教师年度德育工作计划10篇.docx
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1、教师年度德育工作计划10篇 老师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平和民族素质提高的程度,下面就是给大家带来的老师年度德育工作计划,希望能帮助到大家! 老师年度德育工作计划篇1 我校的师资结构目前基本呈现如下态势:40岁以上的老师有5人,小于35岁的老师有15人,出现了青黄不接的现象。因此,造就一支德才兼备、富有先进科学理论和创新能力的青年骨干老师队伍,到带动全校老师整体素质提高,适应新世纪教育进展的需要,促进教育质量和办学水平全面提高。既是当务之急,更是长远之计。 根据学校现状,我们制订了青年骨干老师培育计划,仔细组织实施
2、,以促使青年老师快速健康成长。 一、指导思想: 造就一支德才兼备、富有科学理论、具备一定教科研能力和教育教学创新能力、适应新世纪教育进展需要的青年骨干老师队伍,促进教育质量和办学水平全面提高,开拓创新,与时俱进,努力开创我校青年老师培训工作新格局。 二、培育对象 青年老师 三、培育目标: 1、造就一支自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献、科学创新的青年骨干老师队伍,具有团队精神,争创一流业绩,促进青年老师队伍的整体优化。 2、制造条件,帮助青年骨干老师尽快成长,培育一批科研型的青年老师。 四、培训形式和要求 老师培训以在职学习、集中培训、师徒结对、请进来、送出去等形式为主。从实际出发,根据不同情况,多
3、渠道、多层次、多形式的开展培训工作。通过举办培训班、研讨班、学术讲座、教学阅历沟通、专题讨论以及有计划、有组织、有指导、有考核的自学等多种方式进行。 1、发挥学校现有条件优势,采纳各种措施,利用各种形式,乐观鼓舞和支持广大老师进行自主学习和自我进修。利用多种途径和形式,组织全校老师学习新的教育教学理论、现代教育技术,开拓青年老师的视野,不断提高他们的教育教学理论素养和运用现代教育技术的能力。 2、利用多种途径和形式,开展青年骨干老师的技术教育培训,在提高他们学历层次的同时,着力提高其理论水平,不断更新青年老师的知识,构建新的知识体系。 3、利用多种途径和形式,加强同知名学校的沟通,采纳请进来送
4、出去的方式,相互间进行教育、教学信息的沟通和沟通,开展青年骨干老师培训。 4、充分发挥老老师的优势,不断优化完善师徒结对模式,以老老师之长补新老师之短,促进新老师尽快成长。 五、主要措施 1、重领导。学校成立以校长为组长,分管校长为副组长、教导处及教研组长组成的领导小组,负责每年计划的实施及青年教学骨干的认定工作,做好市县级教学骨干的管理工作。 2、抓进修。学校要求全体老师参加各级继续教育的培训学习,善于学习新知识,新技术和新的教学方法,不继更新知识,提高应变能力,尤其推荐中青年老师参加各类竞赛,鼓舞他们参加自考、函授、提高学历层次,使他们专业知识日臻丰富,技能水平日益提高。提倡青年老师利用现
5、代教学媒体改革课堂教学结构,提高课改教学效益。有计划地安排青年老师到外地学习先进阅历,观摩专家名师讲学示范。 3、促自培。学校坚持定期组织青年老师进行业务学习,要求每位青年老师自订教育教学杂志1至2种,自我进修学习现代教育技术、专业知识、外地先进阅历和教改信息,并举办不同类型的培训以逼其学习,促其提高。学校还不定期采纳走出去、请进来的方法,开阔青年老师的视野,丰富其教学阅历。 4、倡教研。学校实行各种有效措施培育青年老师的科研能力,促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是各教研组的骨干老师、学科带头人要定期开展公开课,供青年老师观摩学习,充分发挥本校老师的辐射作用。二是通过加强青年骨干老师的理论培
6、训及组织青年老师开展一些微型科研课题的讨论,让青年老师从中学会选题、设计讨论方案、撰写教学个案、开展调查讨论和行动讨论等。三是要求青年老师写教后记,逐步养成自我讨论的习惯和能力,做到六会,即教学理论会运用、教学专题会讨论、教学阅历会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会制造。 5、常训练。学校定期举行青年老师教学基本功大赛,要求青年老师(五年教龄以下的老师),每学期至少上一节讨论课、一节汇报课,一学期写一篇教育教学论文,每学年均举行一次青年老师优质课大赛。同时加强现代教育技术培训,要求所有青年老师都能独立制作ppt课件。 6、树典型。学校对有进展潜质的青年老师进行重点培育,通过压担子
7、,优先给予外出学习机会等手段促进其尽早成熟成为学校的骨干老师。 7、结师徒。学校实施带教工程,每位高级老师,每学年至少确认一名青年老师作为带教对象,充分发挥高级老师、青年老师的传、帮、带作用。学校对带教工作取得显著成效的高级老师给予适当的物质和精神奖励。 老师年度德育工作计划篇2 本学期我还是担任中小学现代信息技术课程,在新学期中根据本校实际情况和在日常教学工作的应用特定工作计划如下: 一、指导思想 以学校工作意见为指导,坚持以进展为主题,以创新精神、创新机制为动力,以教育科研为先导,运用现代化教学媒体进行信息技术与课程的整合,为我校信息技术的创新与进展而努力。 二、常规工作要抓实,促进我校电
8、教规范进展 建立一个运转正常的电教管理网络、制订一个切实可行的计划、健全一套规范的记录、完善一套行之有效的制度,以此来促进我校电教工作向规范化、标准化、制度化的方向正常进展。 三、加强硬件、软件建设,保证学校信息技术教育的进展 我校在进行现代教育媒体环境建设时,从自身的实际情况出发,将形成一套合理的媒体环境建设思路,在实际操作中发挥乐观作用。 软件是现代教育媒体得以应用的前提保证,没有一定数量的教学软件为基础,再好的硬件也不能发挥好的教学功能。我校一方面要考虑教学软件的进展水平,社会提供的软件数量与教材的配套性,努力进展软件;另一方面要继续加强管理,建好软件库。 四、严格执行课程计划,提高信息
9、技术课教学质量 学校严格执行课程计划,在一班级开设信息技术课。信息技术课老师能针对学生特点开展教学活动,不断探索、提高信息技术课教学质量。他们充分利用学生对电脑学习的爱好开展教学,课堂教学生动活泼、教学效果明显;努力培育学生计算机应用能力,使学生能运用现代教育技术解决实际问题,从而激发爱好,增强科技意识,提高创新、实践能力。领导常常听课,检查老师备课、指导学生操作等情况,促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向进展。 五、开展现代教育技术的应用讨论 教学、讨论相辅相成,相互促进。以“自主创新教育”为指南,开展电教教研工作。“信息技术将是现代教学诸要素中最重要的要素之一”。在先进的教育科学理
10、论指导下,将它与课程进行合理整合,将有助于改变现行课堂教学的一些缺憾,将有助于信息技术在一个更为广阔的背景中得到整体性的理解和运用,将有助于建立以计算机网络为基础的高度交互的教学模式,从而为学习者创新精神、信息能力(包括高效获取信息的能力,熟练且批判性地评价信息的能力,有效地吸收、存储和快速提取信息的能力,运用多媒体形式表达信息、制造性使用信息的能力,以及由以上能力转化成的自主、高效地学习与沟通的能力)、协作能力和探究能力等的培育营造最理想的教学环境。我校要求每个老师都要投入到电教科研的热潮中去,开展上电教公开课、写电教论文等活动。 六、加强现代教育技术的培训 现代教育技术人员素质的高低,直接
11、影响到工作的质量和水平。我校将提供一切机会让现代教育技术人员外出进行业务培训。同时也努力制造条件请校外老师来做专门的电教讲座或现代教育技术咨询。我们也注重对全体老师的培训。我们深深地知道:科学技术的进展,使得大量新型媒体引入教育教学领域,老师如何面对现代教育技术应用模式的多样化,如何恰当地运用教学媒体这些问题都已摆在了我们的面前。 根据校本培训计划,仔细组织老师进行现代教育技术培训, 现代信息技术的进展给教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。我们只有锐意进取、知难而进,抓住机遇,迎接挑战,努力加快教育信息化建设的步伐,全面推动素质教育。 老师年度德育工作计划篇3 一、指导思想 坚持马列主义,遵循教
12、育教学规律,紧扣大纲,把我教学层次,不断提高自己的业务水平。 二、基本情况 这一学期,我继续担任初一(1,2)班的英语教学工作。这两个班级,每班各有学生三十五人左右,但是,基础却不尽人意。初一1班的学生基础还可以,但是2班的基础却相差很远,学生基础参差不齐,两极分化严重,没有学习的爱好。因此,教学工作开展的相当困难。 三、教材特点 初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的沟通。 四、教学目标 力争在期末考试中优秀率打到30%左右,及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作
13、打下以良好的基础。 五、具体措施 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培育语感。 2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及老师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽
14、快成长起来。 6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径,培育学生综合语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10、仔细钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。 总之,新的学期已经开始了,我要以上一学期的基础为起点,树立信心,全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里,把教育教学工作推向一新的层次。 老师年度德育工作计划篇4 一、学生知
15、识能力,学习习惯分析 四班级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新能力。四班级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感爱好,甚至是说很难听。我想适当的实行“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。 二、教学目的及任务 1、通过歌唱,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。 2、对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培育学生的自我表现能力。 4、保持学生对音乐的爱好,使学生乐于参加
16、音乐活动。 5、培育音乐感受于鉴赏能力。 6、培育表现音乐的能力。 7、培育艺术想象和制造力。 8、在感受音乐的过程中,培育乐观的态度和友爱的精神。 基本任务: 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。 具体在音乐情绪与情感方面: 1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。 2、能够体验并简述音乐情绪的变化。 音乐体裁与形式: 1、聆
17、听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌声轻声哼唱或默唱。 2、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。 音乐风格与流派: 聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。 三、教材重点难点 1、歌唱中旋律的概念。 2、识谱知识的学习。 难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避开学习理论的枯燥乏味性激发学生爱好,还可以真正学到知识。 四、具体教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索制造的活动能力增强。应
18、注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐制造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的爱好。 1、寓教于乐,采纳多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。 2、老师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。 3、实行适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习,的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 4、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”,在适当时间
19、用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这个“度”! 老师年度德育工作计划篇5 我深刻认识到现代教育的形式,对我们老师自身提出了严格的要求,实现以“创新精神、制造能力、不断进展自己”为核心的素质教育目标,提高我们青年老师的教育素养和能力非常重要,特为自己定以下学老师个人工作计划: 首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备,无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此,我要高标准、严要求。此外,我觉得还应该仔细学习各项法规,用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要,及时了解孩子各阶段的进展和需要,热爱自己的事业。 其次提高专业文化水平。新课程的实施,迫切要求广大老师提高
20、专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底,又要有学术的前沿意识,掌握现代教育手段。老师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面: (一) 制定科学合理的教学工作计划 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历,根据学生的实际情况和教材的运用性,以及英语学科“语言交际”的学科特点,来制定科学合理的教学计划,有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。 (二)老师个人业务工作计划 要树立现代学生观,学会以进展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体
21、进展,努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到进展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。坚持教学相长,在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多老师的帮助,与每位老师团结一心,体现老师师德,互帮互助。深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念,充分培育和激发学生学习爱好,重视学生认知过程中的情感培育。注重对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的老师。 (三) 加强自身的教学基本功 作为一名老师,我时刻提醒自己要为人师表
22、,所以,在专业方面不断充实自己的,严格要求自己:抽出业余时间,在语言能力,专业能力和书面表达能力上训练自己,争取每天都有新的变化。 (四)提高反思性教学能力 要积累教学智慧,分析成功或失败的原因,反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我,才能更加完美。 (五)乐观参加征文活动 在工作学习的过程中,乐观参加学校以及报刊上的征文活动,只有不断总结自己的教学阅历与教学理论,不断参加各种活动,才能找出自己的缺点与不足,才能成长起来。 (六)、学习进修方面 牢固树立终身学习的观念,每学期至少学习一本教育理论专著,不断丰富科学文化知识,掌握现代教育理论和技术,
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