2022年闽教新版信息技术五年级下册全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案* 学校信息技术课时教学设计学科 信息技术级五年课题第一课：电脑病毒与危害共 1 课时教学内容教学目标重点、难点或关键第1、知道什么是电脑病毒 1、教学重点 1课2、能说出几种常见的电脑病毒及特点；知道常见的电脑病毒电脑病毒的危害；3、知道电脑病毒的危害,感受电脑病毒发作对电脑时系统的干扰与破坏；2、教学难点4、培育同学爱护电脑系统安全的意识；熟识什么是电脑病毒教学具预备教 与 学 的 双 边 活 动授课时间：第周教学流程个 人 添 改一、导课1、引导同学观赏教材P1的四幅漫画,并仔细阅读开阔视野中的内容；二、常见的电脑病毒

2、2、提问：课件出示问题（1）四幅漫画是什么意思？你知道发生什么事名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案吗？（2）说说漫画中人物表情为什么那么古怪？（3）通过阅读,你知道什么是电脑病毒？3、引导同学回答以上问题；4、揭题：第 1 课 电脑病毒危害 1、讲解：电脑病毒与生物病毒的联系与区分 2、提问：以前有生过病吗？得过什么病？都有 什么反应？3、质疑：常见的电脑病毒有哪些？它们都会对 电脑造成什么损害？引导同学带着问题阅读教材 第下任务：P2-P3 的内容,完成（1）书上介绍了哪些电脑病毒？请用笔画出来

3、；（2）找出每种病毒的主要特点；（3）跟同学沟通你最熟识的电脑病毒；教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、电脑病 毒的危害1、布置任务 : 小组合作学习名师归纳总结 四、电脑病阅读教材 P4-P5的内容第 2 页,共 48 页毒发作显现小组争论：这些电脑病毒会对电脑造成哪些危的“ 症状”害？五、创新活2、沟通、汇报小组学习的情形- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案动 3、小结：课件展现电脑病毒的危害 六、总结评 1、播放一段电脑病毒发作的视频让同学观看 价 2、提问：电脑中病毒后都会显现什么 “ 症状” ？3、小结：电

4、脑病毒发作时会显现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或被盗、 系统瘫痪等现象；1、引导同学摸索以下问题 电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗？2、小结 1、引导同学完成课后的评判表,看看能得几颗 星 2、让同学说说：本节课有什么收成？你电脑病毒有什么新的熟识？3、师生共同总结；教学反思* 学校信息技术课时教学设计设计者：学科信息技术级五年课题 2 、系统安全与防范共 1 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学内容教学目标重点、难点或关键第1、熟识几种常用的杀毒软件；重点：明白常用的1 病毒防范方法

5、,培育学2、明白常用的电脑病毒防范方法；课3、用 360 杀毒软件查杀电脑病毒；时4、用 360 安全卫士检查电脑系统的安全隐患,查杀木 马和修复系统漏洞；生病毒防范意识；难点：会用 360 安 全软件查杀木马病毒,检查电脑安全隐患；教学具预备教 与 学 的 双 边 活 动授课时间：第周教学流程个 人 添 改一、导课；1、回忆：上节课我们明白了常见的病毒、木 马及其危害； 现代生活电脑日益普及, 因而电脑二、探究活 动；病毒的威逼更不容忽视； 那么,我们怎样做好电 脑安全防范工作呢？2、熟识常用的的杀毒软件；可让同学同学谈谈他所熟识的杀毒软件；老师汇 总,并补充介绍； 较闻名的国内外杀毒软件有

6、中 国的“ 瑞星” 、“ 金山毒霸” 、“ 360 杀毒/ 安全卫士” 、外国的“ 卡巴斯基”等；（出示相关杀毒软件的图标和部分截图；）3、介绍常用防范电脑病毒的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案数据的存放与备份；开启杀毒软件的实时监控；外来文件应先杀毒,不轻易打开生疏邮件；不进非法网站；你仍有什么防范病毒的方法吗？做电脑的好医生；1 用 360 杀毒软件爱护电脑的系统安全；A师示范用 360 杀毒软件查毒杀毒、对病毒进 行处理； B. 实施防护的功能介绍以及示范使用；教学流程教 与 学 的

7、 双 边 活 动个 人 添 改C明白 360 安全杀毒软件相关设置；2. 用 360 安全卫士爱护电脑系统安全；A是对 360 安全卫士的相关功能做简要介绍；B老师示范： 360“ 体检” 和“ 一键修复” ；C示范木马查杀；D示范修复漏洞；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3. 同学同学实践操作,师巡察；4. 师总结梳理本课所学,通报同学学习情形；教学反思* 学校信息技术课时教学设计设计者：学科信息技术级五年课题 3 、熟识多媒体共 1 课时教学内容教学目标重点、难点或关键第11. 明白媒体、多

8、媒体、多媒体技术的含义；重点： 媒体、多媒体、多媒体技术的含义；课2. 明白媒体的类型、多媒体的常见元素及特点；难点：媒体的类型、 多时3. 明白多媒体运算机系统的组成；媒体的常见元素与特征及多媒体运算机系统的组成；教学具预备授课时间：第周名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学流程名师精编优秀教案个 人 添 改教 与 学 的 双 边 活 动一、导入新1课件展现教材P13图 31. 课,探究新知 2. 师：同学们,你熟识图里的哪些设备器材呢？（指名回答）二、熟识多媒体应 用熟识 媒体师：那这些设备器材都有一个共同点,

9、谁知道？师：真有才啊！是啊,这些设备都可以发出声音,不管是几十年前的收音机,仍是不今的手机、MP3、它们都与“ 声音” 有关；（板书“ 声音” ）师：课件出示教材 什么有关呢？P14图 32. 再看,它胶又与师：是啊,不管是以前的电视,仍是当今的液晶 电视、 IPAD,它们都可以播放出图像,当然仍有 声音；（板书“ 图像” ）课件仍分别出示教材P14图 33、图 34、图 35,让同学进一步感受媒体及媒体的应用；师：同学们刚才看到的就是我们通常的媒体,其实在日常的学习和生活中, 我们已经与这些媒体结下了不解之缘了,今日我们就来学习第 3 课熟识多媒体；（板书课题）1. 熟识媒体师：那么什么是媒

10、体呢？请同学们翻开教材 P15,想想什么叫媒体,它有什么含义；课件依次出示教材P15图 36 至 P16图 310；师：图 36 表达 的是什么呢？谁来说说？师：说得真了,从图36 我们知道了一些常见名师归纳总结 的交通标志,再来看看图38,你又知道什么第 7 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案呢？师：嗯,是啊,这是 播WINDOWS Media player在教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改放音乐,从中我们能听到精妙的声音； 谁能从图 39 里看出什么来？师：这位同学知道得可真多, 确定看过这部动

11、画 片了,真厉害！那图 310 又是什么呢？师：连这你都知道！知道的真多！课件出示：小结；师小结：同学们刚才说的这些其实都是媒休的表 现形式,媒体是指传播信息的媒介, 其实它有两 种含义：一是指信息的载体, 二是指信息的表现 形式；师：现在人们无时无刻都在使用着媒体,如手机 谈天谈事、网上明白新闻以及网络上的语音视频 谈天,可以说现在的媒体是无处不在；2. 熟识多媒体及媒体技术师：其实现实生活中, 人们已经不仅仅满意于上 述的单一媒体表现,更期望通过看、听、说、想 等全方位接爱信息；这就是多媒体技术及其应用,现在请同学们自学教材P17,仔细观看图 311 至图 314,从上找找都有哪些媒体；师

12、：谁来说说你自已对多媒体技术的熟识；师生争论学习；师小结：是啊！不管是电影绝技或视频编辑、仿名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案真嬉戏,仍是 MTV绝技制作 都包含了各式各 样的媒体；多媒体并不只是简洁意义上的几个媒 体的组合,它是需要通过运算机时行综合处理和 掌握,并能完成一系列的交互操作的信息技术；师：信任在不久的将来, 你们也能完成各种各样 的多媒体作品, 真正把多媒体技术进行各方面的 应用；3熟识多媒体运算机系统师：刚才我们学习了媒体、多媒体及其应用,要 应用多媒体技术那就离不开运算机,那么

13、什么是 多媒体呢？课件出示： 请同学们自学教材 P18的“ 熟识多媒 体运算机系统”,想想简洁的多媒体运算机系统 都由哪几部分组成；课件出示教材 P18图 315. 师：从图 315 中你能知道哪些媒体？师：同学们说得都很好, 这多媒体运算机是由哪 些设备组成的呢？师：是啊,有了显示器,我们就可以看影片、图 片,有了音箱我们就听得到声音, 有了运算机主 机就能把这些媒体进行处理, 有了键盘、 鼠标我 们就可以掌握运算机, 命令运算机对各种媒体进 行综合处理；师小结：其实多媒体运算机系统是指运算机不仅 能处理文字、图片之类的信息,仍能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息；教学流程教

14、 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、同学自名师精编优秀教案小组合作学习完成任务：主探究活动1查找学习、生活中的多媒体及多媒体技术的应用,四、评判与 并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的熟识；自我评判2说说你见过的多媒体作品；五、课堂总结1. 老师巡察指导；小组反馈学习情形；2. 师生互评及生生互评完成任务情形；填写教材 P18的活动评判表；师：同学们,通过本课的学习,我们知道了什么 是媒体、明白了多媒体及多媒体技术及其应用,信任在以后的学习、 生活中定能查找到各种各样 的

15、多媒体技术应用用作品, 到进期望同学们把它 们记录下来,与老师同学一起共享；师：同学们,通过本课的学习,我们知道了什么 是媒体、明白了多媒体及多媒体技术及其应用,信任在以后的学习、 生活中定能查找到各种各样 的多媒体技术应用用作品, 到进期望同学们把它 们记录下来,与老师同学一起共享；教学反思* 学校信息技术课时教学设计设计者：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学科信息技术级五年课名师精编优秀教案共 1 课时题 4 、播放视频教学内容教学目标重点、难点或关键第1、12、课3、时4、会启动 Windows Medi

16、a Player 播放器软件；关键：用 Windows Media Player播放器熟识 Windows Media Player 播放器窗口；播放本地不同格式的 视频文件；会用 Windows Media Player 播放器软件播放视 频文件；能比较不同格式的视频文件的视频成效；教学具预备授课时间：第周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、引入 视频是将一系列静态影像通过捕获、纪录、处理、储存、传送与重现等各种技术处理的画面,二、新授以肯定的速率连续播放, 利用人的“ 视觉暂留”,看上去是平滑连续视觉成效的画面；Windows Media Player是 Windows

17、自带的播放软件；这节课的主要学习任务有：1、熟识 Windows Media Player 播放器软件窗口；2、通过 Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案开阔视野引导同学阅读教材插图4-1 到 5,并介绍随着信息技术的进展, 媒体播放器也从早期的卡拉 OK点播机、 CD及 VCD播放机,进展到现在的各 种的媒体播放软件；就拿电脑上的播放器软件来说吧, 就有播放本地视频文件的播放器和播放网络视频文件的 播放器软件；如： Window

18、s Media Player ,暴风影音, QQ影 音, PPS,PPTV,QQLive等；活动主题：体验视频播放1、启动 Windows Media Player 播放器软件单击“ 开头” “ 程序”“ Windows Media Player ” ,打开 Windows Media Player 播放器 窗口,如图 4-6 所示；2、熟识 Windows Media Player 播放器窗口引导同学对比教材中图4-7 熟识 Windows Media Player播放器窗口,并自学教材P23中窗口 5 个组成部分的功能作用；3、用 Windows Media Player 播放器软件播 放

19、视频文件单击“ 文件”“ 打开” 命令,弹出“ 打开” 对教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、活动评 话框,如图 4-8 所示,分别打开不同格式的视频价文件,如 *.avi、*.wmv 、*.mpg 三种格式的视频文件,比较三种不同格式的视频文件的视名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案频成效；创新活动 1、开展小组合作学习,试着用 Windows Media Player 播放器软件在线播放网络上的可 播放的视频,观看其画面质量及成效；2、试着用一种播放器软件（如暴风影音、QQ

20、影音的）播放视频文件；课后完成 Windows Media Player 供应直观易用的界 面,你可以播放数字媒体文件, 组织数字媒体收藏集,刻录你宠爱的音乐CD,从 CD刻录音乐,将数字媒体文件同步到便携式音乐播放机,并在线下载数字媒体内容；教学反思引导同学完成教材 P24中的活动评判表格；* 学校信息技术课时教学设计学科信息技术级五年课题 5 、录制声音共 1 课时第教学内容 明白目前常用的几种录音软件,学习 Windows自带的录音软件；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1教学目标重点、难

21、点或关键课时1、把握设置麦克风的方法及使用Windows自带的的重点：设置麦克风的方录音机软件录制声音的方法；法及使用 Windows自带的的录音机软件录制2、懂得录音机软件中“ 删除当前位置以前的内容”声音的方法；与“ 删除当前位置以后的内容” 的含义,把握编辑拼接两段声音的操作方法；难点：使用录音机软件 编辑拼接两段声音及3、知道录音机连续录制超过 60 秒声音的方法；连录音的操作方法；教学具预备 教学课件 授课时间：第 周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入新 课,探究新1、课件依次出示Windows自带录音机软件、录音软件 V3.9、Cool Edit Pro等

22、窗口图片；知师：同学们,你们猜猜,刚才看的这些软件,它二、探究活 们都可以用来做什么？动师生沟通；2、揭示课题；1、设置麦克风音量（1）课件出示设置方法,老师演示双击任务栏右侧的“ 音量控键” ,打开“ 音量掌握” 对话框；单击选项属性, 打开属性对话框, 挑选“ 录音” ,单击“ 确定” 按钮,打开“ 录音掌握” 对话框,选中“ ” “ 麦克风音量” 下的挑选选项,名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案启动录音；（2）同学动手操作；2、录制春晓诗朗诵（1）老师演示启动录音软件的方法；（2）引导同学

23、看课本自学：看课本 P27-28,说 一说你熟识窗口中的哪些按钮？（3）同学动手操作,并把文件储存到“ 我的录 音” 文件夹中；教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改三、同学自 3、编辑声音文件 主探究活动 师：假如我们所录制的声音文件有错误,怎么 四、课堂总 办？结 P29-30,动手尝试（1）引导同学自学课文（2）指名同学讲步骤,师演示 4、老师小结 1、课件出示任务：（1）小组合作学习使用录音机软件录制三字 经,探究录音到 60 秒时如何连续录制的方法,并探究编辑所录制的声音；（2）小组合作探究Cool Edit Pro音频编辑软件的使用方法；2、同学活动,老师巡察；名师归

24、纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、小组反馈,集体沟通师：同学们, 通过本课的学习, 你学会了些什么 呢？师：在以后的学习生活中同学们可能尝试用不同 的录音软件来录制声音, 也可以与同学们一起分 享所录制的声音；教学反思* 学校信息技术课时教学设计设计者：学科 信息技术级五年课题 6 、网页元素共 1 课时教学内容 网站、首页及网页的基本组成元素第教学目标重点、难点或关键课 1、明白网页、网站及首页；时2、熟识网页的基本组成元素：文本与图片、超链接、动画、表单、音频；3、能列举实例网站页面中相应的组

25、成元素；重点：网页、网站、文本与图片、超链接、动画、表单、音频与视 频；难点：首页、表单；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学具预备名师精编优秀教案授课时间：第周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入新课二、探究活动 1、展现同学个人网站范例,让同学感受,原先个 人信息仍可以通过网页这种多媒体方式出现并 进行广泛沟通,让同学心驰神往；2、引言：这样的网站,我们也能做出来,假如想 让你的个人学问、体会与更多人共享,就来学 习制作网页吧！3、出示课题：第 6 课网页元素；1、沟通争论、懂得新知

26、（1）布置任务：四人一组,结合浏览网页时 的实际体会,沟通争论自己所懂得的网页与网 站的关系,感受首页对一个网站的重要作用,并举出一个因特网上的网站实例来论证明来论 证自己的想法,必要时做相应的文字记录；（2）请个别小组同学代表汇报小组争论得出的 结论,并展现小组找到的例证；（3）点评小组同学代表的汇报,概括出网页、网站的关系及首页的重要作用；2、任务驱动,自主探究（1）讲解网页的基本组成元素：文本与图片、超链教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案

27、三、总结 接、动画、表单、音频和视频等；（2）布置任务：请同学们参考书本 P3335 内容,上机实践,熟识网页元素；（3）巡察全班, 个别辅导, 关照同学是否能理解各种网页元素,必要时进行集体点评；3、练习巩固,应用迁移（1）布置任务： 请同学以小组合作方式,完成教材 P36创新活动中的相应任务 1、2；（2）巡察全班, 个别辅导, 关注小组协作探究学习的情形,适当点评同学探究活动过程；（3）展现小组同学代表填写的教材 P36活动一,摸索活动二并得出结论；（4）听取小组同学代表发言, 引导全班同学一起评判,对相关拓展学问进行归纳；1、归纳小结、梳理学问（引导同学归纳小结活动用到的主要学问点；）

28、 在浏览器中看到的一个个页面就是网页； 网页设计者通过有组织地链接整合相关的网页形成网站； 首页起到引导用户浏览网站其他部分内容的作用； 网页的基本组成元素有文本与图片、超链接、动画、表单、音频和视频；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案* 学校信息技术课时教学设计设计者：学科 信息技术级五年课题 7 、建立网页共 1 课时教学内容教学目标重点、难点或关键第11、学问目标：明白网页制作的基本工具；把握新建站点的方法,娴熟新建网页课2、技能目标：启动FrontPage ；在 FrontPag

29、e文件；中建立一个站点；制作一个网页；时3、情感目标：以争论、探究的形式,在与他人的沟通中共享思想, 反思自我,最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和好处；教学具预备授课时间：第周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、教学 1、展现几个精致的网页, 让同学观看；导入师：同学们这些网页好看吗？你们知名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、新课 道这些网页是怎么做出来的吗？想自己讲授 也动手做一个自己的网页吗？1、介绍制作网页的软件师：FrontPage 、Dreamwe

30、aver、HotDog 等软件都可以制作网页；我们要学习的是 FrontPage ,它是一个比较简洁入门的网页制作工具；2、熟识 FrontPage 窗口同学自学活动一；老师引导同学解决：a、启动 FrontPage ；b、FrontPage 窗口的组成；3、建立一个站点同学自学活动二；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学流程名师精编优秀教案个 人 添 改教 与 学 的 双 边 活 动三、小结 老师引导同学解决：a、网站的作用；b、在 FrontPage 中建立一个站点；c、在储存文件夹中的两个文件夹的作用；4

31、、制作一个简洁的网页同学自学活动三；老师引导同学解决：a、建立一个空白网页；b、在网页中的文字录入；c、网页属性对话框的识别；师:今日我们明白了网页是怎么制作的,也尝试着用 FrontPage 软件制作了一个自己的网页,同学们你们都学到了什名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案么？教学反思* 学校信息技术课时教学设计设计者：学科 信息技术级五年课题 8 、美化网页共 1 课时教学内容教学目标重点、难点或关键第学问与技能： 能在网页中插入图片, 设置图片属性,插入图片, 设置图对图片进行简洁编辑；片属

32、性, 对图片进行简1 单编辑 . 能通过网页属性设置网页的背景；课过程与方法：通过自主探究,小组合作,培育同学明白网页的整体风格、时能有意识地将图片放在“ images” 文件夹下的动手实践才能和合作沟通才能；情感态度价值观：通过网页制作,培育同学对美的感受及制造美的才能,提高自身的艺术修养；教学具预备授课时间：第周名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学流程名师精编优秀教案个 人 添 改教 与 学 的 双 边 活 动师：最近,海西训练网在聘请微博小编辑,同学 们想不想去试一试呢？要成为小编辑可不是一 件简洁的事,

33、 它必需要下苦工, 要知道优秀的网 站应当具备的条件； 让我们先来看一下下面几个 网站实例；展现三坊七巷、 海西训练网站实例, 引导同学四 人一组进行观看,沟通,提出引导性的问题：优 秀的网站应当具备哪些条件呢？请个别小组的代表汇报自己的想法,并用实例验 证；师小结：颜色合理；主题鲜明；版面和谐 师：要想成为小编辑需要完成许多挑战,第一必 须上交一个具有个性特性的自我介绍；接着展现两个自我介绍网站页面, 一张是没有美 化的,一张是经过美化的,引导同学进行比较,明确学习任务 . 挑战一：为网页“ 梳妆装扮”课件出示任务： 网页中文字的字体太单调, 不好 看,请同学们将文字设置成自己宠爱的格式；引

34、导同学自主操作,老师巡察；请同学口述操作过程,老师操作并小结；教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改挑战二：使网页“ 图文并茂”名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课件出示任务： 给网页加上图片, 让网页更加丰 富；1. 引导同学回忆 word 中插入图片的方法,然后 引导同学依据教材 44 页步骤自主尝试；2. 同学口述,老师操作；引导同学观看, 让同学发觉插入图片后显现问题“ 图片太大,位置不好” 引出：挑战三：图片我会修1. 引导同学回忆 word 中修饰图片的步骤；2. 然后

35、让同学引导同学, 依据教材 4546页的内 容对图片进行修剪；3. 请小组代表上台操作；4. 老师进行小结； 此过程中有意使用站点外的图 片作为插入对象, 储存网页时, 引导同学观看并 摸索显现问题的缘由；5. 对仍没完成任务的同学接着操作完成任务,并 对图片进行简洁的编辑操作；挑战四：觉得白色的网页太单调, 请你给网页穿 上花衣服,让它看起来更美丽；1. 引导同学,可以给网页的背景加颜色或图 片；让同学让小组进行争论,后操作；老师巡察,并 对个别同学进行指导；. 派代表上台操作,老师再对同学的回 答进行简洁的点评和评判；名师归纳总结 1. 同学自己谈谈：这节课你学到了什么？有第 24 页,共

36、 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案什么收成等等；2. 评比出今日的正确小编辑,并让同学填写评判表并上交；教学反思* 学校信息技术课时教学设计设计者：学科 信息技术级五年课题9、动感网页共 1 课时教学内容教学目标重点、难点或关键第 1,明白动感网页与动态网页；1 2,娴熟制作 DHTML动态成效、滚动字幕；课能设置背景音乐、插入Flash 影片,时重点：制作 DHTML动 态成效、字幕、设置背景音乐、插入 Flash 影片难点：动态网页与动 态网页的区分、“ 字幕属性” 对话框的“ 速度” ；名师归纳总结 教学具预备授课时间

37、：第周第 25 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学流程名师精编优秀教案个 人 添 改教 与 学 的 双 边 活 动一、情境体1. 展现优秀动感网站范例,如等,让同学感受原验、导入新课 来网页信息的出现也能这样活泼生动；二、沟通讨 2. 引言：这些网站,通常是运用了 Flash 影片、论、懂得新 图片文字特效等,现在我们一起来学习制作动感 知 网页吧！三、任务驱 3. 课件显示课题：第 9 课动感网页；动、自主探 究 1,布置任务：四人一组,利用英特网及老师 供应的资料,沟通争论何为动感网页,它与动态 网页是否相同,并在英特网上找一两

38、个案例支持自己的观点；2,请个别小组代表汇报自己的想法,并把例 证展现；4,点评同学代表汇报,多元评判同学,留意鼓励,订正偏差之处,补充遗漏之点,概括出动感与动 态的区分：动感网页一般指网页元素在视觉上给 人动的成效,如飞入、滚动等；动态网页就采纳动态网站技术生成的网页,它可以是纯文字的；1,边演示边讲解制作动感网页的基本技术,如应用“DHTML成效” 工具栏制作字幕、设置背景 音乐及插入 Flash 影片等；在讲解插入 Flash 影片后留意引导同学充分 感受网页动画的互动性；2,布置任务：请同学们参考教材 P5053内 容,上机实践,熟识动感网页制作技术；3,巡察全班,个别辅导,关照同学是

39、否能独立完 成相应的探究任务,必要时进行集体点评；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学流程名师精编优秀教案个 人 添 改教 与 学 的 双 边 活 动四、联系巩 固、应用迁1,布置任务：请同学以小组合作方式,完成 教材 P54创新活动新建一个介绍班级动态的移 网页,并使之初具动感；五、归纳小 2,巡察全班,个别辅导,关注小组协作探究 结、梳理知 学习的情形,适当点评同学探究活动过程；识3,展现小组代表完成的班级动态网页,请学 生代表沟通自己小组创作过程；5,听取同学代表发言并引导全班同学一起评判引导同学归纳小结本活动用到的主要学问 点；动感只是视觉成效,不等同于动态；DHTML功能是将选定的网页元素设置为动 画成效,例如,当拜访者浏览网页时,单机或双 击某个网页元素,该元素就会发生飞出页面等动画成效；FrontPage 仍将一些常用的功能制作成组件, 网 页设计者只需在网页中插入相应的组件,即可实现字幕、交互式按钮等动态成效；教学反思* 学校信息技术课时教学设计设计者：名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - -