2022年《劳动与技术》五下教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案九年义务训练全日制学校学校综合实践活动劳动与技术五年级下册姚文斌细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案家政编织 一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原就,培育有用造型才能；2、把握制作纸拖鞋的方法和要求；3、培育同学对应用美术的爱好和对生活的喜爱；4、二、教学预备：多媒体

2、课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品如干等；三、教学重点 ：拖鞋的立体造型,颜色、图案的综合应用；四、教学难点：拖鞋款式、图案、颜色的完善统一；五、教学过程：1、观赏与观看 老师：拖鞋是我国的日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开；大家先观赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品；（演示网上拖鞋作品,播放美丽背景音乐） 大家在观赏各种拖鞋的时候, 能否说说拖鞋的款式、 质地、造型、颜色等方面的特点；同学：积极发言；老师：现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟识,很多同学都有几双外形各 异的拖鞋,对吗？那大家用铅笔把他们的外形画下来；2、演示与分析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

3、 - - - - - - - - - - 第 2 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案我们来看看！（屏幕展现同学作品） 我们来明白一下拖鞋的结构与形式； （多 媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分,外形各异；3、设计与制作 现在我们运用学习过的图案、平面、立体等学问设计一只或一双拖鞋,大 家在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,留意颜色搭配；可以 用写实、夸张、变形等手法设计；展评与观赏细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

4、 - - - - - 第 3 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案多姿多彩的编织物教学目标 熟识编织物,熟识编织的材料及制作；重点难点 重点：熟识编织 难点：制作编织物教学时间 1 课时教学预备 编织物的图片资料教学过程 一 生活中的编织物 1 日常生活中,编制用品、工艺品随处可见；同学们都见过哪些编 织品？ 2 出示图片,瞧一瞧多姿多彩的编织品； 3 依照图片,指出图片中的编织品,说说他们的名称、用途；他们 都可以用什么材料编织呢？ 4 说说生活中的编织品,看看谁知道的多

5、；同学回答：藤椅、篮子、席、围巾、衣物 5 你以前跟妈妈（或小伙伴们）一起编织过小篮子、小包或其他什 么小玩意吗？说说你的体会；二 丰富多彩的手工编织品 1 观看书本上的图片资料, 这些手工编织品, 可以用哪些材料制作？同学填表；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 2 要求同学收集材料；要求：A 材料好找,成本不高 B 工具简洁,便于使用 C 制作不难 D 有有用或观赏价值三

6、介绍编织及编织材料 1 编织是运用各种技法将如干根瘦长的线绳状材料分成几组后相互交叉而形成编织物的技术；2 编织主要包括：交叉、编结、针织、钩织等技法3 编织材料 A 自然材料麻、草、竹、柳、棕、藤、皮等； B 人工材料纸、线、绳、带以及化纤、塑料条等制品；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案编小凉席教学目标学习挑压编织的方法,用挑压编织一张小凉席或一把小扇子；在编织中培育认真细

7、致的劳动态度和积极摸索、探究创新的精神；教学时间2 课时教学预备塑料带、麦杆、竹皮或细软的塑料吸管；教学过程一 同学尝试制作,老师指导材料：宽 11.5 厘米的塑料条 1 摆好经纬条 2 编织：挑一压一、压一挑一 3 拉紧完成二 议一议 1 编织起始简洁松散；你有什么好方法稳住条带？便于编织呢？用夹子夹住,或先固定经线和纬线 2 可不行以从中间编起呢？试试看 3 你预备利用编成的方格块做成什么编织品？怎么做？ 4 同学沟通；三 提示 1 小凉席编织后, 将编织条的一端折向另一面, 插入经纬条内； 2 小扇子编织后,将四周剪切成肯定的外形,包边（缝好）,装上扇柄（加插竹片等）,固定；细心整理归纳

8、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案编船篮教学目标 通过教学使同学学会编船篮的基本技法；培育同学的动手才能和审美乐趣；教学重点 使同学把握编织的步骤和方法；教学时间 1 课时教学预备 剪刀、 12 根纸条教学过程 一、激发爱好、板书课题二、学习新课 1 检查材料；2 明白编织的步骤第（1）同学阅读6 页 16 六个步骤；（2）沟通方法（请同学进行演示）3 同学分组编织（1）（2）提出要求：按

9、步骤、有耐心、守纪律、讲卫生；美观、坚固；同学操作、师指导有困难的同学；4 评判与展现（1）第 7 页的“ 评一评” ；（2）同学展现作品；（3）老师评判；三、想想说说1 你能将船篮打扮得更美丽吗？2 你仍能编出其它式样的篮子吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案编小鹿教学目标 通过教学使同学学会编小鹿的基本技法；培育同学的动手才能和审美乐趣；重点难点 编小鹿的步骤和方法；教学

10、时间 1 课时教学预备剪刀、 12 根纸条教学过程一、激发爱好、板书课题二、学习新课 1检查材料；2明白编织的步骤第（1）同学阅读8 页 112个步骤；（2）沟通方法（请同学进行演示）3 同学分组编织（3）提出要求：按步骤、有耐心、守纪律、讲卫生；美观、坚固；（4）同学操作、师指导有困难的同学；4 评判与展现（4）第 9 页的“ 评一评” ；（5）同学展现作品；（6）老师评判；三、想想说说1 你能将小鹿打扮得更美丽吗？2你仍能编出其它小动物吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名

11、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案编网袋教学目标 : 学会编制网袋；教学预备：1、老师预备：小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具；2、同学预备：编网袋所需要的材料和工具；教学重、难点：绳与绳之间的打结；教学时间：2 课时 教学过程：第一课时（一）展现提问,导入课题1、展现小网袋作品；2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织胜利的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的预备）（二）演示讲解,动手操作1、同学自学图示,明白编织过程,提出疑难问题,小组争论；2

12、、借助投影或实物演示一步步争论,明确编织过程：固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边） ；对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离；如没把握,可先做上记号,再打结）；大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结；将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或环绕在纸筒、大词典上（用胶带细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案固定住）；把第一根绳和最终一根绳合

13、并打结,完成其次排结；依次往下编,最终留下肯定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐；将口袋绳两头连结起来,完成编织；3、摸索尝试：你可以转变程序,或用不同的方法完成编织；如：对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结；将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧；先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间相互帮忙用 手撑着）,一排排首尾合拢完成； 4、 同学动手操作,老师巡回指导；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学

14、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案其次课时 一、总结评比 1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“ ”；2、请得“ ” 多的同学展现他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪 里,并请他们说说编网袋的收成、体会；二、拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳,依据需要编结不同式样的网袋；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

15、- - - - - - - -名师精编 优秀教案生活中的绳结 教学目标：1、同学熟识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非 常有用的劳动本事之一；2、教会同学把握几种常用的绳结法；3、教学预备：1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图；2、检查本课配套材料是否齐全；教学过程：一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）向同学说明：人们在生产劳动的过程中,或在日常生活里,需用绳子捆 绑系结的东西是很多的,比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野 兽的捕获等等,都需用到绳子系结；二、出示打结方法示意图, 老师边讲解边演示操作, 同学在自己坐位上跟着 一个一个地进行练习；三

16、、组织同学前后座位的4 人小组,就课文中介绍的几种打绳结方法,进一步开展互教互学,做到精确、娴熟；四、每个小组选派一位代表, 大课室教坛前进行打绳结竞赛,看谁结得又快 又准；1、夸夸你真行；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、指同学上台夸夸在学习过程中表现杰出的同学,并赐予嘉奖；五、课堂小结1、指同学说说这堂课的主要内容；2、请同学说说仍见过哪些中国结？六、课外作业收集各种

17、中国结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案编织中国结教学目标 通过教学使同学初步把握编织中国结（吉利结）的基本方法；培育同学 的爱国主义精神,以及做事耐心细致的品质；重点难点 使同学初步把握编织中国结的基本方法；教学时间 2 课时教学预备 同学预备编织用的线、剪刀；教学过程 第一课时 一、谈话、引出课题 编织中国结在我们中华民族有着悠久的历史；中国结寓意吉利如意,你在什么地方

18、、什么时候看到过它？今日,我们要学习编织中国结；二、探究方法 1吉利结的编法（1）按 16 页的图示摆放好线；（2）穿压；（3）将线拉紧；（4）反向穿压；（5）再拉紧；（6）调整、完成；2同学试编吉利结；要求：有耐心、按步骤；三、尝试与创新 1提出要求：应用书上介绍的几种编织方法,结合自己的想象编一样 小挂件；2同学操作,老师巡察指导；四、展现与评判细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编

19、优秀教案其次课时一、谈话、引出课题上节课我们学习了吉利结的编织方法,同学们都用自己敏捷的双手编织出了美丽的作品；今日,我们要连续学习编织中国结平结；二、探究方法 1平结的用途很广,运用平结可以编织手环、项链等饰品；2吉利结的编法（1）按 1718页的图示摆放好线；（2）请回编的同学演示和指导；三、尝试与创新1提出要求：（1）应用书上介绍的几种编织方法,结合自己的想象编一样小挂件；（2）要有耐心、按步骤2同学操作,老师巡察指导；四、展现与评判细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师

20、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案常见的金属制品和常用的金工工具 一、教学预备：1、老师预备：金工工具一套；2、同学预备：相关的金工工具及信息资料或图片；二、教学重、难点：明白金工工具的特点和作用；三、教学过程：（一）观赏制品,激发爱好 1、出示金属工艺品,供同学观赏；你们知道这些精致的工艺品是用什么制 成的吗？2、引导同学通过观看、触摸,明白由金属制成的工艺品；（二）介绍、沟通,明白关于金属的学问 1、你仍知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道 哪些金属？说给同学们听听；2、师生共同学习、沟通；观赏课前收集

21、到的有关金属和金属制品的图片资料；介绍、沟通金属的相关学问（种类、特性、用途等）；3、小结：在我们的生活中,金属无处不在；它给人们的生活带来极大的方 便；那么,金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来（观看录 观看一下录象片段, 明白金属的冶炼过程及金属物品的制作过程；象片断）（三）自主探究,熟识常用的金属工具 1、我们已经明白了一些关于金属及金属制品的学问；把金属材料制成金属 物品经常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具,请同学指认自己知道的工具,说出工具名称；3、你们知道这些工具的用处和详细用法吗？4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区分；比较：羊角锤与小

22、铁锤；G形夹与台钳；请同学演示部分工具的基本使用方法；（四）总结 通过今日的学习,我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了 解；金属是一种常见的材料；它与我们的生活息息相关；在制作金属制品时,要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案工具；我们通过自主学习,已经明白一些金工工具的使用方法；下节课,我们将要用到这些工具来制作小金属制

23、品,学习最基本的金工技术；【五年级下册劳动与技术教案】纸编彩蝶一、教学目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并把握纸编彩图；2、培育同学认真细致的劳动态度及相应的审美才能；二、教学重点、难点：1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开；2、难点：编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同；三、教学预备：老师预备：纸编彩蝶图及其他纸编图案；同学预备：彩色纸条、一幅图案；四、教学模式： 四步制造 教学模式 五、教学过程：（一）激趣导入目标 1、同学们,假如让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢？2、今日,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图画；（出示已完成的纸编图案） ；这种画

24、独具一格, 别有乐趣, 你们肯定 会喜爱,想学吗？3、板书：纸编彩蝶（二）示范授知,指导方法 1、录相演示纸编彩蝶的制作进程；2、同学观看后,说说你看慢了哪一步骤；仍有哪一步没懂？3、板书：一、设计画面；二、切割编织线；三、编织画面；四、折叠 画框；4、重点指导：依据同学情形,把同学不懂的地方再播放一遍；（三）组织训练,动手实践1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图； 播放节奏轻快、 活泼的音乐,营造制作氛围；2、同学如遇到困难, 老师准时帮忙或订正错误, 也可以让同学相互帮 助；（四）作品展现,评议创新 1、待多数同学完成作品后,进行作品展现；2、小组评议纸编彩蝶的成败；细心整理归纳 精选学习

25、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、启示创新：除了纸编彩蝶外,我仍可以利用纸条编出其他丰富多彩 的图案；4、小组争论,设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案；5、评各组完成的纸编图案,由组长谈谈作品制作设想胜利在哪里,哪 里需要改进； 6 、今日同学们把握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好；同学们可以依据自己喜好, 设计制作其他图案的纸编彩画, 并将作品展览出来,美化我们的生活环境；【五

26、年级下册劳动与技术教案】穿编一、教学目标 : 1、通过此课的教学,使同学学习和明白经纬编织的方法；2、明白有关穿编的学问以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的转变；二、 教学重点、难点 : 在观赏了各种各样的穿编作品后,生能通过认真观看及动手做做,把握其中两到一种穿编的方法；三、教学具预备 : 师:预备各种彩色纸条穿编作品 多媒体课件 事物投影仪等；生:生活中的穿编生活用品、 废旧报纸、 彩色纸条、 安全剪刀、 胶水、双面胶等；四、教学过程：一 观赏各种编织工艺品 中的应用；生活用品 实物与电教相结合 明白穿编在生活引导阶段： 师生共同观赏一些编织物品 ,师从制作材料和艺术价值方面引导同学对

27、穿编物品进行鉴析 ；师：第一老师先给大家来表演一个魔术 .请同学们闭上眼睛从 1 数到 10 看看有什么新发觉 .师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子 ；时间到请同学们观看一下老师有什么变化 经典的穿编艺术品；.师播放课件师生共同观赏一些总结： 1 编织的材料 :藤.竹.纸.塑料 .金属 .草芒.木片.毛等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2 编织工艺应

28、用 :有用 .装饰 .摆设；二 出示老师编织的工艺品范例,生争论其制作方法进展阶段 : 生自学穿编技能,在尝试过程中明白纸条交叉穿插的规律 ,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教； 主要是能通过自己的观看和动手摸索,学会老师供应的几种穿编的方法； 师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品 做,体验一下穿编的乐趣 . 生:想. 师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们是不是也想自己动手来做,同学们有爱好的话 ,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的 .可以和同学一起争论争论 .也可以自己动手用事先预备好的纸条穿穿编编 .看看你能找到穿编的方法吗 ,想明白的同学可以和大家

29、一起沟通沟通 . 师在实物投影仪上展现纸编装饰品一平面作品二立体作品 生观看争论或自己动手做一做 ,师巡察与同学一起沟通 . 有同学琢磨出了方法 生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程 师生互动 ,在沟通争论中 ,纠正制作过程中常犯的错误,帮忙同学把握正确的几种最基本的穿编方法 1 上下式 课件演示 2 波浪式 3 旋转式 4 交叉式 师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法 ,单用一种穿编方法显得 比较单调 ,多种方法组合在一起就表达的丰富多彩一些 ,那就期望同学们能把握多种方法制作出好看的纸编作品来；师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要留意的是平面和立体制作时步骤和重点 ,同

30、学们一起来说说看 - 三 争论简洁物品的编织总结阶段 师组织同学分析几种生活用品的穿编制作 ,归纳穿编过程和穿编要点 . 如:杯垫； 平面的穿编较简洁 ,可在花色图案上多加摸索 如:墨水盒； 立体的穿编相对较难 ,制作时可结合课本的技巧图例 时的困难 .以上由师生共同完成；,用合作的方法可以削减制作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案四 提出要求 ,同学完成作业实践阶段 师布置

31、作业要求 ,每位同学完成一到两件彩纸编织物品 ,编织方法最少要两种 ,图案编织留意和谐 ,可以相互合作也可自己完成； 同学依据所带的材料 ,运用穿编的方法制作一装置品 ,发挥自己的想象力 ,大胆创新 篮子,包,杯垫等 ；五 同学制作 ,老师巡察辅导 留意刀具的安全使用 ,保持教室干净 ；六 同学中有作品显现 ,展现同学作品 ,同学相互沟通；师组织同学自评 :你觉得自己的作品怎么样 得体会 . 七 课后拓展 :勉励同学用绳带穿编装置品,.在制作过程中你有什么心课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品 ,引发同学的学习爱好 ；八 整理教室【五年级下册劳动与技术教案】家政编织 一、教学目标：5、解

32、生活中拖鞋的结构以及设计原就,培育有用造型才能；6、把握制作纸拖鞋的方法和要求；7、培育同学对应用美术的爱好和对生活的喜爱；二、教学预备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品如干等；三、教学重点 ：拖鞋的立体造型,颜色、图案的综合应用；四、教学难点：拖鞋款式、图案、颜色的完善统一；五、教学过程：4、观赏与观看 老师：拖鞋是我国的日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

33、- - - - - -名师精编 优秀教案大家先观赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品；（演示网上拖鞋作品,播放美丽背景音乐） 大家在观赏各种拖鞋的时候, 能否说说拖鞋的款式、 质地、造型、颜色等方面的特点；同学：积极发言；老师：现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟识,很多同学都有几双外形各 异的拖鞋,对吗？那大家用铅笔把他们的外形画下来；5、演示与分析 我们来看看！（屏幕展现同学作品） 我们来明白一下拖鞋的结构与形式； （多 媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分,外形各异；6、设计与制作 现在我们运用学习过的图案、平面、立体等学问设计一只或一双拖鞋,大 家在设计制作时要大胆想象,可

34、以手绘图案,可以剪贴,留意颜色搭配；可以 用写实、夸张、变形等手法设计；7、展评与观赏【五年级下册劳动与技术教案】挑花图案 一、教学目的：、明白穿编艺术原理,学习图案的几何画法,提高同学分析归纳才能,培育 制造力和审美才能；、用运算机帮助设计制作挑花图案；二、教学重难点：、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤；、确定简笔画内容后,怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点；三、教具预备：1、带有挑花图案的生活用具如干；、范图如干幅；、设计软件： Animator Pro 二维运算机绘画软件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,

35、共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案四、教学过程：（一）引入新课：、观看比较：出示写生图与变化图进行比较；同学讲叙图案的构成特点,教 师概括；、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与观赏：、谈话与观赏 : 1 观赏实物中的图案纹样,争论挑花图案在日常生活中的应用；2 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法；3 小结挑花图案的特点都是以几何形造型,受经纬线的制约,只能将斜线作 水平和垂直处理, 即演化成有很多小方格组成的图案,一般运用于纺织工艺中；4 激发爱好 :

36、 尝试在运算机设计图案；、添画练习：（半独立）老师边讲解图案中基本形的表现方法,边电脑演示,并供应三个图案背景,让同学挑选感爱好的画面添画完整的挑花图案；、讲解制作步骤：老师边讲解制作步骤,边电脑演示；创作构思设立网格绘制简笔画方格填色修改整理、出示范畴,启示勉励同学创作；（三）同学独立设计,老师巡察指导；（四）小结讲评；【五年级下册劳动与技术教案】中国结鞭炮结 一、教学预备：1、老师预备：中国牢固物、录像片,以及实物投影仪等电教设备；2、同学预备： 60 厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等；二、教学重、难点： 绳与绳之间的打结；三、教学过程：a

37、展现介绍,激发爱好,导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等） ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、提问：这些造型各异、颜色斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你明白中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途；激发同学对中国结的深厚爱好,导 入新课；（检查材料、工具的预备）b 自学争论,讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？提出你觉得困难的地 2、你能参照图示一步

38、步编出鞭炮结吗？试着编编看,方,在小组里议一议；3、讲解并演示重点、难点；编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？演示说明“ 井” 字互套,直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图 示说明）；怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？如何将各人编结好的“ 鞭炮” 组合成“ 一串鞭炮” ？c 同学动手操作,老师巡察指导 编结操作时（可伴轻音乐） ,小组内同学间互教互学；老师巡察指导,准时 发觉问题,启示、勉励同学互助合作,想方法解决难题；d评判拓展,依据评判结果填上“ ”；1、小组自评、互评各人编的单个“ 鞭炮”2、展现评判各小组的“ 一串鞭炮”3、思维拓

39、展；,颁发团体优胜奖；如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“ 鞭炮”柱体会出现什么形状？可不行以用三根（六股） 、四根（八股） 绳来编呢？“ 鞭炮” 柱体又 会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息供应的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜 爱的中国结；【五年级下册劳动与技术教案】纸条编织一、教具预备 :编织工艺品 彩条 电教资料二、学具预备 :彩色纸条 ,旧挂历纸 .广告纸 .各种彩条 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

40、- - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三、教学目的 ; 1. 学习用纸带进行穿编 ,编织成各种物品 2. 培育同学的动手动脑才能 ,创新才能 四、教学重点 : 如何用彩带编织成各种物品五、教学难点 : 彩带编织的穿插六、教学过程 : 一、观赏各种编织工艺品 实物与电教结合 1、编织的材料 :藤.竹.纸.塑料 .铁.草芒 .木片.毛 2、编织工艺应用 :有用.装饰.摆设 二、观赏少数民族 .编织的工艺品三、出示老师编织的工艺品 .1 平面 2 立体 四.介绍简洁的编织方法 : 1、纸条经纬穿插一上一下 2、不同颜颜色条的搭配形成不同图案 3、图案的组织 五.立体纸带的偏织 ,结合课文技巧图例1、先编织底部 2、放入外形物体 ,向四边往上编织 3、收尾及绑带 4、完成 5、回一先编织