音乐下册学期教学工作计划.docx

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1、音乐下册学期教学工作计划 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，是时候仔细思考工作计划如何写了。好的工作计划是什么样的呢?下面给大家带来音乐下册学期教学工作计划，希望大家喜欢! 音乐下册学期教学工作计划1 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生一定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析 五班级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识

2、，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五(1)班学习态度仔细，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五(2)班学习风气不够浓厚，学习态度不够仔细，故学习效率不及五(1)班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育，因材施教。 三、任

3、务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (三)、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋

4、律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多

5、实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐下册学期教学工作计划2 一、教材分析： 本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。第八单元是综合音乐活动。 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够灵活运

6、用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培育学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 二、教学建议： 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培育学生对音乐的爱好

7、，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 三、教学要求： 1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲; 2、指导学生掌握正确的练声方法; 3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培育学生学习音乐的爱好; 4、通过音乐知识的学习，

8、加强学生对音乐的了解与爱好。 5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; 6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感; 7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 8、乐观主动地参加“用节奏编故事”的活动，并有爱好探索其多样的组合和表现效果。 9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和制造。 四、教学进度周次教学内容备注 一唱：春天的小河、小春笋听：渴望春天嘀哩嘀哩2月25日 上课 二唱：春天来了我的制造音乐游戏 三唱：小伞花听：雨天等妈妈歌表演 四唱：共同拥有一个家听：小纸船的梦 五唱：对鲜花听：赶花会对花 六唱：编花篮听：茉莉花音乐游戏 七唱：小鼓手进行

9、曲听：中国少先队队歌清明节放假 八唱：手拉手听：快乐的小队 九唱：芦笛音乐游戏打击乐器伴奏 十唱：铃铛舞听：苗岭的早晨期中考试 十一唱：金孔雀轻轻跳听：阿细跳月学跳孔雀舞劳动节放假 十二唱：侗家娃娃幸福多听：金扁担 十三唱：如今家乡山连山八只小鹅听：全都认识我我的小鸡 十四唱：如今家乡山连山八只小鹅听：全都认识我我的小鸡 十五唱：小放牛听：快乐的农夫我的制造 十六唱：摇太阳开心里个来听：打字机之歌 十七唱：开心火车听：剪彩波尔卡北京的桥端午节放假 十八唱：夏夜月亮钩钩听：摘星星听：美丽的梦神“星光一音乐会”之“我的制造”和“配乐朗诵” 十九期终复习 期终考试期终考试 音乐下册学期教学工作计划3

10、 新学期已经开始，为了更好的深化素质教育特作工作计划如下： 一、教学目标： 1、 以审美教育为核心，培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。 2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、 在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面进展。 二、学生情况分析： 由于本校学生从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思想情况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平

11、，做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。仔细学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要讨论音乐教材分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。 三、教学要求： 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习乐观性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动

12、(音乐会、音乐欣赏讲座、老师推荐的音乐作品录音等)有机结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 音乐下册学期教学工作计划4 一、指导思想 仔细学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。紧紧围绕中小学教研教改工作要点，掌握音乐工作重心及部署，讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。仔细分析班级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 二、教学目标： 1、通过音乐教学

13、，使学生基本上能掌握教材所规定的简谱知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 3、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、通过欣赏，了解几种常见的演唱形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力，从而培育学生形成健康的审美情操。 三、课堂教学 新课标提到音乐教育应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育学生的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的乐观性。培育学生的音乐感知能力，音

14、乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培育学生的音乐表现能力及制造能力，培育学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中主要是通过唱歌教学： 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。 唱歌教学要激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。

15、启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简单的.根据老师的指示反复进行机械的训练。 音乐下册学期教学工作计划5 本学期我担任学堂村小学五班级的音乐课。本学期我将仔细钻研教材，以便顺利完成教学任务。 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生一定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的爱好，提高认谱，识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析 五班级的学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有

16、的同学讨厌老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、任务目标 (一)唱歌部分 1、紧抠教材，大纲，教唱书本上的歌曲 2、根据教材的内容安排乐理知识, 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地

17、方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义，渗透环保意识。 (二)发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度，速度，音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (三)欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式，特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备，复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采

18、纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充满知识性，趣味性，探索性，挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 (一)发声训练部分： 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 五、学生知识能力学习习惯分析： 五班级学生对音乐知

19、识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(小学基础问题)。尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培育学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要讨论学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。 六、反思重建： 提高学习爱好，音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求(有统计报道)。我的课也不例外，究其原因，主要是音乐课教学方法不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激，学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。老师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应该是许多小学音乐老师应乐观探索改进的。 七、目标任务： 1、通过学生各种能力的培育使学生具备自主学习的能力。 2、加强音乐的情感体验，注重创新能力的培育。 3、学习各种音乐知识和音乐技能。 4、在欣赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。 八、教材重点难点： 1、在歌曲教学中渗透德育教育。 2、听音记谱 3、在作品欣赏中学习音乐知识。