青少年儿童全国科普日活动总结_1.docx
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1、青少年儿童全国科普日活动总结 一个热烈的活动已经结束,我们一定积累了不少感想吧,不如来好好的做个(总结)。现在你是否对(活动总结)一筹莫展呢?下面是为大家整理的关于青少年(儿童)全国科普日活动总结,欢迎大家来阅读。 青少年儿童全国科普日活动总结篇1 我校要不断丰富示范,广泛开展科普活动,充分发挥学校在科普工作中的作用,多形式、多(渠道)地为青少年学生提供科普活动阵地,培育他们的思维能力、动手能力和制造能力。从科学知识、科学(方法)和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及(教育),下面就学校科普工作汇报总结如下: 学校领导层高度重视学校的科普工作,由主任室潘卫成主任亲自任组长,各科室主要负责人为
2、成员,领导组做到了明确任务,责任到人。潘主任多次在会议上表示,学校工作要为科普工作开绿灯,在人力、物力、财力上给予支持。加强对科普工作的宏观指导,加大对日常工作的监督力度。 学校全体员工能将科普工作渗透到平时的日常工作中来,在教育教学工作中渗透科技创新的思想,每位老师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想,广泛开展科普类实践活动,有专职老师对科普类实践活动做指导,每组实践活动都做到有计划、有内容、有学生、有场地,努力做到有实效,乐观开展科技活动,在活动中使学生受到教育,培育学生的动手动脑能力,充分发挥他们的聪慧才智,充分调动师生的乐观性,乐观参加学校、县、市、省组织的科技活动,动员老师学
3、生撰写科技论文,组织学生参加科技竞赛,通过一系列活动,使学生们受益非浅,老师们也看到了科普教育的实效和进展前景,极大地调动了师生参加科普活动的乐观性和工作热情,进一步保证了学校的科普工作再上新台阶,科技创新方面的成绩有了全面提升。 为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程,进一步引领师生主动地开展科普工作,学校加强科普工作的制度建设,以制度规范科普行为,以制度激励和促进科普工作的开展,此外,科普工作努力做到计划先行,学校每年初召开科普工作专题会议,仔细讨论讨论,制订切实可行的计划,对学年工作做出整体安排,然后狠抓计划落实,并对每学年的科普工作及时进行总结,找出存在问题和差距,及时纠正,弥补
4、不足。由于重建制度,计划先行,科普工作的开展思路清晰,稳中推动,有条不紊。 青少年儿童全国科普日活动总结篇2 20_年9月15日9月21日,_幼儿园结合科普日在幼儿园和家庭开展了科普系列活动,本次活动的主题为“创新引领时代智慧点亮生活”。现总结如下: 大班组开展了“绿色环保,低碳生活”环保标记设计大赛的活动。活动前期,通过观看“环保宣传片”等,让孩子们深切地体会到环保的重要性;然后进行了“环保标记”的制作,让孩子们知道环保应从我做起,从点滴做起,从身边小事做起;最后将标记挂起,让孩子们用实际行动践行“绿色环保,低碳生活”的理念。 中班的孩子们对自然角里的植物很感爱好,他们拿着放大镜观察各(种植
5、)物的叶子,探索、发现叶子的不同;拿放大镜观察(饲养)角里乌龟身上的花纹凸显了“科学好好玩,好好玩科学”的理念。 小班的幼儿认识新事物是通过对手部的触摸,来感知世界的,手在人的个体进展中起着重要作用,每天幼儿都用自己的小手做着不同的事,他们对自己的小手也充满了好奇:小手真灵巧,还能做什么?小动物们也有手啊!那小动物的手能干什么呢?同时,小班的幼儿还一起观看了视频动物的“手”和“脚”有什么用。让孩子从最贴近的自身开始探索,从而衍生到小动物的身上,活动的内容贴近幼儿的生活,有助于拓展幼儿的(阅历)和视野。 除此以外,幼儿园内还开展了保护环境人人有责的(国旗下讲话);制作了全国科普日的小报发放给家长
6、阅读;开展了信息技术培训活动,让老师学习并利用好先进的信息技术,从而服务于教育。 青少年儿童全国科普日活动总结篇3 我校与素质教育相结合,以科技节为载体,通过形式多样的宣传活动,适合不同年龄阶段的实践活动,在全校范围内切切实实的开展了一系列教育活动。为期一周的科技节活动已经结束,现将活动小结如下: 一、“科学创新、低碳生活”为主题班会 百家湖中学每班都围绕主题“科学创新、低碳生活”的举办了一次主题班会,通过丰富多彩的活动,让每位学生对科技创新、低碳生活都有了一定的认识,也掀起一股科学创新的热潮。 二、科普(手抄报)比赛 结合科技节“科学创新、低碳生活“的主题,全校同学一起投入到科普手抄报创作活
7、动中来。通过漫画创作,学生们对科普的相关知识有了进一步的.了解,并把这些知识通过展示活动在全校范围推广宣传。 三、校园宣传 乐观营造节能减排校园(文化),利用校园广播、升旗仪式等方式,在广大师生中开展节能、环保宣传活动,营造良好的校园文化氛围。学校加强节能环保知识教育,将节能、节水、节电、节地、节粮、节材等教育内容以灵活多样的形式纳入教育教学活动中,真正落实节能环保进课堂、进校园。 四、(变废为宝)小制作活动 在这项活动中,有的学生在老师和家长的指导下,利用废弃的包装盒制作了了一辆辆精美的小车和手工艺品,不仅让学生知道了我们身边有许多东西可一再利用,而且培育了学生的动手能力。有的同学利用树叶,
8、(广告)纸,果壳等废弃物,通过加工设计,在他们的手中变成了一幅幅美丽的制作画,体会了变废为宝的乐趣。破损的(乒乓球)、易拉罐、泡沫、报纸,包装盒这些很多人眼中的废弃物品,经过我们同学的一番精心设计,“摇身一变“成了造型各异的风能小车。虽然我们的作品还不够成熟,但是却是绿色能源的一个缩影。在活动中学生的动手能力和节能习惯得到了有效的培育。 本次科技主题活动通过宣传、教育实践等一系列活动,同学们都进一步认识到了科技创新,低碳生活的重要性,促进养成了节能低碳的意识和习惯。同时,学生的动手能力也得到了一定的提高。通过活动,学生纷纷表示要将在学校中学习的节能方法告诉自己的爸爸妈妈、亲戚朋友,让大家齐动手
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