2022年小班安全教案.docx

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1、2022年小班安全教案 2022年小班安全教案篇1 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 3、加强幼儿的安全意识。 4、主动参加活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其

2、中的交通安全小故事鼓舞幼儿探索根据什么标志过公路? 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。 (1)老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 (2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡? 三、游戏“宝宝睡觉了”。 1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 2022年小班安全教案篇2 活动目标： 1、

3、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 3、培育幼儿独立自主的性格特点。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备： 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、导入部分 1、讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙

4、连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?。 二、展开部分 1、集体讨论： (1)妈妈为什么说沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 2、出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱、我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接

5、你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒： (1)你认识她吗? (2)如果你不认识她、能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗? A、陌生人就是坏人。 B、陌生人不一定是坏人。 能不能跟陌生人走? A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 有个认识的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。 B、必须先告诉爸爸妈妈。 有个不认识的叔叔给你东西吃： A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 下大雨时一个陌生人说用车

6、送你回家。 A、先说谢谢再上车。B、不能上车。 陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他? A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B、什么都不能告诉他。 三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 2022年小班安全教案篇3 活动目标： 1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、挂图三张(内容：故事聪慧的明明)。 2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩

7、具。 活动过程： 一、看图讲述 1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。 2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。 二、情景模拟 1、老师借故离开教室。 2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 陌生人与幼儿的对话： 陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了) 陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走) 陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果) 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有

8、些动摇了，有的开始要玩具了) 陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上) 3、老师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳) 师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答) 师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 老师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样? 三、讨论求救方法 1、老师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结

9、和陌生人走的危险性。” 2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。 3、老师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 教学反思： 由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动不跟陌生人走我把目标定为： 1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己。 3、初步培育幼儿的自我保护意识。 根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。 第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观

10、看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙?第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。 第三环节是老师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少。 本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

11、 2022年小班安全教案篇4 活动目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问： (1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了) (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，如果我们去玩

12、这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 (1)如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 2022年小班安全教案篇5

13、活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的办法; 2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。 重点与难点： 重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。 播放公路走丢的情景(十字路口)l 提问：_小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。 指导： 1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感 2、鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述阅历： l播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(继续看录像，_小朋友是怎样做的) 四、延伸： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)