第三单元让人们的生活更美好(设计-应用)教案.doc
《第三单元让人们的生活更美好(设计-应用)教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三单元让人们的生活更美好(设计-应用)教案.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第三单元让人们的生活更美好(设计-应用)计划课时(2课时)教学目标:(1)情感:通过对常见生活用品的欣赏评述活动,提高学生的审美能力,增强对生活的热爱之情。(2)知识:学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计,掌握实用和美观有机结合的设计原则。(3)能力:能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品,并用恰当的语言进行评述。教具准备:多媒体课件,生活用品实物数件。课堂教学:第一课时一、游戏导入课件展示几组质地不同(不锈钢、塑料、再生纸、陶瓷),造型不一的餐具。游戏规则:同学都是采购员,根据特定的对象,选择合适的餐具并说出理由。二、欣赏评述(课件展示几组生活用品,引导学生欣赏,师生共同
2、分析)1.果盘:枝条交缠,鸡冠花纹,构图大方简洁,红、蓝、白三色搭配古朴典雅,放置水果时,与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比。枝、叶、花、果实在内容上形成一种统一的美感,是平面和立体的结合。2.坐椅:A.木椅:金字塔的造型给人稳固、安全的感觉,使人可以放心的坐下休息,原始的木纹和色彩缤纷的椅垫形成对比,似乎暗示了现代人与大自然的融合。B.折椅:铝合金的椅架,造型简洁大方,可以折叠打包,携带方便。帆布面料比较耐磨,深蓝的色彩又较耐脏,真不失为现代人旅游的好伙伴。C.椅子一组:单纯的颜色,简洁的造型,给人舒适的感觉,看到了就忍不住想坐一坐。同时,不用时要尽可能节省空间的问题设计者也为你想到了,看,几把
3、椅子叠在一起形成的新的立体构成造型,像一座抽象的现代雕塑,不也觉得很美吗?三、合作交流(一)想一想、谈一谈1.购买某种生活用品时你应如何进行选择?2.生活用品的设计应该遵循什么原则?3.通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品?(课件逐一展示问题,分别请同学发言)(二)看一看、比一比手机:(分组训练,相互讲解)A款:外形方正规整,蓝色的屏幕和银色的机壳形成色彩的差异,喜欢它的人应该是工作严谨,一丝不苟的人。B款:精致小巧的外形,机盖上镶嵌着璀璨的宝石,更显得高雅尊贵,是很多女士的掌中爱物。C款:流线外形和金属质感,传达出独特的信息,机盖合起后呈简洁的弧形造型,活泼的式样加上多种富有青春气
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三 单元 人们 生活 美好 设计 应用 教案
限制150内