关于支教教师个人工作计划.docx

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1、关于支教教师个人工作计划 时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。下面给大家带来关于支教老师个人工作计划，希望大家喜欢! 关于支教老师个人工作计划1 一 支教总目标 1、学习班级班务管理，提高专业授课能力。 2、了解小学不同年龄层的心理特征，学会和学生建立友好和谐的师生关系。 3、发挥自己的特长，辅助在校的指导老师策划和组织学校的活动比赛。 4、向一线英语老师谦虚指教，定期与英语科组沟通沟通，乐观参加教研活动。 5、提高处理事情的应急能力和灵活性，学会与学生，家长和老师和谐相处，建立良好的人际关系。 6、保持孜孜不倦的学习精神，珍惜一切的锻炼学习

2、机会。 二 支教工作计划 时间 工作安排 14周 1、熟悉校园环境和班级事务，制定班级行为规则，指导墙报，制作值日表座位表。 2、帮助一班级的学生排队集队，早读，午读，学习做早操，监督值日清洁。 58 周 1、学习各位英语老师的长处，多听课，多备课。 2、各项工作日常化，组织策划英语课外阅读，英语口语的活动比赛。 912周 1、争取上好三班级英语课以及一班级的口语课，期中复习。 2、辅助组织学校校运会。 3、开展家长会。 1316周 1、全面接手三班级英语，课前课后要培优扶差，抓紧学习质量和进度。 2、准备至少两节的英语公开课，邀请各位指导老师来听课指教。 16期末 1、筹备期末工作，考前复习

3、，考后试卷的整理评改。 2、整理支教资料，准备支教答辩。 关于支教老师个人工作计划2 我被派往安团实验学校支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了安团实验学校。学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。 从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推动素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。 为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下工作计划： 一、计划及实施： 1、深化学

4、校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。 2、乐观协助所在支教点推动“普九”和素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。 3、勇于开拓、乐观探索因地制宜的支教新路子。重视阅历，一方面，我们会常常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的沟通中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要常常撰写支教日记的和阅历。 4、主动与本校老师沟通阅

5、历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的讨论和指导，做好专题讲座。 5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。 6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过乐观撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。 三、最终目标： 力争五种效果 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2、教育教学管理上一个台阶效果。 3、教育质量内涵更加丰富效

6、果。 4、学校品牌更优化效果。 5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。 两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章! 关于支教老师个人工作计划3 为了能够更好的完成我本学期的支教任务，更好的服务学校的师生，特制定如下计划： 一、 工作目标： 1、 严格遵守学校的规章制度，特别是出勤制度，自觉服从学校的工作安排和日常管理。 2、 在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学沟通工作。同时也为其他学科的沟通沟通发挥自己的作用。 3、 乐观参加学校的教育教学讨论工作，常常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并仔细有效地完成学校

7、的教育教学任务。 二、具体工作安排： 1、加强与学科老师的沟通沟通，了解学生的学习状况，以及学生的心理状况，配合并指导他们做好日常教学工作。 2、 做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给老师带来新的理念，教学方法和思路。 3、 仔细讨论教材，钻研教育理论，做好高班级小学英语阅读教学的专题讲座 4、 做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。 作为一名从农村出来又走回到农村来支援和进展农村教学的老师，我知道自己的工作意义非凡，自己的责任也重大，所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会，让自己在教育的这条路上行走的更加稳健，也能够为农村

8、的教育进展发挥自己最大的光和热! 关于支教老师个人工作计划4 一、支教工作总目标： 1、发挥自身的特长及优势，丰富课堂内容，改进课程形式，促使学生对语文学科产生浓厚的爱好，从而有利于语文学习及该科成绩的提高。 2、虚心听取前辈、指导老师的阅历，取长补短，找到适合自己、适合学生的教学方式，对于学生提出的改进建议或意见，深思熟虑后可以加以试验或实践，在摸索中前进。 3、主动学习，不断提升自身各方面的素养及能力，在向学生授课时，可以有意识的延伸课外相关知识，加深学生印象和方便理解，同时也可以拓宽学生知识面，培育学生的思维能力。 4、严格要求自己，务必做到言而有信、以身作则，给学生带头做榜样。传授知识

9、只是老师工作的一部分，教书，更要育人，培育学生成为一个具备良好三观的乐观青年。 5、仔细备课，要立足于老师和学生的实际，注重课堂实效和学生学习的成果，让学生能够实实在在的听得懂、学得会。 6、在短暂的一学期支教时间里，要做到对工作充满热情，敬岗爱业，做好表率，真心实意的关爱每一位学生，严格遵守相关规章制度，乐观向上。 7、常常与带队老师、指导老师、同伴沟通联系，沟通思想和好的做法，寻求解决工作中问题的最好办法。 8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从细微变化中敏锐发现问题，从而得到及时解决。 二、支教工作具体目标： (一)第1周： 1、目标：

10、尽快熟悉支教学校校园、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习老师工作负责范围及注意事项，并了解支教学校学生情况。 2、安排：参加支教实习生工作安排会议、参加教职工会议、旁听指导老师的授课课程。 (二)第24周： 1、目标：乐观学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做准备。融入学生当中去，争取与学生打成一片。协助班主任完成班级管理工作。协助其他老师完成各项临时任务。 2、安排：负责大课间、午读、值日等纪律管理工作。协助班主任批改语文作业。带领学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。仔细备课，珍惜每一次授课机会，课后进行反思总结。 (三)第515周： 1、目标：学习

11、掌握课堂管理、学生管理等技巧。完成教学任务，努力达到教学目标。乐观向指导老师请教，学习与家长沟通的方法和协调的技巧。与其他实习生沟通支教见闻与感受，互相学习。不断实现自我提升，创新教学方法，敢于尝试不同的教学模式。 2、安排：固定的进行授课，乐观参加到班级管理中去，了解学生的性格特点，并努力做到因材施教。对授课中存在的不足，不断进行反思和总结，争取在下一次中有所进步，并从互评课中得到启示。乐观参加学校各式活动，提升自身各方面能力，在接触不同班级学生的同时，细心留意不同阶段学生的特点或共同点。 (四)第1620周： 1、目标：协助班主任做好期末复习备考工作，监督跟进学生的复习情况，必要时进行课外

12、辅导。做好支教实习总结工作。 2、安排：从学生的作业及测试情况中了解学生的知识短板，进行巩固练习，争取让学生能够灵活掌握知识点。另外汇总支教期间文字、图片及其他资料，对支教总体工作进行反思总结，并制作支教工作汇报答辩ppt。 关于支教老师个人工作计划5 本年度我支教于一所村级小学，任教六班级(1)班的综合 实践教学工作，我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，现将本次支教工作做如下安排： 支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进老师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生

13、带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的老师沟通讨论，取长补短。 4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。 支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句

14、话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、 备老师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线老师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识阅历的活动。根据基础教育课程改革纲要和小学生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事

15、教育、心理教育等)的要求，注重开发社区资源，以培育学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。 该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育学生自己发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题的爱好和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的乐观性和创新精神,并在实践活动中培育学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望这次支教我能收获多多。