20xx幼儿园交通安全伴我行教育教案.docx
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1、20xx幼儿园交通安全伴我行教育教案 在幼儿园时刻我们应该从小培育起孩子们对于交通安全相关的认知,养成自觉遵守交通安全的好习惯,对孩子来说可以受益终生。以下是为大家准备了20xx幼儿园交通安全伴我行教育教案,欢迎参阅。 幼儿园交通安全伴我行教育教案一 一、教学目的: 1、通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、活动过程: (一)老师讲新闻以引入主题 1讲新闻,介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况: 据报道,我国每年死于交通事故的中小学生约有2万
2、人,据国家儿童少年公布的数据显示,我国中小学生因交通事故等非正常死亡,平均每天有40多人,相当于每天有一个班在消失。 今年4月份,在一所小学门前,一位小学生在过公路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生,这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过,想要翻越护栏去对面的学校,这时出租车迎面驶来,由于出租车驾驶人被公交车挡住视线,来不及躲闪将她撞倒在地。 2.听了这则新闻,你有什么感想呢?同学们讨论沟通,各抒己见。 3.老师小结:生命就在我们每个人的手中,交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识,养成自觉遵守交通规则的好习惯。(转 (二)安全知识问答 1.交通信号灯
3、有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演,看看你会不会过公路(让两位学生站在门口,老师站在多媒体课件旁边,出示相应的课件让学生过公路): 红灯亮时该怎样? 黄灯亮时还可以过公路吗? 什么灯亮时才可以走? 师总结:红灯是停车信号,黄灯是缓行信号,绿灯是通行信号,口诀:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,请学生读一读。 2.选一选(看图选择正确的做法): 乘车安全:乘车时哪种行为是安全的? A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。 C、系好安全带。 小结:乘车时要系好安全带,头、手不伸出窗外 过公路安全:过公路时哪种行为是正确的? A、跨越栏杆横穿公路B、在
4、车辆靠近时过公路C、走斑马线 小结:过公路要走斑马线,没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过公路。 道路安全:在道路上时,哪种行为是安全的? A、走人行横道。 B、行走时边走边看书。 C、在公路上踢足球。 小结:走路要走人行横道,要专心走路,不要边走边看书或做其他事情,更不要在公路上玩耍。 3.考考你! 小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才安全?(从车后面走过去,不能从车前面跑过去) 在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路?(在两面没有来车时从人行横道通过) 在没有人行道的公路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走) 下雨天穿什么颜色的衣服好,鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的,更容易让别人注意到你)
5、全国统一规定的交通事故报警电话?(122) (三)和交通标志交朋友 小朋友们在平时上下学的路上有没有发现,道路上有很多标志,你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个朋友。 1.小朋友们,你们在生活中见过哪些交通标志?自由沟通。 2.老师这里也有一些交通标志,要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上,将标志图案发给五位学生,请学生上黑板来贴一贴。 禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入 注意危险注意儿童事故易发路段慢行 人行横道停车非机动车道机动车道 3.区分三种交通标志 禁令标志:表示禁止做某些事情,请学生观察这一类标志特点。(形状为圆形
6、,白底、红边、黑图案,上面都有一个斜线) 警告标志:提醒人注意,观察特点。(形状为三角形,黄底、黑边、黑色图案) 指示标志:为人们指导方向、线路,形状为圆形或方形,蓝底、白色图案。 4.用一用交通标志 小朋友们,你们已经知道了这些交通标志,老师这里有几个生活场景,你能找到合适的地方用上他们吗? 场景一:斑马线旁(人行横道标志) 场景二:观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志) 场景三:学校门口(注意儿童标志) 场景四:公路上,隔开的两条道路(机动车道和非机动车道) (四)我做小交警 1.指导学生学做交警的几个手势 停止:左臂向前上方直伸,掌心向前,不准前方车辆通行。 直行:左
7、臂向左平伸,掌心向前;右臂向右平伸,掌心向前,向左摆动,准许右方直行的车辆通行。 左转:右臂向前平伸,掌心向前;左臂平直向右前方摆动,左臂表示左转。 2.请一个学生上台做一回交警,老师发号口令:红灯亮了(停止),直行绿灯亮了(直行),左转绿灯亮了(左转)。 (五)做个交通督导员 同学们知道的交通安全知识可真不少,老师现在要请你做个交通督导员,带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 出示图片为学生提供生活场景,说说该怎么做? 1.放学出校门时,很多汽车、电动车,你会怎么告诉她什么?(靠道路两边,不走道路中间) 2.过公路的时候要注意些什么?(一停二看三通过,红灯停绿灯行,走人行横道) (六)小结:
8、 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (七)播放歌曲祝你平安,插入小学生交通安全的相关图片。 幼儿园交通安全伴我行教育教案二 活动目标: 1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参加情境游戏活动,理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备: 布置情境化场景,红绿信号灯。 活动过程: 一、观看儿歌红绿灯 二、通过
9、提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)老师:公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)老师:汽车在中间的快车道上行使,公路上的汽车是怎样过公路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。 老师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规则呢? 小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么
10、道上行驶?自行车应该怎样过公路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班老师装扮成交通警察,并做指挥交通状。 老师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小朋友们,现在我们来看一看,站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注
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