最新初中英语教师工作计划.docx
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1、最新初中英语教师工作计划 时间稍纵即逝,很快就要开展新的工作了,是时候开始制定工作计划了。你会写工作计划吗?下面给大家带来最新初中英语老师工作计划,希望大家喜欢! 最新初中英语老师工作计划1 为了提高全班级学生学习英语的热情,激发学生的学习爱好,提高学生的英语学习成绩英语备课组特意制定了以下工作计划。 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1.面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神。2.整体设计目标,体现灵活开放。3.突出学生主体,尊重个体差异。4.采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式。5.注重过
2、程评价,促进学生进展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。 二、学生状况分析 虽然大部分学生在小学已接触过英语,但很多学生仍不明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于沟通,有些学生缺乏小组合作的意识,大多数学生没有养成良好的学习习惯,不能做到课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性,不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。 三、教学目标 能逐步培育学习英语的爱好,能尽快养成良好的学习习惯,能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论,能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务,能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,乐观探索适合自己
3、的学习方法。 四、具体措施 1.更新观念,提高认识,改变教学方式。仔细学习初中英语新课程标准和有关现代教育教学理论。老师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平出发,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 2.充分发挥备课组力量。为适应素质教育的进展及中考的需要,我们要仔细学习英语新课程标准,仔细钻研教材,精心备课,实行集体备课,尽量做到节节集体备课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,统一每课时
4、的教学目的和要求,单元的重、难点,知识讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到练习全都,测试全都,满足不同层次学生的不同需求。仔细上好每一堂课,力争让每个学生都有所进展,有所提高.不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队.平时乐观探讨,相互沟通,有阅历及时总结,有问题及时解决。 3.仔细上好初中英语七班级上册教材,完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习爱好,使他们具有较强的自主学习意识。能在老师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言
5、基础知识,注重过程性评价,培育学生的听、说、读、写能力。 4.突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验,以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。 5.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 6.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步,让自己进步. 7.课后做好不同层
6、次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生,厚爱特困生,乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效,避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课组老师也乐观参加各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养! 最新初中英语老师工作计划2 一、本学期的指导思想 针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的爱好。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。 九班级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况,就需要更加深化地讨论教材,根据学科特点及学
7、生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。 二、学生情况分析 学生的基本情况很差,拿本校同班级的班级相比,我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力,学生表现出截然相反的两种局面:想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习,部分学生已经对学习英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感爱好了。 三.教材分析 新目标英语九班级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点
8、有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划 1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中进展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培育创新精神; 2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,进展心智和拓展视野; 3、让
9、学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐 四、教学具体措施 1.仔细钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓舞学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度。 2.对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面进展; 3.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。 4.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。 5. 在
10、课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动,提高学生爱好。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。 6. 课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。 8. 老师个人要不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。 9.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。 10.注重阅读教学,采纳精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培育学生的英语阅读能力和技巧。 11.培育和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体
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