2022年《设计概论》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -郑州高校西亚斯国际学院教 案20222022 学年第 2 学期院 （系）：艺术设计学院教 研 室：基础与理论教研室课程名称：设计概论授课类型： 理论课 理论、实践课 实践课学 时： 28 学时 学分： 2 授课老师：鲁鸿英 职称：讲师授课班级： 14 级艺术设计各专业教材名称：现代设计概论参考资料； 1、设计学概论 2、设计概论新编 3、 设计概论2022 年 2 月 15 日细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 39 页 - - - - -

2、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课程的性质、位置和任务一、课程性质、位置设计概论 课程是艺术设计专业的一门专业基础必修课,二、课程任务是设计专业的入门指导课程；使同学明白设计的内涵与外延,设计学的争论对象、争论范畴、争论方法与争论现状；在此基础上,使同学具备基本的理论争论才能,反思设计训练、设计行为,反思设计师的社会定位与社会职责；对于同学深化地进行设计理论争论、深化地进行设计实践,树立正确的价值观和设计观,都具有极重要的作用；课程的教学目的和基本要求一、教学目的“ 设计概论” 的教学目标是使同学明白设计的内涵、外延、类型、

3、特点、本质、源流、趋势、规律、主体、争论对象、争论方法与争论现状；在此基础上,进而使同学具备基本的理论争论才能, 反思设计训练、 设计行为,反思设计师的社会定位与社会职责；这样一种宏观的视野,对于同学深化地进行设计理论争论、主动而积极地进行设计实践,都具有极重要的作用；核心内容：确定课程的范畴、对象、特点和课题,探寻设计进展规律与争论的方法； 探讨基本的设计理论问题,加强设计思维、技法、理论素养的培育与训练；二、基本要求1 明白设计的基本概念、内涵及设计的意义,设计对于社会和人类的价值；明确设计师的责任、工作性质与特点等；2 懂得设计与文化、环境、科学技术的关系,明白各个设计门类的基本学问；课

4、程教学过程设计课程教学引论设计行为是自从有了人类的那一天,就有了设计, 它是物质生产的第一步；同时也是精神生产、艺术生产的第一步；政治家用船、军事家用兵、企业家用钱,谁都用设计,运筹帷幄,决胜千里；早期人类有关设计的体会性总结,如中国古代的考工记 和古罗马老普林尼Plini the Elder的博物志,都可视作设计学作为一门理论的最初萌芽和起点；然而设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和论理的阐述,就是20 世纪以来的产物； 第 2 页,共 39 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

5、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -设计一词虽然是西语 Design 在现代汉语中的反映,但其西语词源学上的含义,在古代中国的文献中早已有了相对应的词义；设计是一个古老、开放的概念；设计无所不包,把许多学问包涵在内；这个世界从古到今,从中到外,全部的建筑活动、制造活动、传播活动,都有一个前期行为,都有猜测、方案、调研、实验、试验这样一个规划的时段和预见性的行动；这个行为,叫设计；定义：设计是设想、运筹、方案与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的制造性活动；设计学,之所以叫学；具有完备的、系统的、科学的学问体系；教学章节：第一章设计学的争论范畴及

6、其现状授课学时：4 授课类型： 理论课 理论、实践课 实践课教学目的和要求：使同学明白设计学的争论范畴与现状；教学内容及重、难点：教学内容 ：阐述争论范畴、争论现状 重点与难点 ：混沌理论、解构方法教学方法：讲授法、争论法、多媒体视频帮助教学教学工具：运算机、网络、投影机教学内容与教学设计过程：教学内容老师教学同学设计1、创设情形引定义：拉丁语“disegnare ” 的词义“ 制图、方案”活动目的入本章内容完全一样；而管子 .权修中“ 一年之计,莫如树谷,十年之计, 莫如树木, 终身之计, 莫如树人；”此“ 计”字也当与用以说明 “ Design ” 的“ plan ” 一样；设计是设想、

7、运筹、 方案与预算, 它是人类为实现某细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -种特定目的而进行的制造性活动；设计学, 之所以叫学；具有完备的、系统的、科学的学问体系；我国设计学进展的历史：图案 - 工艺美术 - 设计艺术2、设计学的研 1、设计史 究范畴 中国设计史、外国设计史 工业设计史、 环境设计史、 平面设计史、 手工艺设计 史、装饰设计史、染织服装设计史 1977 年,英国成立了设计史协会 D

8、esign History Society ,标志着设计史正式从装饰艺术史或应用 美术史中独立出来成为一门新学科；曾任英国美术史协会主席的佩夫斯纳 Nikolaus Pevsner 爵士 1902 1983 年 他从社会美术史研 究动身,最终将设计史独立出来而作专项争论；他在 1936 年出版的现代运动的先锋论述了 西方工艺、近现代美术、绘画和 19 世纪以来工程投 标进展对建筑艺术的影响和欧洲新艺术运动思潮的历史,特殊论述19 世纪末 20 世纪初和20 世纪以前的现代运动进展；战后,身为美术史界最高荣誉的剑桥高校斯莱德S1ade 美术讲座教授,佩夫斯纳不仅担任世界上最认 真 听让同学对本节

9、的大 型 的 美 术 史 丛 书 塘 鹅 美 术 史 丛 书 The 讲,做好学习要点有肯定Pelican History of Art Series的主编,而且连续笔记,了深度的明白,有从事设计史争论；解 本 章利于自学学问技佩夫斯纳将类型争论引进设计史,使得当今各种的学习特地设计史争论如家具设计史、建筑设计史、 服装设内 容 与能；计史,甚至瓷片设计史、菜单设计史、海报设计史、要点；明信片设计史等进入一种新的争论境地,大大拓展了争论者的视野；德国建筑家、理论家森珀1803 1979 年 是将达尔文进化论运用于美术史争论的第一人；出版了极富思辨性的三卷本巨著工艺美术与建筑的风格；他通过对材料

10、和技术的争论而将传统上分属于大美术和小美术（按19 世纪美术史学的划分大美术包括建筑、绘画和雕塑,小美术就是指全部的工艺 品；）建筑和工艺作了并置的争论；森珀关于材料在 建筑和工艺美术中的重要性的理论也使他成了现代 美术运动的先驱, 但也正是他的这些机械唯物主义理 论受到了来自里格尔的批判；细心整理归纳 精选学习资料 奥地利美术史家阿洛伊斯 里格尔1858 1905 第 4 页,共 39 页 年 1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作风格问题； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

11、 - - - - - - - - - - - -2、设计理论设计美学、设计经济学、设计社会学、设计颜色学、设计心理学、 设计民俗学、 设计传播学、 设计伦理学等；争论设计和人的生理上的关系人机工学 ,和心理上的关系设计心理学 ,设计师和设计师的关系 设计治理学 ,设计和市场的关系设计营销学,设计市场的秩序、设计市场的规范,保证社会健康连续的进展设计的伦理学 、设计的法学, 设计在肯定的时候在物质的相对饱和和产品的相对稳固,差别的大量化相持的时候,让人感觉很美,感觉好；设计美学 显现作用, 如何设计作为美术与建筑理论中的一个重要概念,在 西方有着深厚的理论传统；在西方, 一般以荷加斯的 著作美的

12、分析 为最早的设计理论专著；西方美术 史之父瓦萨里 Giorgio Vasari ,15ll 一 1574 年 在 全面争论设计这一概念时说：“ 设计是三项艺术 建 筑、绘画、雕塑 的父亲；现代意义的设计理论著作都上从 19 世纪开头出 现的；一种以 琼斯 为代表； 其次种类型的设计理论是 其中最有影响力的 针对工业革命的影响作出的反响,人物是 普金 Augustus Pugin 、拉斯金 John Ruskin 和 莫里斯 William Morris ；包 豪 斯 Bauhaus 设 计 学 校 的 校 长 格 罗 佩 斯 Waher Gropius ,18831969 年 所提出的设计理

13、论 有着更为深远的影响；3、设计批判 设计的科学性、适用性及艺术性 技术评判、 功能评判、 经济评判、 安全性评判、 美学 评判、制造性评判、人机工程评判 对现代设计来说,20 世纪初的形式主义艺术批 评家成了现代设计批判的先声；20 世纪形式主义批判 主要来自三个方面的影 克利夫 贝尔在 响：沃尔夫林对美术风格史的争论；艺术批判中提出的“ 有意味的形式” ；以及美国罗斯纯设计理论 ；设计批判中, 历史的批判 与设计史的任务大致相 似,二者都是将设计作品放在某个历史框架中进行阐 释,其区分只在于按今日的学科范畴的划分：距当代20 年以前的设计作品为设计史的争论对象,当代 20 年里的作品就是设

14、计批判的争论对象；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、设计学的研对当代西方思潮的一般看法,在上个世界70 年究现状 代,广泛的用于描画设计和文化的变化；有许多观念,就教材四点：1、 符号学理论依据符号学的理论, 而人的意识过程就是一个符号化过程, 思维无非是对符号的一种组合、转换、 再生的操作过程； 符号是人类熟悉事物的媒介,符号又是表达思想情感的物质手段,简言之, 人类的意识领域就是一个符号

15、的世界；“ 从某些方面来看,我想设计师们应用更多的时间去创设符号, 余下的才是制造实物； ”当代最负盛名法国设计师,简约主义的代表人物菲利普 . 斯塔克语；赛车场地中, 设计者将转弯处的墙壁涂成黑黄相间条纹的图案,借以提示车手集中警剔以免发生意外；这是由于每当人们看到黑黄相间的条纹时,都会小自觉的产生恐惧感；这种感觉或小仅仅来自于图案颜色本身具有的视觉特性,与蜜蜂等叫能给人带来危险的动物的联想有关；体会中对虎或蜜蜂的恐惧与警锡的连续； 绿色, 却常会使人们产生心旷神怡的愉悦感；于茂盛的丛林与清爽的空气之中,而生命在自然的环境下也得以健康的生长；囚此,绿色多的运用于医药,环保等关于生命领域的设计

16、课题中；符号犹如产品一样,产生于人类的社会劳动,是人类专有的财宝, 是一种以物质载体,表达着人们的精神需求和社会文明的人为事物；产品是人类文化的物质形式, 是人自然社会之间相互联系的物质媒介, 也是人类生活方式的物质媒介,而设计的本质正是在于为人类制造一种合理的生活方式；例：一块石块本身没有任何意义,它最多只能作为符号的媒介联系物而不能作为符号；但是当打磨成石斧而作为工具使用时,石块就能指示出肯定的意义石斧,从“ 石斧” 的符号特点可以看出,符号是意义与对象世界之间的结构关系；符号学在平面设计中的应用；见图2、结构主义结构主义理论是一种社会学方法,其目的在于给人们供应懂得人类思维活动的手段；最

17、早在语言学当中,结构主义的一句名言是说：我们关注的不是现象,而是事物在现象背后的结构关系；实际上并不是特殊难懂得,举一个例子来说,譬如说音乐,假如拆分来看,每个音符只是一个音高,一个哆, 一个咪,或者一个西, 当然它有肯定的音色,细心整理归纳 精选学习资料 就是拆分开来的话它是毫无意义的,它并不形成美丽 第 6 页,共 39 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -不美丽或者悦耳不悦耳；最终是什么东西使音乐成为 音乐呢？应当说是不同的这些音高通过肯定

18、的组合 方式,构造出了一种关系,这种关系,这种结构,使 得它成为一个乐曲,使得它具有一种审美上的价值,包括语言也是, 语言假如单独来看,它只是一个个音 什么 节,我们很难把它跟具体的意义之间发生关联,东西使语言具有了这种表义的功能,能够成为一种交 流的工具？实际上背后也是有这么一个结构的存在,这么一种关系的存在,所以这是结构主义的动身点；最闻名的结构主义提倡者是法国人类学家莱 维 施特劳斯； 对当代设计学产生重大影响的两位法 巴特；福柯提出“ 无 国结构主义哲学家是福柯和罗兰意识结构” 概念；罗兰 巴特的著作对设计师们有 着庞大的影响, 他的神话 一书享有近似传奇式的 位置；3、解构方法：依据

19、解构主义理论,我们可以运用科学的符号学 原理来分析图像,并且分别说明其视觉的、文化的、以及语言的意义, 这一分析过程被解构主义理论家称 之为解码 Decoding ；解构主义理论自 60 岁月后期由法国哲学家德里 达在其 论语法学 一书中确立, 之后便作为一种批 评类型被理论家们用于对一切争论领域里的方法问 题的全面探讨；一般认为,解构主义揭露传统的偏见和自相矛 盾,留意具体解读,具有深厚的哲学爱好；解构主义建筑的共同点：散乱、残缺,强调形 体的突变, 动感和造型的奇绝,不尊崇传统的结构逻 辑和形式规律；被称为解构主义的建筑；德里达,提出明白构主义的学说；解构主义的 主要特点是否定；4、混沌理

20、论最初提出 “ 蝴蝶效应”象学家爱德华 洛伦茨并创立混沌理论的美国气1963 年,洛伦茨提出：一只南美热带雨林中的 蝴蝶扇扇翅膀,可能引起美国得克萨斯州一场龙卷 风,即“ 蝴蝶效应”,意为初始条件下的微小变化可 能带动系统中长期的庞大连锁反应,并由此衍生出混 沌理论；混沌理论认为在混沌系统中,初始条件特别微小 的变化, 经过不断放大, 对其将来状态会造成极其巨 大的差别； 我们可以用在西方世界流传的一首民谣对 此作形象的说明；这首民谣说：细心整理归纳 精选学习资料 丢失一个钉子,坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁, 第 7 页,共 39 页 - - - - - - - - - - - - - - -

21、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -折了一匹战马；折了一匹战马,伤了一位骑士；伤了一位骑士,输了一场战役；输了一场战争,亡了一个帝国；马蹄铁上一个钉子是否会丢失,本是初始条件的特别微小的变化, 但其“ 长期” 效应却是一个帝国存与亡的根本差别；这就是军事和政治领域中的所谓“ 蝴蝶效应” ； 混沌系统对外界的刺激反应,比非混沌系统快；混沌学中有一个很重要的结论,即：简洁系统可以产生复杂行为, 复杂系统可以产生简洁行为；从直观的角度观看, 只要细心留意, 就会发觉身边处处都有混沌现象； 例如, 拿一张纸随便一撕,

22、就会发觉纸的边缘有许多毛刺,这些毛刺既没有规律,也不行能重复产生； 再如国画, 在宣纸上画一条线,墨水立刻就在纸上渗透开来,在线的两边会显现许多长短、形状都不一样的“ 毛刺”；这也是一个混沌现象,同样也是不行复制的；应用于包装防伪技术；5、绿色设计起自于旨在储存自然资源、防止工业污染破坏生态平稳的一场运动,虽然它迄今仍处于萌芽阶段,但却已成为一种极其重要的新趋向；绿色设计源于 60岁月在美国兴起的反消费运动；这场反消费运动是由记者帕卡德猛烈抨击美国汽车工业及其带来的废料污染问题而引发的； 例如欧洲经济共同体已提出了一项环保政策： 制造污染者必需对污染的后果负责；欧共体仍方案引进一种生态标识系统

23、,以助消费者辨认 1、“ 3R”符合生态进展的产品；事实上, 世界各国政府都已引 分 别 指入新的法律来抑止工业的负面影响；几年前, 美国立 什么？法者通过法律强迫各公司规定出各自的废弃物限量,2、日本目前,他们又在寻求禁止某类印刷油墨用于杂志和包 的 微 缩装的可能性； 总之,绿色设计本身已成为了一门工业；设计,举今日,人们要求设计家防止使用非生物降解塑料 例说明；或使用重新利用的产品,来考虑其设计的长期意义和 日 本 被材料特点； 总之, 绿色设计至今仍只是涉及到这一广 称 为 盒泛而复杂的问题的表面,但却显现了一些好玩的新趋 饭王国,向；比如,IBM 已引入一项回收利用旧运算机的方案,压

24、缩：节同时,德国的 AEG公司也已收回其在一些并不需要的 省空间,领域里使用的电子切割刀；这样的进展标志着人们观 便携；念上的转变,同时也使人们看到了将来的期望；3、争论6、信息技术 筷 子 的信息技术主要是指信息的猎取、传递、处理等技 多 能 能术,它以微电子技术为基础,包括通信技术、 自动化 设计；技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、运算机细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -技术和人工智能

25、等；作为信息技术核心的微电子技 术,它的进展第一引起了运算机技术的庞大变革；对 于设计学而言, 运算机技术和通信技术这两大领域的进展,已经转变了20 世纪以来设计的过程和生产；网络的迅猛进展正以摧枯拉朽之势荡涤着旧的观念和秩序,整个世界好像一夜被它“ 一网打尽”,以一种目不暇接而又细无声的方式潜入生活的方方面面；它转变着工业革命时代形成的、以“ 原子”为基础的人类生活方式和价值观念,形成以“ 比特”（信息量）为基础的信息社会；境的联系；制造着人类与全部物质环全球化传播技术缩短了时空,全球化影响构筑了新的社会交往体系；现代文化将出现出高度的开放性、多元性、交互性、时空的重组性、民族国家的超越性以

26、及体系的多维性、包涵性等特点；从主体“ 在世” 到“ 在网”、“ 时空扩张” 与“ 时空压缩”,构成人们新的生活感受； 经济正在主要地通过文化的手段获得财宝, 文化的力气正在快速上升；科技正与社会人文科学整合；在这种形势下,设计、艺术、美学开始面临重大的转变, 特殊是新媒体艺术和信息产品的显现,开头动摇基于物质环境的美学观念,审美的取向从形象转为形象形成的过程；像互动技术、 网络技术、 Flash 动画技术、电子嬉戏技术、三维视觉技术以及运算机数字编辑技术等开头进入 Video 艺术的制作；一种单纯的技术媒介和观念艺术的试验；面对如此复杂情境,如何整合科技、 传播、 艺术的争论领域, 结合信息

27、文化的价值理念,借助数字化交互媒体, 为人类制造有价值的沟通和体验,制造符合连续进展的产品、环境、学科 . 同时又要考虑新的物质环境缺乏文化归属与认同、数字鸿沟、 信息泛滥、认知与行为的变化, 以及本土文化特色的设计表达等问题；要从一个全新的视角去考虑,实行跨学科争论方法来对社会作整体的分析；信息媒体法国虚拟现实设计师凯奥指出,“ 传统意义上的空间康德所说的空间是经历的先天条件：没有空间就不行能有在其中的经受；“ 可是虚拟空间不同,它不是经受的条件,它本身就是经受；虚拟空间可以随着人们对它的探究而产生；它们不但本质上是语言的空间,而且是在人们对它的体验过程中产生的； ”这里所谈的虚拟空间是软件

28、层面的空间,它具有主体依靠性,它是因人而存在的；虚拟环境的制造为信息技术营造了一个新的环细心整理归纳 精选学习资料 境,它反映了信息之间、人与信息之间、 人与人之间 第 9 页,共 39 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的一系列联系, 这些联系的基础环境是间网络空,它 不仅是信息存在的空间也是人交互的场所,网络空 间的组织和结构反映了人们的需求、活动、价值观,它的特点是虚拟现实；它不同于真实的人工环境,信息环境进展了时空的概念,并给予虚拟时空

29、新的内 涵和表现；4、分析、 归纳重点争论混沌理论和解构方法在实际设计作品搜 集 资中的运用；料 、 分 析、争论5、提出任务 以“ 什么是设计”为主题, 采访几位非设计专业 人士,回答“ 什么是设计”,记录下他们的答案和表 情,再加上自己的分析和感受,写成一篇六百字左右 的文章；6、课程小结通过本节课的学习,把握设计的基本概念,设计学的争论范畴及争论现况；作业的设计意义在于明白专业人士的看法可以 使自己对设计的观点不再局限于专业学习的限制中,不同类型的人对设计有不同懂得,这有益于加深和拓 展同学对“ 设计“ 一词的懂得；同时,可以明白社会 中各个阶层对“ 设计” 到底是如何认知的；教学章节：

30、其次章设计的本质特点授课学时：4 授课类型： 理论课 理论、实践课 实践课教学目的和要求：明白设计特点：一、艺术特点,二、科技特点,三、经济特点；教学内容及重、难点：重点与难点 ：艺术特点教学方法：讲授法、争论法、多媒体视频帮助教学教学工具：运算机、网络、投影机细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学内容与教学设计过程：教学内容老师教学同学活动设计目的1、 创设情形引艺术化的生活方式是人类抱负,

31、也是设计追入本章内容求的目的和最高境域；特殊是进入20 世纪后期,设计以它的开放性冲破传统观念的束缚,主见设计产品不仅有使用价值,更重要是具有文化和艺术价值；2、设计的艺术特一、设计与艺术的渊源仔细听讲, 做征艺术,希腊语是teche ,拉丁语是ars ,都有技能和技巧的意思；在古代,艺术不仅和美与道好笔记, 明白德有关,同时仍和有用有关；中国古代以礼（礼本 章 的 学 习仪）、乐（音乐）、射（武术）、御（马术）、内容与要点；书（书法）、数（算术）为“ 六艺” ；人类早期的设计与艺术活动是融为一体的,只是随着社会分工愈来愈细,各行各业的专业性越强,才使得艺术从实际技术中分别出来,设计与艺术在理

32、论上开头各自独立,但在实际活动中却结合得越来越紧密,两者始终是相辅相成,互不可缺的亲密关系；对设计有影响的,主要是造型艺术；涉及到“ 形” 与“ 色” 的制造；绘画、雕塑、建筑；二、设计的艺术含量 让 学 生 对 本设计是一种特殊的艺术,设计的制造过程是遵 节 的 学 习 要循有用化求美法就的艺术制造过程；这种有用化 点 有 一 定 深的求美不是“ 化妆” ,而是 以专用的设计语言进 度的明白,有行制造 ；在西方,工业设计常被称为工业艺术 利 于 自 学 知（Industrial Art）,广告设计称为广告艺术 识技能；（Advertising Art ）,等等；设计被视为艺术活动,是艺术生产

33、的一个方面,设计对美的不断追求打算了设计中必定的艺术含量；一幅草图或模型,本身就可能具备独立的审美价值；作为有艺术含量的制造活动,设计中常常发生这样的现象,一个设计不是直接地进人生产,而是奇妙地引发了另一个新的设计；什么力气推动设计对艺术（纯美术） 的执着追 以 蒙 德 里 安求？的红黄蓝构中国的仰韶、马家窑、屈家岭、大汶口出土 成作品, 引的彩陶；故宫 发 里 特 维 尔人类在几十万年前的旧石器时代便开头了造 德 红 黄 蓝 椅物活动,所造之物,只是很粗糙的打击石器,但 子的设计, 建经过长期的体会积存,开头熟悉到对称形和圆形,筑设计；由于这两种外形符合力学的原理,做成的工具用细心整理归纳

34、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -起来更便利,这就为艺术设计奠定了基础；后来 陶器产生了,人们又在陶器上画上花纹（如半坡 时期的人面网纹盆） ；由此正如马克思所说的“ 人 是依据美的规律而制造” ；生活需要什么,人们 就会动脑筋制造什么；设计艺术是人们身边的艺 术,是相伴着衣食住行而进展的艺术,其生命力 比任何艺术都要旺盛强劲；设计的艺术手法：三、主要有：借用、解构、装饰、参照、制造等手法；1、借用：在设计

35、中借用某句诗、某段音乐或某个镜头、某雕塑或其他艺术作品、借用艺术创作的思想 与风格、技巧等,是设计的一种手法；这种手法 使设计直接借用艺术的力气吸引、消遣观众,达 到感动观众,传播信息的成效,从而达到广告的 目的,这是广告设计常常使用的手法；在设计中 借用艺术作品营造特定的文化艺术空间,宣扬特 定的精神主题,形成感人的人文氛围,这是环境 设计的常常做法；只要借得奇妙,用得敏捷,就 能大大地提高设计的艺术品质,从而提高整个设 计的品位与水平；广告设计 （中国银行的标志设计、红蜻蜓皮鞋 广告设计）2、解构依据哈迪德, 解构往往是以古今纯艺术或设计艺术为对象,主 义 作 品 赏设计的需要,进行符号意

36、义的分解,分解成为词析语、纹样、标识、乐句之类,将它作为符号储备 起来,留待以后进行设计时重新组合重构；艺术的 符号意义 是指普遍认同的艺术作品、艺 术类型及艺术思想或艺术风格的表述与象征意 义；设计中有了这些艺术的或信息的符号,就有 可能获得艺术的或信息的认同,进一步获得个性 的和风格的力气,这是建筑、室内、家具、标志、包装、广告等设计的普遍作法；3、装饰细心整理归纳 精选学习资料 装饰是在设计中应用最广泛,也是最传统的一1. 中 国 墨 子 第 12 页,共 39 页 种手法；彩陶和青铜器采纳了装饰, 建筑、服装、提 出 “反 装家具也采纳了装饰,时至今日,科技最先进的电饰” 的造物思子产

37、品外壳上也用了女性特点的纹样或童趣的形想,以功能为象作装饰；由次看来,装饰并不等于“ 罪责” ,主,与现代设也不等于错误,关键在于使用是否恰如其分；好计思想一样；的装饰可以掩去设计的冷漠,增加制品的情感因2. 上世纪初 ,素,增强设计的艺术感染力；好的装饰是设计不设 计 艺 术 的可分割的部分,只有余外的装饰才是可以随便增现 代 主 义 先 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -减的附件；驱卢斯, 提出4、参照“装 饰 即 罪设计属于制造；在解决设计的

38、艺术品质问题 恶” ；在设计时,无论是借用、解构、装饰,都不能简洁地模 中 , 如 何 把仿,而要表现出 适度的创新 ,参照不失为一个简“ 装饰”使用单又有效的方法；参照的对象是前人和当代的艺 的恰如其分；术成果或设计成果；参照的核心是形式借鉴,规律借用,由此及彼,举一反三；参照的关键是根据设计课题, 寻求胜利的范例,反复的参祥考察,找出规律和可变的环节,在基本规律或基本形式不变的前提下,使设计出现新的艺术面貌；5、制造任何一种设计都少不了制造,制造是设计最根本的手法, 使借用、 结构装饰参照等方法的基础；心理学争论说明,求新是人的本性；从某种意义上说,正是这种本性推动了人类设计的进步和发展,

39、进而促进了产品的更新换代；百货商场里,一旦有新产品上市,柜台前总是围着不少人； 中国消费时报在前几年的元旦版中曾刊载了商业部所作的消费心理调查,其中有一问：有一种家电新产品,外观上比老产品好看,增加了功能,而价格却增加不多,但新产品仍没人用,您情愿购买哪一种？结果：挑选新产品的占 85%,挑选老产品的占 15%；明显,我们所说的新,不仅仅是指造型上的花样翻新,更主要是指新功能,新用途；如今手表已从几十年前的财宝、位置的象征逐步向多功能、新颖性、轻巧性、装饰性、艺术性转变；现在谁仍会因拥有一块银光闪闪的老式上海表而自豪不已呢？而且表也不仅限于是戴在手上,挂在胸前的怀表、项链表,戴在戒指上的“ 指

40、表” 层出不穷,但都符合新颖性、功能性、美观性和宜人性的现代追求；虽然电子表内的驱动装置或机械表机芯与其同类计时器都一样,但外观装潢却百花齐放,变化多姿,在这里设计艺术起了很大的作用；设计师把钟表不仅看作是计时装置,仍变成艺术装饰品或观赏品,从而提高其附加价值；四. 艺术推动设计1、不同时期显现的艺术流派、风格都或多或少的影响着设计的形式和风格；2、艺术家参加设计争论,投入设计实践,可以推动设计进步,如书中提到的“ 现代设计之父” 威廉 莫里斯；3、设计师关注艺术,投入艺术争论,也可以细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 39

41、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -推动设计进步,更是显而易见的；如书中提到的 马克 . 布鲁尔； 最闻名的是于 1925 年生产的第一 把钢管椅子 “ 瓦西里椅子” ；马马 为了纪念他的老师瓦西里 康定斯基,故而 产品设 取名为 瓦西里椅子 ；计的艺术特 4、设计师与艺术家的合作就更有可能推动设 征？计进步；3、科技特点 作用：1、科技进步对设计的推动作用 科学技术进展对设计起着庞大的推动作用,科技革命所带来的技法、材料、 工具等的新变化,对设计制造产生直接影响；2、科学理论对设计的促进作用 设计的进步依靠于人类已把握的科学原理,如 设计对外形、结构的熟悉,就借住了数学、物理 的观看成果,设计进展的历史也证明,物理学、数学、植物学等学科的发达,对扩大设计的表现 领域和扩大新材料的使用都起着作用；二战前后,显现了一些崭新的技术和有关的理 论,其中相当一部分对设计产生了重大影响,那 就是电子运算机,以及掌握论、信息论、运筹学 等；3、设计是科学技术商品化的载体 设计不仅是科学技术得到物化的载体,