2022幼儿园关于交通安全教案.docx

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1、2022幼儿园关于交通安全教案 幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美妙愿望，那么以下是为大家准备了2022幼儿园关于交通安全教案模板，欢迎参阅。 幼儿园关于交通安全教案一 活动目标： 1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 背景图(公路)、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、讲述故事“有一群

2、快乐的主动放慢了速度”。 (1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 (2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路) (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法) (4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。 2、讲述故事“聪慧的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”。 (1)小猴子想了个什么办法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告诉幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 (2)为什么要叫斑马线?出示斑

3、马图片。 (3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好办法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。 二、讨论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用? 5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。 三、游戏：过公路。 游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过公路要走斑马线。 幼儿园关于交通安全教案二 活动目标： 1、知道乘坐

4、汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、乐观参加活动，感受户外游戏的快乐。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动准备： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习爱好。 提问： 1、你坐过车吗?坐过什么车? 2、是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都兴奋地讲述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将

5、头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩

6、被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒适，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 四、做游戏宝宝坐汽车 老师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 (老师做司机，小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车，宝宝不淘气， 开关车门时，一定要注意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 幼儿园关于交通安全教案三 目

7、的： 1、让幼儿知道看红绿灯过公路 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等 准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书 过程： 一、看一看 1、交通标志的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过公路 3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线 三、说一说： 1、知道看过的交通标志 讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;. 2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。 四、做游戏 放好椅子演示过公路的场景，小朋友过公路，遇到红灯(用模型红绿灯)放

8、在路口，小朋友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。 总结：过公路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。 幼儿园关于交通安全教案四 活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交

9、通规则)引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过公路。 如果没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结 小朋友过公路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏： 红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯

10、，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 幼儿园关于交通安全教案五 准备： 1、收集有关汽车的图片和画报 2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来 3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等 活动一： 认识交通工具步骤： (一)玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途 (二)观察各种车辆 1、师：“你带来的是什么车?它是什么样的?有什么用途?” 幼：“我带来的是公共汽车，能” “我带来的是摩托车，能” 2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟嘟嘟，什么车?” 幼：“这是摩托车” 3、师：“你们还见过什么车?” 幼儿先议论，后回答 (三)概况各种车辆的共同特征 1、师：

11、“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方?” 2、请幼儿先讨论后回答 (四)游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿仿照各种开车的动作与叫声进行 游戏活动二： 到街上观察车辆步骤： (一)带幼儿到附近公路边观察 1、“数一数，跑过了多少车辆?” 2、“认一认都有些什么车?它们发出什么样声音?”仿照各种车辆的叫声 3、“看一看公路中间行驶着什么车?旁边行驶着什么车?” 4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下?” “红绿灯有什么用?看到红绿灯怎么办?” 5、“行人过公路怎么办?公路上的白线是什么标记，有什么用?” (二)遵守交通规则 1、师：“你们知道什么叫交通规则吗?”请幼儿回答 2

12、、念儿歌：“大公路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。” 3、小结交通规则的重要性活动 三：大街上的车步骤： (一)观察各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了一辆什么车?”出示车子让幼儿画 (二)启发幼儿独立思考，发挥制造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆 (三)幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议 目标： 1、扩大幼儿眼界，辨认各种车辆，比较它们的外形与用途，概括各种车辆的共同特征，进展概括能力。 2、初步知道交通规则，懂得并遵守交通规则的重要性。 3、为巩固对交通工具的认识，教幼儿学习画车的技能，培育幼儿的观察力和制造力。 幼儿园关于交通安全教案六 活动目标

13、1、幼儿能认识简单的交通标记。 2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增强幼儿遵守交通规则的意识。 3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。 活动准备 1、有关模拟游戏。 2、巧虎我会看红绿灯视频。 3、去郊游音乐。 活动过程 一、情景感知 1、观看巧虎我会看红绿灯的视频 2、为什么巧虎差点被车撞到? 3、老师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过公路的时候不能玩耍。 二、看图片十字路口，体验沟

14、通。 1、过公路是应该走哪里? 老师归纳：过公路要走斑马线。 2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 小结： 巧虎在过公路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。) 三、行为巩固 1、在情景模拟游戏“去春游” 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 2、游戏：小司机。播放音乐去郊游 老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。 四、评价幼儿游戏情况，结束。