2022年湖南文艺版小学音乐三年级下册教案-全册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载电 子 备 课 教 案科目：音 乐年级：三年级学期：姓名：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 周日期学习必备欢迎下载内容课时方案备注次教学名师归纳总结 1 3 月 2 日 3 月 6 日开校第一课1 第 2 页,共 22 页小黄帽2 3 月 9 日 3 月 13 日2 3 3 月 16 日3 月 20 日中国少年先锋队队3 歌4 3 月 23 日3 月 27 日顽皮的小杜鹃2 春天来了5 3 月 30 日4 月 3 日2 采莲船6 4 月 6 日 4

2、 月 10 日 2 7 4 月 13 日 4 月 17 日彩山2 小骆驼8 4 月 20 日 4 月 24 日2 嘎达梅林9 4 月 27 日 5 月 1 日2 小小骆驼响叮当10 5 月 4 日5 月 8 日2 11 5 月 11 日 5 月 15 日拾豆豆2 12 5 月 18 日 5 月 22 日两只小山羊游子吟13 5 月 25 日 5 月 29 日2 我是小音乐家14 6 月 1 日6 月 5 日2 15 6 月 8 日6 月 12 日只怕不抗击2 梦之船16 6 月 15 日 6 月 19 日2 让歌声更美好17 6 月 22 日 6 月 26 日2 综合实践18 6 月 29 日

3、 7 月 3 日2 19 7 月 6 日7 月 10 日复习20 7 月 13 日7 月 17 日考试- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第一课、 小黄帽学习必备欢迎下载教学目标：1能用轻盈的声音演唱歌曲小黄帽,并能自主地、有制造性的参与表现歌曲；2在轻松、开心的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要；重点 学唱和表演歌曲小黄帽；难点 歌曲中 B段歌词的学唱及活动的组织；教学用具 自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线 学习用具备注（批）一、介绍交通图标学问,引出课题小黄帽由师生沟通争论交通标示的话题引出课题小黄帽；（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念

4、儿歌爱的寄语1生自由读儿歌；2师按节奏示范读儿歌；3生按节奏读儿歌；4师带动作示范读儿歌；5生带动作读儿歌；6师生带动作一起读两次；三、学习小黄帽 A 段 1由放学铃声导入歌曲学习；2倾听小黄帽 A 段；（多媒体播放 A 段 FLASH动画）3学唱小黄帽 A 段；（1）小哑巴唱（ 2）轻声唱（ 3）神气的演唱名师归纳总结 4加入过门和儿歌连起来演唱；（出示A段歌单）第 3 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）听赏一次,师加入儿歌；（学习必备欢迎下载3）2）生随着音乐跟唱,师生加入儿歌；（生随着音乐演一演并唱一唱；四、学习小黄帽 B

5、段1学唱 B段第一段歌词；（1）导入倾听一遍；（ 2）师生问答的形式学唱 附点的演唱；（ 4）完整地演唱 B段第一段歌词 2学唱 B段其次段歌词（方法同上）B 段第一段歌词；（ 3）强调3男生唱第一段女生唱其次段；（出示B段歌单）五、完整演唱小黄帽师导言：今日我们学习的这首歌曲名叫小黄帽,老师这里也有一群小黄 帽们要放学啦！（看 FLASH动画）自由地跟唱；六、学习歌曲 A段的歌谱 1师弹琴,生找正确的乐句（多媒体出示：A 段的四个乐句）2师弹奏正确次序,生给乐句排序；3四个乐句重新排序后,完整的演唱；七、表演唱小黄帽1师导言：小黄帽们,你们真棒,一个个难关都被你们克服了；现在让我们 一起边表

6、演边演唱这首小黄帽；2明确表演唱的规章；（多媒体出示：表演唱规章）3全班表演唱 八、结课 终止语：有了小黄帽的警醒,有了小黄帽的爱护,大大削减了交通事故的发 生,让我们在小黄帽的陪伴下,平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响 亮的歌曲排着整齐的队伍带着明艳的小黄帽放学吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 第一课、 中国少年先锋队队歌教学目标：1、明白歌词大意,娴熟并有感情的演唱歌曲；2、通过创编活动培育同学的制造力和合作表演的才能 3、观赏中国少年先锋队队歌第一段,让同学通过视、听、唱、表演

7、等多角度感 受歌曲雄壮、神气的进行曲风格,体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃,积极向上的精 神风重点 观赏歌曲第一段,感受、体验歌曲雄壮有力的进行曲风格；难点 教学用具感受歌曲中表现的少先队员自豪、欢乐、勇敢、坚决等不同的心情,并用 歌声和舞蹈进行情感表达；多媒体课件、电子琴、大队旗等学习用具红领巾数条备注（批）（一）、情境激趣,导入新课 1、用三种方式进教室,让同学亲身感受不同风格的曲子的作用；第一次：播放出旗背景音乐,同学听着音乐踏着有力的步伐走进教室,把同学带入雄壮有力的音乐心情中去； 请同学说出曲子的名字是什么？在 哪里听过这首曲子；小结：曲子的名字是出旗；其次次：老师播放音乐春之声圆舞曲

8、,同学说出感觉；第三次：没有音乐伴奏,同学进入教室,说出有什么不一样；最终重新播放出旗,同学再次说出感觉；小结：出旗是进行曲；2、引导同学通过自己刚才的感受说出进行曲的作用；小结：能激发我们雄赳赳、 气昂昂的行进的音乐就是具有进行曲风格的音 乐；3、请同学说出自己听过或学过的进行曲；4、简洁明白进行曲的节拍；通过与三拍子音乐 春之声圆舞曲 相比较, 让同学知道进行曲一般为二 拍子；5、简洁谈话,引出课题中国少年先锋队队歌；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）观赏歌曲,感受心情 1、初步观赏,整

9、体感知 同学带着摸索演唱歌曲中国少年先锋队队歌；（老师在关键处提示演 唱感觉；）问题一：歌曲的心情怎样？问题二：歌曲属于什么风格？小结：队歌和出旗一样都是进行曲；作品介绍：中国少年先锋队队歌 原名是我们是共产主义接班人 ；它原是电影 英雄小八路的主题歌,由周郁辉和寄明合作创作于1962 年；在 1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌；2、分段观赏,体会心情 3、模拟入队仪式,完整演唱歌曲,感受歌曲心情,激发爱国情感；第一项：出旗 其次项：佩戴红领巾 出示红领巾：红领巾是红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的；同学互系红领巾、行队礼；第三项：齐唱队歌 第四项

10、：退旗（三）、总结下课：同学们,没有中国共产党的领导,没有革命先辈的勇敢 奋斗,我们就不会有今日的幸福生活；看,我们胸前的红领巾红得那样明艳,时刻提示我们它是红旗的一角；老师期望同学们在今后的学习生活中,能够 像歌曲中所唱的那样,朝气蓬勃、积极向上,做一名合格的共产主义接班人；入队仪式终止,同学相伴音乐,踏着坚决有力的步伐走出教室；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第一课、演唱三轮车学习必备欢迎下载教学目标：1. 学会念唱歌曲；2. 学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲；3. 感会歌曲的诙谐幽默；重点 学会用主唱和配

11、唱的方式演唱歌曲难点 感会歌曲的诙谐幽默；歌曲三轮车的学唱视频；教学用具 学习用具备注（批）一导入师：小伴侣们,你们有没有观察过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？二观赏歌曲,初步学唱歌曲1. 观赏三轮车的学唱视频,懂得歌词的内容；播放视频；师：有人为三轮车编了个曲子,让我们一起来听听；提问歌词内容；师：刚才这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？2. 初步学唱歌曲；念歌词；师：现在小伴侣们已经熟识了歌词,现在让我们一块来念一念；按节奏打拍子；师：现在小伴侣们跟着老师一块来打拍子,把这首歌变得更加好听；三学会伴唱1. 学伴唱2. 歌曲与伴唱结合名师归纳总结 - - - - -

12、 - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题其次课学习必备欢迎下载、顽皮的小杜鹃教学目标：1、同学能用活泼、轻盈的心情和轻巧、有弹性的声音演唱顽皮的小杜鹃；2、同学能在老师的指导下进行简洁的歌表演和器乐伴奏；重点 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的音乐形象 难点 看懂歌曲的反复次序及休止符的运用,对唱曲进行简洁的歌表演和器乐伴奏；教学用具 录音机、碟片、钢琴、打击乐器 学习用具备注（批）（一）律动 1、课前循环播放,让同学有个初步熟识；师：刚才听到的这段音乐你们熟识吗？这就是我们在二年级的时候观赏过的杜鹃圆舞曲,现在老师想请同学们随着音乐

13、像小鸟一样翩翩起舞,飞向 花丛,飞向蓝天,想不想试试？（播放二年级学过的歌曲杜鹃圆舞曲导 入）师：同学们表演的真棒,就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵活,它的音乐形 象给我们留下了特别深刻的印象；今日我又一次把它请到了我们的课堂,它 在哪呢？你听？（播放顽皮的小杜鹃伴奏,老师唱“ 咕咕” ）（二）导入新课 师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？生模唱“ 咕咕” 的声音；三）听赏浙江民歌对鸟（时间剩余的情形下可 以听赏）师：学会了这么美丽悦耳的歌曲,我们就来轻松一下,一起来观赏一首特别 好听美丽的歌曲对鸟,在听的时候,要请同学们想一想它的演唱形式是 什么？什么声什么唱？（播放音乐）（四）总结名师归纳总结 - -

14、 - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题其次课学习必备欢迎下载、听赏杜鹃圆舞曲教学目标：1、能积极参与听赏活动,能感受到杜鹃圆舞曲的不同心情,并能用不同标志区 分不同乐段；2、能学会演唱歌曲春来了；指导同学在“ 查找春天、唱歌春天” 的环节中,感受 3/4 拍子的特点；激发学 重点 生轻盈、愉悦的情感,并大胆参与表现；难点 1、感受圆舞曲的特点； 2 、用轻盈、愉悦的情感演唱春来了；教学用具 录音机、磁带、挂图 学习用具 卡片、彩笔备注（批）一、“ 查找春天” 听赏杜鹃圆舞曲1、导入 （1）律动：同学相伴着春天在哪里 的旋律兴奋地走进教

15、室； （2）师：小伴侣,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛里,春天也在我们的耳朵里,你们听2、听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题听一听： （1）倾听第一段音乐主题；听到了什么？（2）提问：小伴侣,你们在音乐里说一说： （1）启示同学：“ 大家在音乐里听到了什么情形？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情形；学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声；唱一唱： 用小杜鹃“ 布谷” 的叫声摸唱第一段音乐主题；3、听赏杜鹃圆舞曲其次段音乐主题听一听： （1）倾听其次段音乐主题（2）提问：小伴侣,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象；说一说： （1）启示同学：“ 从音乐中想象到了什么情形？”（2）勉励

16、学生把想象到的情形说出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载跳一跳：随着音乐,同学把自己想象的情形,用各种不同的动作表现出来；讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点；（3/4 拍,圆舞曲）（2）学小杜鹃跳圆舞曲；（两个人手拉手跳,全班围成圈）4、完整听赏杜鹃圆舞曲（1）倾听杜鹃圆舞曲,用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图： a. 听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到其次段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形）（2）再次倾听杜鹃圆舞曲,在表示两段相同音

17、乐主题的图形上填颜色,并说出理由；随音乐进行表演；二、课堂小结本节课的主要内容 三“ 唱歌春天” 学唱春来了（3）再次倾听杜鹃圆舞曲,并1、导入 师：小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了！让我们一起去 瞧瞧吧！2、听：听赏春来了3、说： （1）想象春天的情形；（2）看到春天有什么感想？（3）有感情地朗读歌词；4、唱： （1）摸唱音名（用 laluha 模唱歌曲旋律）；要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱；（2）唱歌词（3）演唱春来了二、课堂小结本节课的主要内容 三、课后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第四课

18、、小骆驼学习必备欢迎下载教学目标：1. 能熟识八分音符,感受八分音符在歌曲中停顿的时值；2. 能学会唱歌曲小骆驼；3. 能挑选适当的打击乐器为小骆驼伴奏；重点 自信地、有表情地演唱歌曲小骆驼；难点 感受八分音符在歌曲中停顿的时值；教学用具 钢琴、录音机、磁带、挂图 学习用具 卡片、彩笔备注（批）一、走进沙漠的预备1. 听一听,动一动师：请大家听着音乐和我一起动一动！2. 比一比,说一说看看骆驼生活的环境沙漠；（课件展现骆驼、沙漠）二、沙漠中的脚印1. 听一听、走一走师：让我们学着小骆驼走路的摸样动身吧！（随小骆驼旋律集体仿照小骆驼在沙漠中行走；）2. 听一听,认一认课件：一串骆驼的脚印,每个脚

19、印上都有音符3. 走一走,唱一唱（1）老师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱；（2）同学自由练习；3）跟琴齐唱脚印谱；（4）出示歌曲第一乐句曲谱；（5）同学边划拍边唱第一乐句曲谱；三、沙漠中的风沙1、听一听,说一说名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 学一学,走一走（课件播放： 2. 1 | 2 | 1. 6 | 6 ）走啊走,走啊走集体仿照小骆驼一边走一边唱；（课件播放： 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 喝；）前面有青草,前面有水前面有歌声,前面有花朵；

20、3. 走一走,唱一唱 四、沙漠中的绿洲 1. 看一看,听一听 师：走着走着,突然眼前一亮；看,我们这是到了哪儿呀？（课件：播放沙漠的绿洲的图片；）2. 走一走,唱一唱 师：我们也来学着小骆驼兴奋的表情摇一摇头吧；3. 试一试,唱一唱 4. 听一听,唱一唱 五、沙漠中的演出 1. 选一选,试一试 选一选,看哪些乐器适合仿照沙漠中的三个场面；选好后,试一试,敲 一敲；2. 唱一唱,演一演 六、沙漠中的收成名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第五课、 铁匠波尔卡教学目标： 1 、倾听铁匠波尔卡时,能与

21、同学协作,仿照“ 打铁” 的声音、动作,共同参与听赏 活动；2、能积极参与综合表演,从中感受劳动的开心和丰收的欢乐；引导同学在“ 听、唱、拍、跳、” 等音乐活动中感受各种劳动的重点 场面,体验劳动的欢乐感；引导同学在“ 听、唱、拍、跳、” 等音乐活动中感受各种劳动的场难点面,体验劳动的欢乐感；学习用具备注（批）教学用具课件、电子琴、玩具棒一、“ 熟识劳动的人们” 附点节奏学习1、律动听音乐劳动最光荣进教室；2、导入 师：刚才同学们听到了什么歌曲？生：劳动最光荣；师：劳动可以制造美好的一切；为了生活,人们辛勤地劳动着；第一,我们 来熟识一下劳动的人们,你看他们在干什么？3、附点节奏学习引导同学看

22、图片、讲内容、读儿歌；工人叔叔敲铁锤,叮 叮. 叮 咚,农夫伯伯割稻子,嚓嚓. 嚓嚓; 司机叔叔开汽车,嘀嘀 . 嘀哒；环卫工人在扫地,刷 刷. 刷 刷；二、“ 参与劳动的过程” 学唱剪羊毛、听赏铁匠波尔卡 21、导入、初听铁匠波尔卡3、介绍铁匠波尔卡4、参与表现（1）用“ 叮” “ 咚” 摸唱主旋律；（2）打铁的节奏： 2/4 x xx | x xx | xx xx | x x | （3）和着铁匠波尔卡音乐,按节奏参与伴奏；5、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第六课、两只小山羊学习必备欢迎下载教学目标

23、： 1 、能学会演唱两只小山羊；2、能积极参与表演两只小山羊的活动,并领会到相互礼让的道理；重点 表演唱两只小山羊难点 教学用具引导同学用生动好玩的声音和动作来表演歌曲； CAI 课件、小山羊头饰、小木桥、披 风等学习用具备注（批）一、情形导入 1、导入 师：同学们,欢迎你们来到小精灵剧场,我是这个剧场的导演；现在我们正 在聘请音乐童话剧两只小山羊的演员,你们有爱好吗？好的,大家先来 看看我的聘请启事；（课件展现文字）2、讲读聘请启事 3、简洁介绍剧情 师：这个音乐童话剧共有三幕戏,两只小山羊究竟在干什么呢？我们一起来 看；二、学唱歌曲 1、学唱第一段 师：同学们,请你们边听边想,第一幕戏发生

24、在野外的什么地方？主人公是 谁？（播放动画和第一段歌曲）生：（小桥上,白山羊和黑山羊相遇；）2、学唱其次段师：第一幕戏是最简洁的！两只小山羊在桥上究竟发生了什么样的故事呢？我们进入其次幕的表演,现在卖个关子,我请两为主角先躲起来,你们听听有什么声音,又发生了什么事情？（播放片段录音）2、学唱其次段 师：第一幕戏是最简洁的！两只小山羊在桥上究竟发生了什么样的故事呢？我们进入其次幕的表演,现在卖个关子,我请两为主角先躲起来,你们听听 有什么声音,又发生了什么事情？（播放片段录音）3、学唱第三段 三、整段表演 四、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 -

25、 - - - - - - - - 课题第三课、采莲船学习必备欢迎下载教学目标：1、指导同学用自然、明快的歌声表现采莲时的开心心情；培育同学爱劳动、乐观向上的好品德；3、通过观赏采莲船感受乐曲的风格、节奏上的特点,开阔同学的音乐视野；重点感受 采莲船 风格、节奏上的特点学习用具难点感受 采莲船 风格、节奏上的特点教学用具备注（批）一、复习导入：二、表演歌曲采莲船；综合训练；1、观赏范唱；2、朗读歌词,懂得大意；3、哼唱歌曲,打节拍；4、口授歌曲；5、反复练唱；6、齐唱歌曲；7、分组演唱歌曲；三、歌曲表现；1、集体有感情的齐唱歌曲；2、请同学们试着背唱采莲船,并争论完成综合训练二；3、提问：这首歌

26、曲的歌词段数多、歌词较多,认真观看它的歌词有什 么特点？我们用什么演唱方式能够更好的表达这一点呢？4、分组创编动作表演；5、请同学们上前表演自己编的节目；优秀小组给红花；四、拓展；观看民间艺术表演采莲船名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第三课采山学习必备欢迎下载教学目标：1、学习用轻盈活泼的心情,能用光明又富有弹性的声音演唱歌曲采山；2.通过音乐参与和实践,使同学感受歌曲中多变的节奏,并把握 xxxx 节奏；3.通过引导同学积极参与和表现音乐,使同学体验劳动带来的欢乐以及培奍对大自然的热爱之情；重点 流畅有感

27、情地演唱歌曲；难点 歌曲其次句节奏及能用轻巧的声音演唱歌曲教学用具 电钢琴、多媒体、学习用具备注（批）一、组织教学1、师生问好二、谈话引入：家乡的大山（1分钟）出示图片师：同学们,我们的家乡青田,一眼望去,老师想带着同学们一起走进大山；三、发声练习：神奇的大山 1、发声练习（ 5分钟）都是连绵起伏的大山；今日,你瞧！大山就在我们面前,让我们跟大山问个好吧；-师唱（你听老师是怎样和大山问好的）【声音表达出去来】6 6 6 1 20 | 3331 20 大山你好大山你好（你也来问个好吧）生唱（同学们,假如你们的声音再整齐、光明些,大山会更加喜爱你们,让我们一起来试试）师生一起唱2、二声部练习（ 1

28、0分钟）3、十六分音符介绍名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、新课教学：大山探秘学习必备欢迎下载1.引入新课,初听歌曲；（1分钟）师：大山里除了有那么多精妙的声音,大山里的珍宝可多了,吸引 了一群小伴侣去“ 采山” ,你听,他们都采了什么？（听音乐）2、巩固十六分音符 出示图片采呀采蘑菇 0 | 采呀采木耳 0 | 采 来 山 菜 | 嫩又 鲜 0 | 花呀花满篮 0 | 果呀果满篮 0 | 彩 裙 飘 飘 | 也带 甜 0 | 3、听音乐,做采摘律动五、学唱歌曲 1、学唱旋律 2、歌曲处理 歌曲的终止句学习：

29、老师范唱同学跟唱感受采山的丰收欢乐 我们完整的演唱一次吧 3、歌表演（ 2分钟）六、 表现歌曲：走进大山 七、拓展 1观赏拾稻穗的小姑娘2 德育训练,总结下课名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第七课、游子吟学习必备欢迎下载教学目标：1、能学会演唱歌曲游子吟,并从中感受母子情,得到爱的训练；2、熟识前倚音,并学会演唱重点 充分感受、体验、表现母子情难点 充分感受、体验、表现母子情教学用具 多媒体教学课件 学习用具备注（批）一、导入播放歌曲世上只有妈妈好师：母爱是天底下最宏大的爱；其实自古以来妈妈赐予自己孩子的都

30、是无私的爱；今日我想给大家介绍以为古代的妈妈,请大家看衣服图片（课件）,清同学们告知老师,在这幅图片上描画了什么？二、吟读古诗,体验母子情；课件出示游子吟；1 、 老师有感情地朗诵；（播放背景伴奏音乐）2 、 同学们有感情地吟诵游子吟；3 、 “谁来说说看,你最喜爱哪一句？它表达了什么意思？”说说自己最喜欢的诗句,更深化地体会古诗的含义；4 、师：“大家对这首古诗都有着深刻的懂得 再次深情地朗诵游子吟；三、 导学训练,唱出母子情1 、范唱歌曲2 、 再听歌曲,用哼鸣跟唱；3 、 用 wu 轻声哼唱歌曲；4 、 前倚音教学四、 为歌曲创编舞蹈动作,让我们再次深情地将它吟诵 ；”名师归纳总结 -

31、- - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第八课我是小音乐家学习必备欢迎下载教学目标：1、有表情地演唱歌曲我是小音乐家,并从中体会做小音乐家的乐趣；2、激发同学在完整演唱的基础上大胆表演及乐器仿照演奏；3、让同学简洁明白弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎,吉他、提琴、法 国号的相关学问；重点 通过听、唱、演等形式感受歌曲心情,体会做小音乐家的乐趣；难点 用有弹性的声音,轻盈、活泼的心情演唱歌曲；教学用具 学习用具备注（批）一、 创设情境 1、 师：请同学们听 , 老师在钢琴上弹奏的旋律像我们生活中 的什么情形 . 老师在钢琴上分别

32、弹奏下刮音和上刮音；（下刮奏表现快速下楼、滑梯 . 上刮奏表现上台阶、爬杆 ）；老师引导同学跟着师的弹奏将自己的懂得表演出来；二、 学唱歌曲 1、第一遍听歌曲； 心情欢乐、活泼 2、其次遍听歌曲；师：“ 让我们认真听,歌曲中唱到小音乐家演奏了 哪三件乐器” ；（吉它、提琴和圆号）师分别介绍三种乐器：吉他、小提琴、圆号 3 、播放三种乐器的图片及由三种乐器演奏的旋律：0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1. | 同学跟随播放的旋律仿照乐器演奏；4、 第三遍听歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - -

33、- - - 课题第十一课、船之梦学习必备欢迎下载教学目标： 1 、能学会演唱歌曲船之梦,体验歌曲美好的意境,；能与同学合作,学会简洁的 二部合唱；2、在听赏大提琴独奏梦幻曲中,能积极参与想象活动,体验音乐的情感；3、能挑选合适的打击乐器和节奏为歌曲船之梦伴奏；重点 学会合唱歌曲船之梦,并体会其意境船之梦最终一句合唱的教学；难点小画板、水彩笔 教学用具 CAI 课件、学习用具一、情形导入 备注（批）随着划船歌律动“ 划船” 进教室,师生相互问好；师：刚才,同学们划得很高兴,你们看（指 CAI 课件）这里也有两位小伴侣 在划船,他们在海上划呀划,随着风浪飘呀飘,他们划到哪儿去呢？（展现船之梦的情形

34、画面,同时播放船之梦的音乐,画面上显现歌词；）二、引导把握 1、熟识歌词 2、熟识旋律（1）用梦幻般的声音随旋律用“u” 哼唱两遍；师：小船在海上摇呀摇,激起了一朵朵漂亮的浪花,这些浪花给我们带来美妙的音乐；（将括号中的音写在浪花状的音乐卡片上,师：让我们来唱一唱吧！（2）同学用“lu ” 自由唱一唱括号中的音；通过课件播放出来； ）（3）全体分声部合唱：一组用“u” 轻声唱曲谱；另一组用“lu ” 轻声唱括号中的音；3、同学加词跟琴演唱（1）随乐轻声唱主旋律部分的歌词两遍；（2）随琴唱一唱括号中的歌词；（3）两声部合唱：一部分唱主旋律；另一部分唱括号中的词；三、挑选合适的打击乐器和节奏为船之

35、梦伴奏 1、拍一拍,找一找 四、听赏表现名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第九课、牧童短笛学习必备欢迎下载教学目标： 1. 学习钢琴独奏曲牧童短笛；2. 体会作品的旋律及意境；重点 学习钢琴独奏曲牧童短笛；难点2. 体会作品的旋律及意境；学习用具教学用具备注（批）一、谈话导入 小伴侣们到过农村吗？谁能跟大伙说说农村是个什么样子？大家都说的很好！ 农村的风光真的是又美又好玩, 今日老师这里也有一幅 与农村有关的画,请大家观赏；二、出示图画,观赏乐曲 同学们,今日我们观赏的是钢琴独奏曲,这是一首描写田园风光的钢

36、琴独奏曲,乐曲的名称叫做牧童短笛；板书：牧童短笛；（一）介绍作者,作品及作品所表现的内容；牧童短笛的作者叫贺绿汀,他是我国闻名的音乐家, 牧童短笛是他的代表作,作于一九三四 年；牧童短笛原名叫做牧笛之笛,后来依据我国传统歌谣：“ 小 牧童,骑牛背,短笛无腔信口吹” 之句改为牧童短笛,这首作品曾获 欧州闻名作曲家齐而品先生在中国征集具有中国特色的钢琴独奏曲的头奖,后来,齐而品先生在欧洲演奏过此曲,这样这首乐曲便成为闻名中外的我国优秀钢琴作品之一； 牧童短笛是一首短小精致的钢琴小品,它描写的是小牧童后拿短笛在田野里一边放牧,一边吹笛的欢乐景象； 全曲旋律美丽,形象鲜明,具有鲜明的江南地方特色和田园

37、风味；（出示牧 童短笛）接着,老师用“ 嗯” 唱完全曲,并指出左右手弹奏的高低部；（二）“ 听” 完全曲,“ 听” 后回答以下问题：牧童短笛,由几个乐 段组成？它们的心情怎样？（分成三个乐段）；第一乐段速度徐缓,旋律 悠扬；其次乐段速度轻盈,旋律流畅；第三乐段是第一乐段的完全再现；（三）分段分析,分段讲解,分段观赏；四）观赏全曲,分段分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题12、音乐万花筒学习必备欢迎下载教学目标：教学目标：通过唱、奏、演、读、做、填来复习本学期音乐课所学内容重点难点教学用具钢琴、多媒体课件；学习用具备注（批）组织教学复习歌曲唱一唱 奏一走 演一演 读一读 做一做 填一填以 5 至 8 人为一组,从课本上自选三首歌曲参与演唱 以 5 至 8 人为一组,从课本上自选二首歌曲参与演奏 以 5 至 8 人为一组,从课本上自选一个节目参与演奏 以 5 至 8 人为一组,击拍唱唱书上的简谱 以 5 至 8 人为一组,用声势动作为歌曲喜事音乐主题伴奏 补充音乐家冼星海的档案三、老师总结名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页