2022年《语言学纲要》试题及答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【练习与摸索】一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节,分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性；2、语音同其它声音一样,也具有（）（）（）（）四个要素；3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分；4、在发音器官中, 唇、舌头、 软腭、 小舌、 声带等是能够活动的,叫做（） 发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做（）发音器官；5、口腔中最为敏捷的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）；7、依据发音特点,音素可以分为（）和（）两类；8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面

2、的因素打算的；9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面打算的；10、t d 的区分性特点表现为（）对立；11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的；12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）；13、一个音位通常是归纳几个音素的结果,那么,属于同一音位的几个音素叫（）；14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）；15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位,它也是语音中最小的（）单位；16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分,其中韵母又分（）、（）、（）三部分,声母和韵母是由 （）音位构成的, 声调由超音质音位的 （）构成的；17、常见的语流音变主要

3、有（）（）（）（） 四种；18、我们在念“ 老虎” 时,通常要把“ 老” 念成类似阳平,这种变化叫做（）；2、指出以下各组音素的区分特点；pp f v ts t n l y i y u 三、名词说明1、语音2、音质3、音素4、音标5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体10、典型变体细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -11、超音质音位 12、音高 13、音强 14、音长 15、区分性

4、特点 16、二合元音 17、复辅音 18、语流音变 19、同化 20、异化 21、弱化 22、脱落 23、历史音变 24、语音规律四、摸索题1、与其他声音相比,语音的突出特点是什么？2、在没有观察人的情形下,为什么我们能辨论出是男子说话仍是妇女说话？是大人说话仍 是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的缘由有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表现在哪些方面？7、国际音标有哪些优点？8、元音和辅音的区分有哪些？9、音位的主要特点是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区分？12、划分和归并音

5、位的基本原就是什么？13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？17、音位体系的演化包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落；五、争论题1、试比较汉语一般话中i -. -. 所能显现的各种语音环境,为什么汉语拼音方案中只用一个字母代表它们？2、汉语一般话中元音F o e . 归并为几个音位比较合适？x归并为几组音位比较合适？ 第 2 页,共 20 页 2、汉语一般话 tt tt t、ts ts s、t t 、k k细心整理归纳 精选学习资料 -

6、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -参考答案（解题要点） ：一、填空题1、生理、物理、社会 2、音高、音强、音长、音质 3、动力器官、发音体、共鸣腔 1、主动或积极、被动或消极 2、舌头3、音素 4、元音、辅音 5、舌位前后、舌位高低、圆唇与否6、发音部位、发音方法 10、清浊 11、拉丁 12、音位 13、音位变体 14、调位、量位、时位 15、音节、结构 16、声母、韵母、声调；韵头、韵腹、韵尾、音质、调位 17、同化、异化、弱化、脱落 18、异化2

7、、指出以下各组音素的区分特点；pp 送气性 /不送气性 f v 清音性 / 浊音性 ts t 舌尖前 / 舌尖后 n l 鼻音性 / 腔调性 y i 圆唇性 / 展唇性 y u 前音性 / 后音性三、名词说明1、语音：人类发音器官发出的含有肯定意义的声音,是语言的物质外壳（表现形式）；2、音质：语音的性质,是一个音区分于其他音的基本特点,又叫” 音色”；它打算于声波的 形式；3、音素：是人类语言在一次发音中依据音色的不同划分出来的最小语音单位；4、音标：广义的音标指一切标记语音的符号,狭义的音标指标记音素的音标；目前最通行的是音素音标是“ 国际音标”（分宽式音标和严式音标两种） 第 3 页,共

8、 20 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、半元音：介于元音和辅音之间,属于混合音；声带跳动,较为洪亮（与元音相像）；又略 带摩擦（与辅音相像） ；口腔近于开放,乐音成分大些；6、音位：具体语言或方言在多次发音中划分出来的具有辨义功能的最小语音单位；7、音位变体：属于同一音位但却无辨义作用的不同音素就是音位变体；音位变体就是同一 个音位的不同的变异形式,是音位在特定语音环境中的具体表达或具体代表；8、条件变体：属于

9、一个音位的各个变体,其显现的场合要受肯定条件限制,必需具备肯定的语音条件才显现,没有相应的语音条件,这个变体一般不会显现,而且这些变体虽然同属于一个音位,但由于受语音条件限制,一般不能换用；9、自由变体：能自由地显现在某种相同的语音环境中的音位变体；它不受条件地限制,可 以随便地、自由地替换,不区分意义；10、典型变体： 能单独显现或显现频率较大的音位变体是典型变体；一个音位中只有一个典 型变体,其余为一般变体；11、超音质音位：任何一个音素又都是音高、音强、音长、音质的统一体,每一方面的特点都可能构胜利能差别,我们把依据音高、音强、音长的特点归纳出来的功能差别单位称为超音质音位；12、音高：

10、就是声音的高低,它主要打算于发音体振动频率的高低；13、音强：就是声音的强弱,它主要打算于振幅的大小；14、音长：就是声音的长短,它是由发音体振动的连续时间打算的；15、区分性特点： 具体音系中能将一个音位同别的音位区分开来的语音特点,一个音位实际 上是如干个区分特点的总和；音位的区分特点不仅可以使不同的音位相互区分,形成对立,而且仍可以使不同的音位通过相同的区分特点联系在一起,聚合成群；16、二合元音：由两个元音组合而成的复元音叫“ 二合元音”,在二合元音中,前一个元音听起来比较响的叫“ 前响二合元音”,后一个元音听起来比较响的叫“ 后响二合元音”；17、复辅音：一个音节中两个或两个辅音的组

11、合体；组合后保持各自的音质；18、语流音变：特定语流中的音由于受邻音的影响,或者由于说话时快慢、强弱、高低的不同,或者由于所处的位置特殊,都会发生不同程度的变化,这就是语流音变, 也叫连读音变；19、同化： 语流中两个邻近的原先不同或不相近的音,得相同或相近；20、异化： 语流中两个邻近的原先相同或相近的音,不相同或不相近；其中一个音因受另一个音的影响而变其中一个音因受另一个音的影响而变得21、弱化：语流中有些音发音时受所处位置（或者在词的末尾、作助词等）的影响而引起的 肌肉紧急度减弱的音变现象；22、脱落：语流音变中连读的某个音消逝的语音现象；成脱落）（往往弱化的某个音节进一步弱化形23、历

12、史音变： 具体语言的语音从一个时代到另一个时代所发生的变化（被历史固定下来的变化）就是语流音变；24、语音规律： 历史音变往往涉及整类现象的有规章的变化,音位聚合中整个系列的有规章的变化,在肯定时期具体语言中的语音的有规章的演化现象称为“ 语音规律”；四、摸索题1、与其他声音相比,语音的突出特点是什么？语音是人类发音器官发出的含有肯定意义的声音,是语言的物质外壳（表现形式）；它是语言的载体,与意义一起构成语言符号；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

13、- - - - - - - - - - - - - -（1）自然界声音如风、雨、敲门声不是发音器官发出,不表示特定含义；（2）动物声音虽然也是发音器官发出的具有特定意义的声音,应,不能组合,不表思维,不具备符号资格；但这只是对环境的即时反（3）人的声音如咳嗽、呵欠等也是一种自然反应,不能形成符号,不表示意义；2、在没有观察人的情形下,为什么我们能辨论出是男子说话仍是妇女说话？是大人说话仍是小孩说话来呢？男女、 大人和小孩的声音差别主要是音高不同；声音的高低是由频率打算的,而频率的大小与物体在肯定时间内振动的次数多少有亲密关系,在相同的时间, 物体振动次数的多少取决于物体本身的外形,长而厚的物体

14、振动次数少,振动频率小,声音就低, 短而薄的物体振动次数多,振动频率大,声音就高,妇女和儿童的声带短而薄,说话声音高,男子的声带长而后,说话声音低,所以我们能分别男女和大人小孩的声音；3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？音素是人类语言在一次发音中依据音色的不同划分出来的最小语音单位；音素是语音的最小单位,它是人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位；如电大（ dianda）,两个音节都有元音/a/ ,但是明显听出前一个的发音开口度要比后一个发音开口度大,为什么呢？音位前一个元音/a/ 前面有元音 /i/ ,开口度较小,/a/ 受其影响；这样,这两个元音就是不同的发音,也

15、就属于不同的音素；每个音素都有不同的音质,我们在发音时,发音器官略微有所转变,就发出了不同的音素；严格的说,一次发音就是一个音素,两次发音可能音色就会不同（如：a、 A、 ）4、造成不同音质的缘由有哪些？（1）发音体不同；乐队中不同乐器发音不同；（2）发音方法不同；木棍敲击和划过锣鼓,发音不同；（3）共鸣器外形不同；大提琴和小提琴的音色不同；人们可以通过转变上述三种方法,发出不同的音色；5、音长、音高、音强和音质的联系？四者是从不同角度划分出来的语音的四个成分,是相对而言的, 不是肯定的； 音色是最根本最本质的,但总的说来, 音长、 音高和音强三者都 任何语言的语音系统都是以不同音色的音色为其

16、最基本构成,其他要素就不占据主要位置；音色的变化最丰富,可以满意人们区别各种意义的需要；四者的关系：（1）元音的音色与频率（音高）、振幅出现有规律的对应关系；低元音的频率低,振幅大；高元音的频率高,振幅小；（2）音高与音长也有规律性联系；一般来说上声音长最长,其次是阴平,再就是阳平,而去声的音长最短；（3）音高与音强之间有肯定联系,可以互为相伴特点；发音高,音强就强；发音低,音强就弱；6、语音的社会性表现在哪些方面？（1）语音符号的音义结合是全体社会成员商定俗成的；语音都有意义, 音义结合不是个人打算的,是全体社会商定俗成的；一个意义可以用不同的语音形式表示；同一个音可以表示不同意义；（2）语

17、音系统是由社会打算的；任何语言和方言都有特殊的语音系统；即使物理、 生理属性相同的现象在不同系统中的作用也不同, 这是由社会商定俗成的；但这些差异不是发音器官不同和地理环境的不同造成的,而是不同民族、地区、团体各自挑选了自己的系统,所以,经过训练,可以相互学习不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同的语音；7、国际音标有哪些优点？国际音标所用的符号主要采纳拉丁字母,拉丁字母不够用时就采纳反写、倒写

18、、合用、增加附加符号、用小写尺寸的大写字母等方式解决；其主要优点是：（1）标音精确：音素与符号一一对应,便于精确记音（2）符号简洁易学：国际通行拉丁字母,便于学习使用（3）使用敏捷：有很多附加符号,可以记录人类一切语音；如鼻化音、唇化音等；8、元音和辅音的区分有哪些？（1）气流在发音通道上有无障碍（元音无,辅音有）最主要区分（2）发音器官各部位的状态（元音：各部位均衡；辅音：成阻部位紧急）（3）声带是否振动（元音：振动；辅音：不肯定振动）（4）气流的强弱（元音：弱；辅音：强）（5）是否是纯乐音（元音：纯乐音,洪亮；辅音：乐音 +噪音,不洪亮）（6）能否自成音节（元音：自成音节；辅音：一般不能自

19、成音节）9、音位的主要特点是什么？（1）音位是能够区分意义的语音单位具体语言或方言中凡是显现在相同的语音环境中且具有辩义功能的最小语音单位是不同的 音位；（2）音位是能够区分意义的最小单位；在区分意义的前提下,是最小的,不行以再切分的；（3）音位是在多次发音中归纳出来的语音集合单位；在一次发音中音素和音位并没有什么区分,多次发音就表达为多个音素；（4）音位总属于具体语音或方言的；每一种语言或者方言都有着自己的一套音位系统,音位在一次发音中只能由具体的音素来表达,这些音位都在具体的语言或者方言中起着区分意义的作用,离开了具体的语言或者方言,它们的作用也就不存在；10、音位、音素、音位变体的关系？

20、（1）音位和音素的关系：音位和音素既有区分又有联系；区分： A、划分角度不同；音素是从音色角度划分出来的最小语音单位,孤立地考察语言片段在一次发音中切分出来的最小单位,不具有区分意义作用；音位是从特定音系中分析出来的具有辨义作用的最小语音单位；B、划分范畴不同；争论音素可以超越具体语言和方言,着重从语音的自然属性上争论,侧重语音的物理、生理属性；争论音位就必需落实到某种具体语言或方言,不但要从语音的自然属性上,更要从语音的社会属性上争论；音素就像人类共有的制造语音外表的原材料,不同语言或方言的人从中取走不同的音素组成自己的语言或方音的音位系统；C、音素只能从音质角度上切分,音位却可以从语音四要

21、素的任何一个要素上划分与归并；D、音素是一次发音就可分析出来的,音位就往往涉及一类发音；联系： 音位是比音素更高一级的语音单位,音素是音位所使用的语音资料实体；音位是在音素的基础上概括出来的；一个最小的语音单位,从不同角度看, 可能是音位, 也可能是音素；（2）音位与音位变体的关系（着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的）音位是由音位变体构成的,二者是一般与个别的关系；一般存在于个别之中并通过个别表现出来；“ 音位” 只是一个抽象的笼统的概念,只有在具体语境中才能看到它的真实面貌；音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位,没有具体的音位变体,音位就不会存在； 另一方面,音位总是由具体的变体

22、来表达的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -11、条件变体和自由变体有何区分？条件变体： 一个音位因受语音环境的制约而表现为如干个不同的音素；这些不同的音素所处的语言环境不同,它们相互排斥,处于一种互补关系中,体的音位在语音上相像,就可以归并为一个音位；条件变体是只能显现在某种特定语音环境中的音位变体,没有区分意义的作用,假如条件变它是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生的；如一般话 /a/

23、 音位,有四个常见的变体,而且有各自的显现条件：pai 中,受前元音 i 的影响前元音 /a/mA 中,受单韵母影响央元音 /A/ lu中,受后元音 u 影响后元音 /j&108; n 中,受韵头 i 影响半低前元音 /&108;/英语清塞音 /p t k/ 有两个变体：显现在词首读送气音pt k ；显现在 /s/ 和元音之间读不送气音,但由于它们不区分意义,所以都是 /p t k/ 的条件变体；自由变体是指能自由地显现在某种相同的语音环境中的音位变体；它不受条件地限制,可以随便地、自由地替换,不区分意义虽然音质上存在差别,但该语言的人意识不到；如：四川话、湖南话、湖北话/n/l/ 不分 /n

24、/ 的变体；傣语 xk 可以替换；一般地说,每个音位往往有几个条件变体（有些明显,有些不明显,可以忽视）；但不肯定有自由变体；12、划分和归并音位的基本原就是什么？（1）对立原就 非对立原就是归并音位的第一原就 所谓对立, 是指两个或几个音素假如显现在相同的语音环境中,相互替换后会产生意义上的差别,即转变了原先音节所表示的意义,那么这里相互替换的几个音素,就是一种对立关系,它们不能划为一个音位,而要看作是不同的音位；对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原就,是划分音位的主要依据；（2）互补相像原就同一语言或方言中,有相像或相近的几个音各有自己显现的语音环境,绝不显现在相同条件中,那么这

25、些音的分布状况互补,就应作为同一音位的变体归并起来；（3）随便替换性原就具体语言或方言中可以自由替换而无辨义作用的如干音位归并在一起；语音上不同的音素在同样的语音环境中显现,并且在一切活语言环境中可以彼此替换,没有功能差别,那么就属于同一个音位的自由变体；13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？每一种语言或者方言都有着自己的一套音位系统,这些音位都在具体的语言或者方言中起着区分意义的作用,离开了具体的语言或者方言,它们的作用也就不存在；比如我们 不能将英语中的音位和粤方言中的音位等同起来；不同语言中,语音体系也不同：音素和音素的差异是否构胜利能差别也不同；相同的音素进入不同的音系,其相互关

26、系可能不同（每个语言/ 方言的音位及其内容不同）英语 PP不显现在相同的环境中,不会造成意义差别； people/speak 一个音位 /p/汉语就是两个音位；英语 /p/b/ 两音位,汉语就没有对立；再如 /n/l/ 的对立；语音本质上是一种社会现象,不同的音素能否区分意义,完全取决于语言的社会习惯而与实际音质差别的大小无关；属于不同音位的音素即使差别很小,使用这种语言的人们却对它们很敏锐,能精确无误地区分开来；属于同一音位的音素即使具有明显的差异,说这种语言的人却对它很迟钝,往往不能自觉地意识到；14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？（1）它的全部音位（音质音位和超音质音位）细心整理

27、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）音位的全部变体及条件变体的显现条件（3）音位之间的对立关系（各种各样的区分性特点）（4）音位与音位的组合原就及规律15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？（1）音位数目不同大多在 15-50 之间,一般话（19+5；22+6）,哈萨克语33,普米语 62音位数目最少的是夏威夷语（13 个, 5 个元音 +8 个辅音）（2）具体音位不同（音位内容不同）

28、汉语 / t&51; t&51; &51; y/ ,英语、俄语没有；英语/ /,汉语无；俄语颤音,汉语、英语无；（3）音位对立重点不同（区分性特点不同）汉语一般话送气、不送气对立：5 对（ /p p/ /t t / /k k / /ts ts / / t&51; t&51;/ ）英语的清浊对立：8 对（ /p b/ /t d / /k g/ /f v/ /D/ /s z/ /S Z/ /tS dZ/ ）（4）音位的组合规律不同表达为不同语言音节结构类型和音节数目的差异：夏威夷语： 45 个音节,两种类型：元音辅音 +元音全是开音节汉语： 418 个音节（带调 1332）,四种类型英语： 450

29、0 个音节, 除了辅音 /h/ /&31; / 16、语音规律的制约条件主要有哪些？外,既可在开头, 又可在尾和之间, 辅音可连用；具体的语音规律只在肯定的历史时期、肯定的地域和肯定的条件下起作用；（1）时间条件：语音规律只在某段历史时期起作用；如卷舌音t&51;t&51;&51;只能显现在近代汉语和现代汉语而不见于中古和上古音；是由于它显现在“ 浊音清化” 过程之后；“ 浊擦音”“ 日母” 只所以没有清化,（2）地域条件：语音规律只在特定地域内进行,如广州话无t&51;t&51;&51; ,保留了入声；浊音清化在北方方言中都已完成,但吴方言、湘方言中仍保留浊声母；（3）语音条件：语音演化要受

30、到演化音本身或其他相邻音的音质与非音质的限制；如浊音清化有送气、 不送气清音之分受演化音自身声调的影响 17、音位体系的演化包括哪些内容？（声调成为声母变化的条件）语音演化从根本上说是具体音系的演化,语音的历史演化引起整个音位系列有规章变化：（1）音位的分化与合并（新音位的显现,旧音位的消逝）某几个音位或几组音位在肯定条件下,通过合并和分化产生出新音位；如：轻唇音的显现（从双唇音中分化出来）；见组和精组分化出t t 汉语声调的分化与合并： “ 平分阴阳” 是分化,而” 浊上归去” 和” 入派三声” 就是合并；（2）音位对立关系的转变（聚合关系的转变）中古汉语塞音有清浊和送气不送气的对立,近、现

31、代汉语只剩下送气和不送气的对立；知、照组合流,原先的发音部位的对立关系将转变；（3）音位组合规章的变化（组合关系的转变）中古汉语可以显现塞音音尾/p/ /t/ /k/,现代汉语入声消逝,以塞音收尾的闭音节消逝；古汉语舌尖音和舌根音都显现在音位/i/ /y/ 之前,而现代汉语就不行；18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落；同化： 言语中最常见的一种语音变化,指两个不同或不相近的音连读,受影响而变得相同或相近；如广州话中的“ 收音机”,往往说成“ 心机”,一般话中的“ 面包”minbo,前一个音节的韵尾 /n/ 受到后一个音节的声母/p/ 影响,读成了 /m/ 等；细心整理归纳 精选学习资料

32、- - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -异化：假如两个或多个相同或相近的音连在一起,又难免使语音成了整个的一串而难以辨论,所以其中一个要做出转变,这在语音学上叫做“ 异化”；俄语里最丰富；法语“milit ire ” milit ： r melit ： r汉语主要表现为声调的异化：如两个上声连读,前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）弱化：语流中有些音发音时受所处位置（位置：在词的末尾、作助词等）的影响而引起的肌肉紧急度减弱

33、的音变现象；如：大的 ta t&O01; ta d&O01; ；哥哥 kk kg&241; ；妈妈 mA mA mA m&241; ；脑袋 nau tai nau d （元音、辅音都弱化）脱落：语流音变中连读的某个音消逝的语音现象；（往往弱化的某个音节进一步弱化形成脱落）汉语轻声音节常常显现脱落情形；如：我们 wom&241;n wom ；豆腐 tou fu touf ；意思 yi siyis 为了连读便利,儿化音节里韵尾-i -n 常脱落；（in 韵尾与儿化的卷舌不和谐,所以先减音再儿化）如“ 锅盖儿”kuo ki&241; kuo k&59;&241; （只留鼻化的痕迹）英语音节的连读或语

34、速加快时,常显现脱落现象；练习与摸索】一、填空题1、超语言的剩余成分是指（）中扣除语言成分后剩下的成分；2、语言是人类社会的（）工具,而且也是（）的工具,这是语言的两大社会功能；3、任何符号,都是由（）和（）两个方面构成的；4、语言符号的形式是（）,语言符号的内容是（）；5、语言的底层是一套（）,上层是符号和符号的序列,可以分为如干级,第一级是（）,其次级是（）,第三级是（）,第四级是（）；6、语言体系中的一切成分都以关系为基础,语言系统中的全部符号既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,这两种关系就是（）和（）；）（）和（）的过7、运用语言进行交际的过程,就是信息的（）（）（程；8、人类

35、之所以具有语言,最重要的是人类具有（）才能和（）才能；9、依据思维活动的不同外形,可以把思维分为（）、（）和（）三种类型；10、语言作为一种特殊的社会现象,突出表现在它具有（）特点,没有阶级性；11、依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为（）（）（）和（）；其中,（）是最大的类,相互间的亲属关系最疏远；12、语言的亲属关系是用（）来确定的,如汉语和藏语是具有共同历史来源的亲属语言,它们都属于原始（）；二、名词说明1、语言 2、语余成分 3、符号 4、组合关系 5、聚合关系 6、思维细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 20

36、页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7、动作思维 8、形象思维9、抽象思维 10、亲属语言 11、社会方言 12、地域方言 13、谱系分类 14、皮钦语 15、克里奥耳语三、摸索题1、汉人说的就是汉语,英国人说的就是英语,对吗？为什么？2、语言与言语的区分和联系是什么？为什么要把语言和言语区分开来？3、为什么说语言也是一种符号？4、语言符号和一般符号有什么不同？5、语言符号的基本特点是什么？6、语言符号的任意性具体表达在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点,为什么对于使 用语言的人又具有强制性？7、谈谈你

37、对语言符号组合的线条性和层次性的熟悉；8、促使语言变化的因素主要有哪些？为什么说语言符号既是难变的又是可变的？9、怎样懂得语言没有阶级性？10、为什么说语言是一种社会现象？11、怎样懂得语言的全民性特点？12、为什么说语言是人类最重要的交际工具？13、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的,言呢？人类为什么能在有限的时间学会把握语14、为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系？15、语言和思维相互联系的主要表现？16、语言和思维是一回事吗？为什么？17、地域方言和社会方言是怎样形成的？它们的主要区分是什么？18、地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面？争论题：1、人类语言才能是

38、先天的仍是后天学会的 .为什么 . 2、儿童学习语言的过程是怎样的？3、聋哑人能否进行思维？4、智能机器人有没有思维？5、动作思维、形象思维与语言有没有关系？6、鹦鹉学舌,海豚学话,猩猩学会使用手势语能说明动物也有语言吗？为什么？参考答案（解题要点） ：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、填空题1、言语 2、交际工具、思维 3、形式、内容 4、语音、语义 5、音位、形位、词位、词组、句子 6

39、、组合关系、聚合关系 7、编码、发出、传递、接收、解码 8、抽象思维、发音 9、动作思维、形象思维、概念（或抽象、规律）思维 10、全民性 11、语系、语族、语支、语群；语系 12、历史比较法、汉藏语系二、名词说明1、语言：语言是音义结合的符号系统,它是从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规 就的总和,是人类最重要的交际工具和思维工具；2、语余成分（超语言的剩余成分）：没有放在言语当中进行运用的,或者未被社会承认的言语成分；3、符号：符号就是由肯定的形式构成的表示肯定意义的记号或标记,其作用是指称现实现 象；符号是由形式和意义两个部分构成的结合体；4、组合关系：就是两个或两个以上同一性质的结

40、构单位（例如音位与音位、词与词等等）,依据线性的次序组合起来的关系；组合关系直接表达了语言的结构规章要求；5、聚合关系：在语言的组合结构的某一个位置上能够相互替换的几个具有相同作用（组合 才能）的单位符号之间的关系就是聚合关系；6、思维：思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程,是人类社会特有的一种精神活动；7、动作思维：动作思维是指思维时能直接感知思维对象,并通过思维者自身的动作去影响思维对象的一种思维活动；例如像工程设计师、体育运动员等的思维活动都具有直观动作特点,教练员讲解有关体育战术如足球、篮球、排球等也要用动作思维；8、形象思维：形象思维是指在思维时唤起形象并在想象中对形象进行加工改造

41、的一种 思维活动；艺术家和文学家在进行艺术构思时都要进行形象思维；9、抽象思维：抽象思维是指以语言为工具,对客观事物进行抽象概括分类,形成概念,并 运用概念进行判定和推理的一种思维活动；10、亲属语言：具有共同历史来源的、彼此之间带有亲属关系的语言称为亲属语言；11、社会方言： 社会方言指的是社会内部一群人或某一阶级、阶层内通行的方言,是统一的全民语言在使用上表现出来的社会变体；社会方言是因社会的分工而显现的语言分化,行业用语、术语、阶级方言、黑话等都是常见的社会方言；12、地域方言：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体）,主要差别是语音；地域方言是因地域的隔离引起的,差异比较大,主要差异表现在语音,词汇语法也有表现；13、谱系分类： 语言的谱系分类是依据语言的历史来源或者依据语言的亲属关系对世界语言 所作的分类；14、皮钦语：皮钦语又叫洋泾浜语,指在肯定的社会条件下,由当地语言和外语在频繁接触 中形成的一种混合语言；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -15、克里奥