结2惊慌而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师主动转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。现将教研组工作小结如下：一、加强理论学习，提高教学水平。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了整体化有序设计单元教学探讨，如何上好数学复习课等文章，观摩了市级名师的教学风采

6、，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次参与了市名师课堂（复习课专场）观摩活动，每人参加2次市级网络教研活动。二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥集体的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的探讨，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。2、坚

7、持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。一学期来，实行了组内举荐课、青年老师大奖赛观摩。讲课者仔细备课，听课者有记录，听课后刚好沟通，相互切磋，仔细撰写评课看法。每位老师依据自己的上课实际效果，刚好反思，总结该节课的得失，并依据评课老师的看法，对自己的教案进行其次次设计，使课堂教学过程更优化。（1）举荐课：由xx老师执教流程图，虽然x老师只有2年教龄，但是年轻老师思维活跃，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，x老师带领学生去经验、体验和操作，利用了数点块（骰子）这一日常生活中见到的东西。让学生自己进行投掷，记录并且分析数据。经验了一个完整的

8、流程图的依次，让学生更好的能够理解流程图的含义。同时也让学生开心地进行了本节课的学习。（2）青年老师大奖赛：我们数学组共有4位老师参加，一年级的xx百数表、二年级xx老师解决问题，四年级xx老师增加增加到，五年级xx老师可能性，四位老师都依据学校要求运用指尖教学帮助学生加深学问的理解，强调学生动手操作、动手实践的实力。指尖学习旨在变更老师的教学行为，学生的学习过程，最终提高老师教学方式指数，提高学生高阶思维实力，使我校生态教化教学系统更加完备。3、数学周活动4月15日4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体

9、学生展示自身的聪慧才智供应平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。通过参加本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有朝气而又来源于生活、服务于生活的；同时在数学活动中孩子们的动手实力得到了熬炼，体验到了学好数学的欢乐。大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校内充溢了欢乐数学的良好氛围。三、形式多样，夯实教研活动1、围绕主题进行探讨本学期数学教研组主题生态教化理念下，数学几何单元整体教学的实践探讨。在学校生态教化理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式

10、的实践探讨，构建“单元整体教学”体系，推动生态课堂的构建，提高学生的学习实力。2、视导本学期数学组有2次视导，职初老师视导和复习课的视导。职初对象是xx老师和xx老师，从听课状况来看，2位老师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期盼她们有更大的提高。xx老师的周长与面积一课，让我们对复习课的教学了新的相识。3、师徒带教本学期，xx老师接着带教xx老师，经过又一学期的打磨，x老师渐渐驾驭了教学方法，对班级学生的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，信任在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。四、科研引领，促进学生发展本学期，除了xx和xx老

11、师接着参与xx区“学习习惯评价探讨”课题组，xx老师也加入了，以二年级4班、三年级3班为试验班，实施学习习惯的评价探讨。本学期完成了区的数据采集工作。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。秋季小学数学线上教研组工作总结3时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师专心地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来

12、，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进老师素养的提升随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去xx小学和xx中心小学观摩教材分析；组织小学骨干老师去xx观

13、摩精品课程教学；组织老师去xx小学观摩说课竞赛；组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课；xx月初请专家来我校指导教学；xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特性组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出举荐和看法，进行整合；xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛；xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。2、加强群众备课。群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组

14、实际状况进行群众备课。透过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的专心性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，持续作业本整齐，书写规范，使学

15、生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。2、教学水平有待提高，特性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基

16、本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！秋季小学数学线上教研组工作总结4本学期，本教研组以学校工作安排为指导，贯彻各项教化政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、主动开展教研活动主动开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要

17、的方面。本学期，我们组听取了xx老师、xx老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备课、制作课件、打算教具都非常仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。二、开足、开齐教研活动本学期本教研组实行了3次会议，1次对于xx市数学学科新教学常规（修订稿）的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨

18、活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际须要而绽开、实行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、探讨、达成，以便更好地帮助与指导平常的教学，获得一个质的提升。四、存在的问题1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、老师教学水平有待进一步提高。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与

19、课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。当然，由于个人实力有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。秋季小学数学线上教研组工作总结5时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化

20、教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。1、开学初，我组织全体数学老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校布置的任务，一期来，进行了两次校内数学教研课，课后进行了说课、评课、沟通共享，相互学习，共同提高。3、加大对青年老师的培训力度，只要有外出学习的机会就让他们去参与，激励青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。4、加强老师网

21、络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。3、一学期来教研组共检查了备课4次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。4、一学期中全组老师

22、每人听课10节以上，并刚好写好听课记录。5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业。三、大力推动教研活动的开展，接着深化课堂教学改革。（一）加强听评课活动。本学期，数学组部分老师每人都上了一堂高质量的公开课，我们仔细组织了本组老师间的听课、评课活动，便于相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课2节，如：xx老师上的一年级数学8和9的相识、xx老师上的三年级数学可能性的大小每次上完课后都刚好组织老师们仔细评课及沟通。真正达到以课堂教学为切入点

23、，仔细反思，最终提高课堂教学水平。每次听课能仔细做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。（二）加强各级各类教研培训的学习活动。本学期，我校组织部分老师参与兄弟学校观摩课两次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学探讨水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。本学期，每位数学老师都按安排进行了培优补差的工作，加强了对学有余力学生的提高和培育。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。