中秋节大班语言活动教案.docx

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1、中秋节大班语言活动教案 作为一位杰出的老师,经常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的中秋节大班语言活动教案7篇，让我们一起来看看! 中秋节大班语言活动教案篇1 活动目标: 1、锻炼手部动作的灵活性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自我的劳动成果 活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 活动流程： 歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。 1

2、、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)此刻老师就来教你们做月饼。 3、老师边讲解边示范月饼的做法： 1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自我制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹

3、的月饼来。 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦。 老师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。 7、做游戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老

4、师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自我做的月饼带回家。 中秋节大班语言活动教案篇2 活动目标： 1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。 2、乐观尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。 活动说明： 九月的老师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们乐观的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的爱好和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。 学习活动： 中秋夜 活动目标：

5、 1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。 活动准备： 1、有关月亮的图片、动画、故事传说。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：月球讲讲月亮的变化。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很

6、多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏嫦娥奔月的故事 看看讲讲月亮灯笼 3、人们怎样过中秋。 (1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? (2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4、吃月饼，共同分享快乐。 (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 (2)老师简单小结，月饼的分类 (3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 中秋节大班语言活动教案篇3 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验

7、节日的快乐。 【活动准备】 1、中秋月儿圆教学资源; 2、不同款式的月饼图片; 3、彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的) 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼? 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。 四

8、、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。 五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热情。 六、作品欣赏并展示。 中秋节大班语言活动教案篇4 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼。 3、感受到中秋节的快乐。 4、知道中秋节是几月几号。 【活动准备】 1、中秋月儿圆教学资源; 2、不同款式的月饼图片; 3、彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(

9、圆圆的半圆形弯弯的) 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼? 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。 五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味

10、、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热情。 六、作品欣赏并展示。 中秋节大班语言活动教案篇5 活动背景 中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼?”我就简单的把嫦娥奔月的故事讲给他们听，幼儿很感爱好。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。 活动目标 1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3.激发幼儿探索月球的欲望。 4.了解节日中应注

11、意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5.体验与同伴集体过节日的快乐。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动准备 月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿互相沟通，说说月饼的形状和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1.欣赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲述故事，幼儿倾听。 2.沟通讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)? 3.老师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的

12、弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 中秋节大班语言活动教案篇6 活动目标： 1、认识传统节日秋节，知道中秋的来历及有关习俗。 2、体验分享、合作的快乐。 3、能信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备：有关月亮的图片、传说故事、头饰、音乐等。 活动过程： 一、导入 1猜谜：“有时落在山腰，有

13、时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 2、出示图片：讲讲月亮的变化。(小朋友知道一个月中，哪一天月亮最圆、最亮吗?15日。小朋友知道明天是什么日子吗?引出中秋) 二、中秋的由来和传说 1、讲解传说故事。 2、理解中秋的由来和传说(复述故事与提问)。 3、知道中秋的习俗(吃月饼)。 4、拓宽了解：传统中吃月饼表示“团圆”。 三、我们过中秋 1、请小朋友说说你明天准备怎样过中秋?(和谁一起过?准备了什么食物?有月饼吗?) 2、游戏过中秋(划船游戏月亮船) 3、我们一起过中秋分尝月饼(音乐：爷爷为我打月饼) 四、延伸 记录中秋时吃的月饼或者是你最想吃的月饼绘画。 五、活动结束

14、中秋节大班语言活动教案篇7 1、设计思路 仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着无数秘密，总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解 中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。 “中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。 活动引发张予们探索月亮的爱好，以期待了解更多有关月亮的故事。 2、活动目标 (1)欣赏图画故事，体验主人公和月亮之间的美妙情谊 (2)知道

15、月亮会变化，鼓舞幼儿大胆想象月亮不同的样子 3、活动准备 密图画书月亮朋友、ppt课件 文字：中秋节 4、活动过程 (1)出示月亮，引发爱好 (出示文字：中秋节。)中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢? 小结：中秋节，人们会做许多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日 (2)阅读图画书，理解故事 出示封面及第l、2页： 故事的名字是什么?(月亮朋友) 猜猜故事发生在哪里? 这地方有哪些美丽的景色呢? 画面里的房子和平时看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色? 小结：故事发生在江南水乡，那里有许多中国式的房子，有小河，还有小桥。 出示第3l0页： 为什么说月亮是“我”的朋友?(出

16、示ppt、讲述故事) “我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢? 小结：月亮和“我”起兴奋、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后， 她是“我”的好朋友! 出示第1122页： 要离开家乡了，月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢? 这样的月亮，你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。) 我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢? 什么时候我们需要月亮指路呢? 小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡 她是我们所有人的好朋友。 你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢? 小结：是啊!喜欢和小朋友在起，愿意帮助人，能给大家带来快乐的人定会有很 多朋友。 (3)认识月亮，大胆想象 月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。) (出示ppt，根据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢?