幼儿园教师师德先进个人主要事迹材料.docx
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1、幼儿园教师师德先进个人主要事迹材料 老师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成,老师必须尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。下面是为大家收集的关于幼儿园老师师德先进个人主要事迹材料五篇。希望可以帮助大家。 幼儿园老师师德先进个人主要事迹篇1 有这样一个童话:在古代国家,有一天,国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会,将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名老师都来参加这个大会,大家都在议论这枚勋章会花落谁家,结果国王宣布这位老师上前来领奖。国王说:是老师辛勤耕耘,培育一代又一代的孩子,我授之于她这个荣誉,是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺 童话中,她领悟到知识的力量和老师职业的无比神圣
2、,从此也树立起了她的理想做一名老师!她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她:“勤恳、实在、有潜力,有进展前途”;同事们提起她:“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她:“善良、慈爱,就像妈妈一样”认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作用心肯干、处处雷厉风行,有着很强职责心的人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的职责心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好老师。”于是她为自我定下了努力的方向。朝着这一方向,十几年来她不断探索、进取、努力完善自我,去实现诺言。 “用爱诠释教育”,这是陈老师一向向往并为之不断追求的教育境界。记得有一年
3、陈老师带大班,下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,飞飞的妈妈诚恳的说:原来要把飞飞送到聋哑学校去,明白几个同事的孩子在你的班上,我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋,再想到可怜的孩子却无法用语言表达自我的意愿,陈老师觉得一阵阵心疼几天下来,飞飞还算能干,小朋友做早操排队时,他看到陈老师敲铃明白要集合,于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话,陈老师每一天上课时有意识地用身体语言给他提示,鼓舞他。下课时,拿着一些图形卡片,让班上几个能干的小朋友一齐说图形卡上的词语,让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时,小朋友正在兴奋的回答
4、着一个个的问题,陈老师惊讶地发现飞飞也举高了小手,嘴里还不停地叫“老师、老师”,叫得虽然不是不很清楚,但确实是在叫老师,一下子全班都兴奋起来,飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天,他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信,在陈老师和班里小朋友的鼓动下,飞飞用劲叫了一声“老师”,听着从儿子嘴里发出的声音,飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来,好半天,这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊,看了你们上课,才知幼儿老师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,什么叫耐心。”。 这样的例子在陈月芳老师从教的.15年里,能够说是不甚枚举。虽然辛劳,但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足,陈
5、老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。 人生总有许多第一次,第一次带班、第一次上课、第一次开家长会陈老师作为新幼独立建制后的首批分配老师经历了更多的第一次:开展第一届舞蹈爱好小组教学,珠心算实验教学第一次研讨,新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干老师”,“小脚印”亲子园第一任老师,第一个获得镇江市首批育婴师职业资格成功在这许多的第一次中不断写就:课题主持人、基本功大赛获佳绩,论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工而她常说:“是孩子成就了我,是荣誉厚爱了我!” 她是一名一般的党员,她在幼儿园平凡无奇的岗位上,虽然得不到“国王”颁发的勋章,但她深知从那间活动室
6、里放飞的是期望,守巢的是自我;展示给孩子的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,奉献的是自我。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿老师的时代风采,来实践她的座右铭:挚爱+奉献+超越=生命的精彩! 幼儿园老师师德先进个人主要事迹篇2 在幼儿园里,与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任,作为一名幼儿园的班主任,在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,应当让孩子们从小就有追求,有向往,有勇气,有力量,使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说,班主任应该给他
7、们情感,给道理,给信心,给欢乐。一句话,要在班主任的引导下,让孩子们学会自自己走路。 苏联教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育。”爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓舞,爱是奉献,爱是当好班主任的前提。 小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。语言的表达当然重要,但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞
8、,平常不大说话,一说话就叽哩咕噜。最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,还经常龇牙咧嘴,大哭大闹,兴奋时则在地上、床上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义。有时候,我甚至想,班上要是没有这个孩子该多好。 一个偶然的机会,我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午,孩子们吃午点都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,我正要生气,却发现马锦岳小朋友走过去,将椅子一张张摆放整齐,我一阵感动,问:“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事,让我看到了锦岳爱集体,喜欢为集体做事的美妙品质。自从发现他身上的“闪光点”后,我就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子
9、一样,挺可爱的。于是,我开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时,我主动牵他的小手,摸摸他的头。对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人,不久后,锦岳的眼睛渐渐明亮起来,态度渐渐友好起来,脸上时常挂着微笑。 一个合格的幼儿园老师,既是严父,又是慈母;既是老师,又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康进展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作,跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言
10、寡语,对人没礼貌。她通过电话了解这一情况,先与孩子的母亲谈心,让孩子多与身边的人交往,扩展范围,并鼓舞孩子多交往小朋友,请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比,看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓舞,使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨,“石老师早!”耳边传来了童稚的声音,我抬头一看,原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说:“石老师,舒奇现在真的变了,你可为我们操了不少心,我真不知怎样感谢你”。 幼儿园的孩子们很幼稚,辨别是非能力差,不仅容易做错事,而且改过来的错误还容易再犯,这就需要做老师的
11、给孩子们以道理,教他们辨别是非。做错的事,让孩子们在理解的过程中自己教育自己,以事论事。 一次,我在班里讲了一个有关诚实的故事,在讲故事的过程中,我发现有个小朋友的脸涨得通红,头埋得很低,这一表象引起了我的注意。课后,我找到这个小朋友,与他进行了交谈,在轻松的聊天中,这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育,既肯定他主动承认错误的优点,又向他分析了撒谎的危害性,这个小朋友当场表示,以后一定做一个诚实的孩子。 现在的孩子们大部分是独生子女,由于家长对子女过分疼爱,一些孩子养成了不少坏习惯。入园后,让他们明辨是非,就得从一点一滴的小事入手,在日常学习的过程中让孩子们知道什么行
12、为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合,因此充分调动家长参加教育的乐观性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通,便利用晚间与家长进行电话联系,围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作,使家园双方能及时沟通,共同探讨,设计教育幼儿的方法,受到家长的欢迎。 在做好工作的同时,我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平,订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,乐观参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动,吸取有益的教育阅历。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江
13、河”,注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案,并分别荣获县,市,区级一,二,三等奖;在幼儿园老师技能技巧(教案设计,故事,舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获“五仔细”优秀老师,“德育先进老师”,“优秀工会乐观分子”等称号,受到了领导,同事和家长们的称赞和肯定。 成绩永远是属于过去的,今后我决心在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探索童心世界无穷的神秘,为党的幼教事业做出更大的贡献。 幼儿园老师师德先进个人主要事迹篇3 有人说,“老师的形象是蜡烛,为学生奉献出所有的光和热;老师的性格是燃烧,为学
14、生宁愿牺牲自己;老师的欢乐是奉献,为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来,她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言,在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。 一.用高尚的师德完善自己的人格 老师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生才会仔细备课,上课;只有爱学生,才会有责任心,事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利;只有爱学生,才会理解他们。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵,用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信。自尊。她常想,既然选择了老师这一职业,就应当用自己的良知去履行
15、这一神圣的使命敬业爱生,教书育人,为人师表。她在学生面前就是一杆言行全都的标尺,一面表里全都的透镜。无数个早晨,她迎着朝霞的曙光走进班级;无数个夜晚,她带着欣慰和倦意回家。 二.用无私的奉献去诠释老师的本色 源于对老师职业的无限热爱,她二十一年如一日,在工作中默默奉献,因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来,她不记时间,不记酬劳,关注着班级里每一个学生的进展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底,86岁的老父亲大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦记学生的中考,第二天便在同事与学生惊讶的目光中走
16、进教室。她上初三的女儿在日记中写到,“我不是妈妈的孩子,妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈,她没能尽孝道;作为母亲,她不称职,但事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,她无怨无悔。 三.用爱的心泉塑造美妙的心灵 她一直以为,没有爱就没有教育,不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动去感染学生,带动学生,教育学生,教学生学会做人,学会做事,学会合作,用师爱激发学生成人成材。12年6月3号,张明的父亲因病在医院去世,她知道,他父母在他6岁时离婚,为了能让他安心中考,他叔叔村干部和我决定一起瞒着他,她把张明的吃、睡安排在自己家里,
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