2022年《大气压强》教学设计3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大气压强的教学设计教材内容分析1 课程标准解读：义务训练物理课程作为科学训练的组成部分,是以提高全体同学科学素养为目标的自然科学基础课程；因此义务训练物理课程标准中课 程内容由科学探究和科学内容两部分组成,其中科学内容包括物质、运动和相互作用、 能量三个部分； 科学内容中的举例是对科学内容要 求的进一步说明, 活动建议是为教学供应参考的活动实例；大气压强 包含于一级主题中运动和相互作用的二级主题机械运动和力中,大 气压强课程包含了感知大气压强以及大气压强的测量以及大气压强 的应用,大气压强与

2、我们生活息息相关,贴近同学生活,极易能激发 同学学习爱好,展现了“ 从物理走向生活” 的课程理念；大气压强的 测量是一个很好的科学探究实例, 科学探究是让同学经受与科学工作 者进行的相像的探究过程,主动猎取物理学问,领会科学探究方法,进展科学探究才能, 体验科学探究的乐趣, 养成实事求是的科学态度 和勇于创新的科学精神； 表达了“ 提高同学科学素养, 留意科学探究”的课程理念；而大气压强的应用遵循了大纲中要求义务训练物理课程 应留意与生产、 生活实际以准时代进展的联系以及加强课程内容与学 生生活、现代社会和科技进展的联系, 关注技术应用带来的社会进步 和问题培育同学的社会责任感和正确的世界观能

3、的要求,表达了“ 关 系科技进展,从物理走向社会” 的课程理念；2 教材分析：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大气压强为教科版八年级物理第九章第四节,本节课程包括大气压强和大气压强有多大； 教材第一给出大气压强的定义,接着教材与生活实际紧密联系,让同学观看生活中有关大气压强的例子,如：什么力气把塑料挂钩压在墙上； 引发同学摸索大气压强在生活中应用,培养同学学以致用的精神, 和

4、从生活走向物理的课程理念；接着教材引用德国马德保市长格里克做的马德保半球试验,的明白和再一次有力的证明白大气压强的存在；加深同学对物理史实 接着试验探究大气压强有多大；在此处学问点教材包含了同学自主探究试验用两个塑 料挂钩的吸盘模拟马德保半球试验,用测力计测出拉开吸盘时的压 力,从而测出大气压强； （此处较老的教科版直接用弹簧测立计测吸 盘所受压力, 试验误差更小；）接下来是视频试验托里拆利试验,此试验培育同学科学探究方法,提高同学分析问题和解决问题的能 力；在争论沟通中,教材例举大气压强与天气的实例,把物理学问与 科学和地理的联系,展现了“ 留意学科渗透、关怀科技进展” 的课程 理念；大气压

5、强在人教版中包含了大气压强的存在和大气压强的测量；课 标内容与教科版一样； 人教版也是以例举生活中与大气压强在生活中 的应用,让同学更加真实的感受大气压强的存在；而在大气压强的测量中,人教版直接介绍托里拆利试验,接着是介绍了测量大气压强的仪器气压计；同时也例举了生活中气压计的应用灭火器上的气压 计；而人教版中教材设计了自制气压计观看大气压随高度的变 化；此想想做做也很好的结合地理学问,留意新课程课程理念；总体细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

6、 - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载而言,两教材都很好的结合了课程内容标准和课程理念；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 4 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

7、- -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 5 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 6 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 7 页,共 23 页 - - - -

8、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载人教版细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 9 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

9、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 10 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 11 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整

10、理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 12 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 学问点介绍：大气压强是在前面所学力和压强等有关学问的基础上的进一步研究,是压强学问的重要组成部分；本节课既是对以往固体液体压强知细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

11、- - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载识的复习巩固, 又是对压强学问的深化和提高,为后面争论流体压强奠定坚实基础,在学问结构上起着承前启后的作用；大气压强和生活息息相关, 教学中先设问创设情形, 再通过试验利用同学思维惯性造成认知冲突,激发同学学习爱好, 分析得出大气压强的存在；通过列举生产、 生活中与大气压有关的现象,启示同学思 维,培育同学利用大气压强相关学问解决实际问题的才能；教学目标：1.学问与技能（1）明白并能说明由于大气压强的客观存在而产生的现象；（2）学会测量大气压强的基本原理和方法；（3）明白大气压强在生活生产中的应用实例及相关机械的工作原理；2. 过程与方法

12、（1）通过观看演示试验和实践,感知大气压强的客观存在；（2）让同学经受自主动手探究的过程,把握科学探究的方法；（3）通过对托里拆利试验的学习,使同学熟悉和懂得用液体压强来 争论大气压强的等效替代的科学方法；3. 情感态度与价值观（1）经受观看趣味小试验、经受马德保半球试验、粗测大气压强实验等学习活动,培育同学实事求是的科学态度；（2）通过明白大气压在生产生活中的应用,初步熟悉科学技术对人 类生活的影响；教学重点和难点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料

13、- - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学重点 ：,我们时刻承担着大气压强却全然不知,中学同学对于生活中的许多现象知其然而不知其所以然,对于大气压强的概念很陌生,对于生活中许多大气压强的应用也比较生疏,我认为本节课的重点在于感知大气压强的存在； 为明白决这个重点： 我给同学展现一个趣味小试验易拉罐“ 瘦身”,引起同学的学习爱好；接着我会类比之前所学的液体压强,分析液体与气体的相像性,合理类推,得出 大气压强的确存在； 并例举生活中有关大气压强应用,让同学更加真 切的感受到大气压强存在；教学难点 ：大气压强极大、不易测量, 因此大气压强的测量是本节 课的重难

14、点； 为了突破这个难点, 第一我会让同学分组进行用测力计拉开吸盘时大气对吸盘的压力,估测大气压强的值； 让同学亲身经受探究性活动, 把握科学探究方法； 接着我会与同学一起观看托里拆利 是呀,通过让同学回答疑题的方式, 引导同学对托里拆利试验原理的 懂得；从而突破本节课的重点和难点；设计理念：本节课程包括感知大气压强的存在和测量大气压强,这两个内容都 是本节课程的教学重点； 第一我会给同学演示一个趣味小试验易 拉罐“ 瘦身” ,引起同学的学习爱好,引出本节课题大气压强,接着我会给同学们讲马德保半球试验,并且用自制教具模拟马德保半球试验,并且我会引导同学对半球体进行受力分析,让同学初步感受到大气压

15、强的存在接着我会类比之前所学的液体压强,分析液体与气体的相像性,合理类推,得出大气压强的确存在；并例举生活中有关细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大气压强应用, 并且例举生活中大气应用的一些相关事例,贴近生活让同学更加真实的感受到大气压强存在；大气压强的测量是本节课的重难点；为了突破这个难点, 第一我会让同学分组进行用测力计拉开 吸盘时大气对吸盘的压力, 估测大气压强的值；

16、让同学亲身经受探究 性活动,把握科学探究方法； 接着我会与同学一起观看托里拆利试验,通过让同学回答疑题的方式,引导同学对托里拆利试验原理的懂得；从而突破本节课的重点和难点；教学方法：用演示试验、自制教具试验、自主探究、借助多媒体、争论互动 教学过程：新课导入环节 我将给大家演示一个有关于大气压强的趣味小试验,调动课堂积 极性,激发同学学习爱好并引出课题；新课教学环节 1 大气压强的存在,我将用自制教具模拟闻名的马德堡半球试验,让同学真实地感受到大气压强的存在, 培育同学乐于探究试验的精神；模拟试验后我会引导同学对半球体进行受力分析, 并类比所学过的液体压强, 合理类推,得出结论大气压强的确是存

17、在的,从而从感性熟悉和理性学问两方面攻克本节的重点；并且培育同学实事求是的科学态度；2 大气压强的测量细心整理归纳 精选学习资料 完成以上教学目标后, 我会引导同学回忆之前试验并摸索：大气压 第 16 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载强到底有多大？并让同学利用我所供应的器材,结合课本上的想想做做,进行分组试验,估测大气压强的值；并随机抽取两组数据进行比 较,并进行试验的误差分析；从而让同学把握科学探究方法,进展

18、自 主学习才能,从而提高同学动手才能以及团队协作精神；估测大气压强后,我将通过播放托里拆利试验视频的方式来进行教学；为让同学更好的懂得托里拆里试验原理,我会与同学共同探究以下问题： 1. 插入水银槽后,玻璃管内水银有何变化？ 2. 玻璃管上方空置部分有空气吗？是什么？3. 是谁支撑这段水银柱？4. 如何计算大气压强值？培育同学的观看、分析和学问迁移才能；接着,我会向同学们展现玻璃管倾斜, 让同学观看液柱长度和高度的变化,从而达到提示托里拆利试验留意事项的目的；通过上述的自主试验和观看视频,也就突破了本节课的教学重点和难点；3 大气压强的应用 物理来源于生活,也将回来于生活；第一我将带领同学利用

19、我们刚才所学习到的学问来解密易拉罐“ 瘦身” 的秘密培育同学能利用所学学问解决实际问题的才能； 我将和同学一起举诞生活中常见的大气压 强的例子,如：抽水机、宇航服,使同学初步熟悉科学技术对人类生 活的影响, 培育同学的科学素养； 最终我会与同学一起分析大气压强 与天气变化的关系, 让同学明白自然界事物的相互关系,留意学科之 间的渗透与联系；课堂小结结合中同学的认知特点和心理特点,我将在课堂小结部分, 留下几细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

20、 - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载分钟的时间让大家自主地进行沟通；并让同学们在课后写一篇以 “ 假如没有了大气”为主题的文章, 从而有意识地培育同学自主学习的能力；教学板书： 14.3 大气压强一、大气压强的存在二、大气压强的测量 1. 估测三、大气压强的应用 抽水机、宇宙服 2.精确测量：托里拆利试验5 10pa一个标准大气压：p1 . 013试验创新：1 易拉罐“ 变身” 试验,此试验现象明显,很能引发同学学习爱好 和摸索；2 自制教具模拟马德保半球试验,该试验不仅能作为感知大气压强 的存在,同时仍能让同学初步的感受到大气压强极大；3 用两个塑料挂钩的吸盘模

21、拟马德保半球试验,用测力计测出拉开 吸盘时大气对吸盘的压力,在测出吸盘的面积,估算大气压强的值；此试验相比用弹簧测力计直接测吸盘所受的压力,误差更小,同学也 更能读出试验数据；案例评析：设计特点：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载整个教学设计以试验为基础, 通过试验逐步引导同学感知大气压强的存在,通过自主探究试验,让同学初步熟悉到大气压强的极大,接着通过视频试验和四个问题逐步

22、引导同学把握大气压强的测量原理,让同学懂得性的把握大气压强的学问,同时结合生活实例中大气压强的相关现象分析原理, 让同学从根本上懂得大气压强的作用；整堂课所营造的是一个轻松、活泼、好玩的氛围,达到让同学从奇怪到逐步把握学问的目的；2 实施课堂实施时, 第一个引入试验假如是没有把握好时间,很有可能失败,老师可以这里录一个视频以备用；同学与老师完成粗测大气压强的值的时候, 同学很简单由于没看清弹簧测力计的最大示数,引起很大误差；在这里老师可以多给几次示范；3、创新点1 易拉罐“ 变身” 试验,此试验现象明显,能引发同学学习爱好和思 考；2 自制教具模拟马德保半球试验,该试验不仅能作为感知大气压强的

23、 存在,同时仍能让同学初步的感受到大气压强极大；3 在讲解托里拆利试验的时候,用问题的方式引导同学摸索,让同学 更简单把握托里拆利试验原理和方法；教学资源：教学课件 ：PPT 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载习题：1 做托里拆利试验时,用一根长约1 米、一端开口的玻璃管,布满水银后,将开口堵住倒插于水银槽内,就管中的水银液面会下降,降到肯定高度时,水银柱将；假如将玻璃管倾斜

24、,管中水银柱的长度将,但水银柱液面所在的高度将；如用粗一点或细一点的玻璃管作这个试验水银柱的高度将,这是由于在肯定条件下,同一地区的大气压强 洞,管内水银将；仪器易拉罐“ 瘦身” 试验 试验目的：感知大气压强假如管顶破一小试验原理： 当对易拉罐加热的时候, 里面的水沸腾时所产生的水蒸气 会将空气赶出去,此时用糯米团把它堵住,罐内几乎没有空气,此时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎

25、下载罐外的大气压力就将易拉罐压扁了,我们就看到了易拉罐变身了；马德保半球试验试验目的：证明大气压强的存在试验原理： 我们把马德保半球抽成真空后,球内没有向外的大气压力了,只有球外大气紧紧地压住这两个半球此时我就很难拉开它了；试验：用弹簧测力计, 塑料挂钩吸盘, 玻璃板粗测大气压强试验目的：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载粗侧大气压强；试验原理和步骤：1将吸盘吸在玻璃板表面,

26、 认为吸盘和玻璃表面完全贴合,形成真空,吸盘只受大气压强的作用而吸在玻璃板上；2. 用弹簧测力计拉住吸盘, 用力使吸盘脱离玻璃板, 弹簧测力计抗拒的拉力就是大气压强产生的压力,力值；计量最大脱离值, 即为大气强的压3. 利用压强公式 P=F/S, 用得到的压力值除以吸盘面积即大气压强；试验主要误差：1我们得到的不行能是完全真空2 弹簧测力计读数时不够快,很难读出其压力的大小；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

27、 - - - -学习必备 欢迎下载观看托里拆利试验测大气压强试验目的：测量大气压强以及培育同学观看试验试验原理：如下列图,设大气压为,管内外水银面高度差为,取管口的液片 AB 为争论对象,管内水银面上方是真空,液片 AB 受到管内水银柱产生的向下压强,同时液片 AB 受到管外水银对它产生的向上的压强,及由水银传递来的大气压强,即水银处于静止状态,静止的AB 液片受到的向上、向下的压强相等,即：,所以,所以；即大气压等于管内高出管外的水银柱产生的压强,因此只要测出管内外水银面的高度,就可以得出大气压的数值； 第 23 页,共 23 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -