幼儿园幼儿教师教育工作计划_3.docx

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1、幼儿园幼儿教师教育工作计划幼儿园幼儿老师教育工作计划 篇1 为了仔细贯彻落实国家教委幼儿园卫生工作条例以及爱卫生条例，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习惯养成，特制定下列幼儿园工作计划，以求全面地遵照。下面作工作计划如下。 一、组织： 幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由郑玉琴担任，副组长由陈玲玲担任，组员有童爱霞、李小如。 二、职责： 1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。 2、陈玲玲负责制定全园的XXXX年卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。 三、措施： 1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，

2、知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件。 2、划分清洁做到卫生工作没有死角。 3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比，并落实到人。 4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。 5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家爱惜幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。 6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。 四、卫生制度： 1、从讲卫生，要求穿戴干净，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。 2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作

3、服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。 幼儿园幼儿老师教育工作计划 篇2 本学期我班共有幼儿36名,其中男孩22名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。 本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培育幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避开发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划： 1、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的进展需

4、要。 （1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 （2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。 （3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 （4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活； （5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不

5、将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中

6、容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培育中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离

7、开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级老师联系，老师及时做好缺勤情况登记。 5、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长乐观配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 6、简单自救方法 在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到

8、紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培育。 时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，每一位父母都希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。这万一的概率要靠我们老师加强安全管理，才能能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。 幼儿园幼儿老师教育工作计划 篇3 一、指导思想 新学期开始了，我们中班幼儿正

9、处在向大班的过渡时期，自我保护能力逐渐增强，安全意识逐渐建立，但还需要老师的引导和提醒。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，将以独立自理能力的培育为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安全防范意识，并开展一系列相应的安全教育活动。为此我们针对本班幼儿的特点，制定了相应的安全工作计划。现将这一学期的工作计划制定如下： 二、重点目标 1.在日常生活中时刻注意幼儿的一举一动，及时制止危险行为的发生，保证幼儿的安全。 2.注重安全教育，通过教育教学提高幼儿安全意识和自我保护意识。 3.将安全教育渗透到幼儿的一日活动中。 4.为幼儿创设安全的学习环境，保证设施设备的安全。 5.实行

10、保教结合，加强消毒等工作的开展，为幼儿创设一个安全、卫生的成长环境。 6.加强家园互动，提高家长的安全意识，共同保证幼儿健康安全地成长。 三、具体措施 1.加强二次晨检，仔细检查幼儿口袋里的携带物和指甲，及时帮助幼儿进行修剪，避开活动中对其他幼儿伤害。 2.时刻提醒幼儿上下楼梯注意安全，不在楼梯上打闹追逐，知道走楼梯要靠右走，且一步一个台阶。 3.加强幼儿的排队意识，比如上厕所、洗手、喝水等，避开他们在人多的场合发生推挤现象。 4.时刻提醒幼儿在教室里避开奔跑，注意地滑。 5.指导幼儿学会安全使用筷子，不把筷子放在嘴里或是对着别人。 6.引导幼儿吃饭时细嚼慢咽，不讲话，专心吃饭避开被食物噎住，

11、能宁静独立进餐。 7.培育幼儿养成正确的睡姿，不趴着睡、不蒙被子睡。午睡时仔细巡视，检查幼儿手里、嘴里是否有东西。 8.增强家长的安全意识，比如早上带药来时在保健室做好药品登记;放学时凭接送卡接幼儿，找人代接时提前跟老师打好招呼并带好接送卡。 9.做好保育工作，严格根据学校卫生消毒制作，常常开窗通风，对幼儿桌椅、毛巾、水杯、玩具等进行消毒，另外定期开臭氧。 10.教室中危险的物品放置在幼儿不能碰到的地方，以免幼儿在游戏活动中碰伤。 11.将安全知识传递给家长，增加家长的安全意识，家园合作，共同保障幼儿的安全。 幼儿园幼儿老师教育工作计划 篇4 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业进展的根

12、本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与进展，关键在于建设一支高素质现代化的老师队伍,因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 一、指导思想。 本期我们的师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，乐观地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化能力的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 二、工作目标。 建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的老师队伍。 三、工作措施

13、。 随着人事制度的改革，幼儿园保教队伍不断壮大，新进了十几名从小学转岗过来的老师，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生机，但是也为幼儿园老师的专业化成长带来新的问题和困难。现在我们33名老师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的老师有27人，而且幼儿园现在是一园两点，一共11个班级，现在的老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯老师和保育员，因此这给幼儿园老师队伍的进展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视老师队伍的建设，才能让全园保教质量越来越高。 1、重视教职工的思想素质的提高。 面对今天我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，要让教职工明白，幼

14、儿园的工作，团结协助精神和责任心都非常重要，工作中要有合作意识，要互相尊重，而不斤斤计较。干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。时间是干好工作的前提和保证，每个教职工都要有时间意识，很多时间不是等来的，更不是安排来的，得靠每个人自己去争取和把握，不在班上的时候，要多学习幼儿教育的先进阅历。在工作中要关注幼儿园的每个孩子，决不能因个人的喜好去对待孩子，要用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到我们浓浓的爱意。牢固树立质量意识、服务意识和危机意识，用行动让我们的工作得到家长的信任。 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业进展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会

15、到：教育的改革与进展，关键在于建设一支高素质现代化的老师队伍,因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 一、指导思想。 本期我们的师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，乐观地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化能力的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 二、工作目标。 建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的老师队伍。 三、工作措施。 随着人事制度的改革，幼儿园保教队伍不断壮大，新进了十几名从

16、小学转岗过来的老师，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生机，但是也为幼儿园老师的专业化成长带来新的问题和困难。现在我们33名老师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的老师有27人，而且幼儿园现在是一园两点，一共11个班级，现在的老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯老师和保育员，因此这给幼儿园老师队伍的进展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视老师队伍的建设，才能让全园保教质量越来越高。 1、重视教职工的思想素质的提高。 面对今天我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，要让教职工明白，幼儿园的工作，团结协助精神和责任心都非常重要，工作中要有合作意识

17、，要互相尊重，而不斤斤计较。干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。时间是干好工作的前提和保证，每个教职工都要有时间意识，很多时间不是等来的，更不是安排来的，得靠每个人自己去争取和把握，不在班上的时候，要多学习幼儿教育的先进阅历。在工作中要关注幼儿园的每个孩子，决不能因个人的喜好去对待孩子，要用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到我们浓浓的爱意。牢固树立质量意识、服务意识和危机意识，用行动让我们的工作得到家长的信任。 2、利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。 结合我园的实际情况，根据老师的需要，我们确立了老师培训的五项内容，即：师德培训、理论培训、教学实践能

18、力培训、教育科研能力培训、现代信息技术培训，加强培训的针对性、时效性。在教研组的设置上,将以前的幼教中心组、园本教研组改为分领域的五个学科教研组，由教务员和骨干老师担任组长，使教研活动更具针对性，并发挥骨干老师的专业引领作用。在教研活动形式上，采纳非正式对话法与正式对话相结合的园本教研模式，使教研活动形式更加丰富灵活，使老师真正进入培训主体角色，激发老师主动参加的.热情，让老师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格老师逐步成长为骨干老师、优秀老师、名老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。 3、本期要继续搞好我园的帮带活动

19、，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。 同时，也为培育老师们的自信心，制造良好的氛围，为老师们提供一个表现自己能力的机会。这样的帮带活动不仅可以使新老师在思想、业务等各方面迅速成长，更将增进幼儿园人与人之间的友好协作与交往。幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带两名 4、建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋斗目标。 从现状分析看，我园的骨干老师较少，36名正式教职工只有5名幼教骨干老师，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我园应重视骨干老师队伍的建设，进展一些条件成熟的后备骨干老师成为镇级骨干老师，再培育一些老师

20、成为后备骨干老师。 5、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位老师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作

21、中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应该将它化为自己的东西，这就需要老师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的进展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动。 各班的班长要重视幼儿园

22、全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注重教育的全都性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 6、抓好园本培训工作。 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：对纲要及规程的学习；老师的基本功培训；教育教学技巧方面的培训。幼儿园将仔细落实培训计划，及时有效的进行培训，并按标准严格进行考核。 同时，我们将在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 幼儿园幼儿老师教育工作

23、计划 篇5 一、指导思想 指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划. 二、具体措施： 创设一个安全、健康的进展环境 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温

24、后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗

25、幼儿现象发生。 6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。 7、户外活动时，一定仔细检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。 8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。 加强安全教育、提高安全意识 幼儿园小班安全

26、教育老师工作计划 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培育幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。 1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下，不推不挤小朋友。 3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。 4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 5、户外活动玩

27、大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。 6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。 7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。