2022年《老山界》-教案课程.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载老山界教案 教学目标：1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移支配文章层次；2、体会本文淳朴美丽语言里行间显露着真挚而剧烈的感情；3、学习红军革命乐观主义精神；教学重难点：1、本文语言淳朴而美丽,字里行间显露着真挚而剧烈的感情 2、学习红军革命乐观主义精神；教学时数：一课时 教学过程：1、 导入1. 毛主席的诗 七律长征 中,讲到了雄壮险峻的五岭山,这里面有一座山岭叫越城岭,这座山高三十里,悬崖峭壁,特别险峻,是五岭中最险的一座山,也是红军翻过的第一座难走的山,它也被称为老山界,红军战士是怎样

2、翻越这座 起听听亲身经受过这次翻山战役的一位老红军的表达吧；2. 作者介绍：“ 难” 翻的山的呢？今日就一陆定一,生于 1906 年,江苏无锡市人；曾任八届中心政治局候补委员、中共中心宣扬部 部长、国务院副总理、中心顾问委员会常委；长征时,在红军第一方面军“ 红章” 纵队政 治部宣扬部工作；二、请同学自读课文,整体感知文章,并能用一句话概括故事内容；1、排除字词障碍字：惊惶篱笆骨碌酣蜷缀矗咀嚼哽咽澎湃身手多音字：哽咽落得很远绝壁骨碌酣然入梦蜷澎湃词：攀谈苛捐杂税奇迹2、我们概括大事内容时,肯定要抓住大事的六要素,即时间、地点、人物、起因、经过、结果；读完课文,请你先找出本文的记叙六要素；时间：

3、从第一天的下午到次日的下午 地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中 人物：红军某部的干部和战士 起因：红军总部打算翻越老山界 1 经过：红军战士历经艰险翻山 2-33 结果：红军取得了翻山的成功 33 下面,请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来；（明确：红军在长征途中翻越老山界）的；这样写,什么时 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 小结：本文是实行顺叙 的方法,按 时间变化和地点转移支配文章层次细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

4、- - -优秀教案 欢迎下载间,什么地点,什么事情,一层一层说下去,特别顺畅,文章脉络特别清楚,这种按时间 变化和地点转移支配文章层次的写法,值得我们写记叙文时借鉴；三、课文分析 1、通过学习,我们知道了作者以时间变化和地点转移为次序记叙了红军翻越老山界的经 过；同时我们也明白了老山界是一座难翻的山,其“ 难” 表现在哪些方面呢？明确：走路难、睡觉难、吃饭难、境况难 2、对于这些困难,课文是怎样描述的？（要求同学跳读、勾划、概括）；明确：走路难：悬崖峭壁、山高路险；吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿；睡觉难：路窄石硬、寒气逼人；境况难：敌人追击、枪声密集；3、面对这般重重困难,我们的红军战士是如何对待

5、的呢？明确：打趣逗笑、奋勇登山；酣然入梦、观看夜景；鼓着士气、连续前进；毫不恐惧、嘲笑敌机 四、揣摩生动描写 1、作者是从哪些方面描写红军战士的？明确：行动、语言、场面、景物 2、分析生动的场面、景物描写分析：第23 节,摸索 : .描写次序是什么. 1 这里主要描写了哪些景物明确 ：主要描写了星星,山峰,四围的山,是按自上而下,由远及近的次序写的；2） 作者描写星星,山峰,四围的山用了什么修辞手法？有什么作用？明确 ：运用了很多比如,比如：“ 天上闪耀的星星似乎黑色幕上缀着的宝石”,把“ 星星”比作“ 宝石”,形象而漂亮； “ 黑的山峰像巨人一样耸立在面前”,把“ 山峰” 比如成“ 巨 人”

6、 ,写出山的气概； “ 四周的山把这山谷包围得像一口井”,把“ 山谷” 比如成“ 井”,写 出红军当时所处环境的特点；这些比如不仅形象生动的描画了自然景物,而且表现了红军革命乐观主义精神和高尚情 趣；3）作者在这节中除了从视觉方面写所见到的景物,仍从听觉方面写了所听到的各种声响,摸索：作者从哪些方面来写所听到的声响. 极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,明确 ：不行捉摸的声响,极远的又是极近的,像野马在平原上奔腾,像山泉在哽咽,像波涛在澎湃；这段声响的描写特别出色,连续比如 博喻 把各种不行捉摸,难以言状的声响写得活敏捷现；又用一个排比句,从不同角度写出了声音的变化；比如声音轻小的时候,用

7、“ 春蚕咀嚼桑叶” ,“ 山泉在哽咽”；比如声音大时,用“ 野马在平原上奔腾”,“ 波涛在澎湃”；4）这些声响突出了夜的什么特点？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载明确 ：安静 5）可作者描写的却是各种“ 声响”,这不是自相冲突吗？明确： 这段文字采纳以声写静的手法,写一个极度疲惫的人冻醒后又欲入睡,在恍惚迷离 中听到的难以名状的声音；用“ 远近、洪大细切” 两组反义词,以四个比

8、如句,显示出声响的起伏变幻；“ 春蚕、野马、山泉、波涛” 四种形象,想像新颖,使听觉成效 转化为一幅幅的视觉画面,既写出了夜半深山的宁静、红军夜宿的艰苦,又不失乐观的情 趣；6）这段景物描写对表现中心愿思有何作用？明确 ：寒气逼人、刺入肌骨,浑身打颤,而红军战士却能平心静气地观赏眼前景、细听耳 边声,可见红军战士的镇静与豪迈；这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画；五、摸索争论：1、找出登山过程中的三处景物描写部分明确 ：夜晚翻山的部分； （“ 满天都是星光” 一段,段；）“ 在之字拐的路上一步一步的上去” 一半夜露宿山上的部分； （从“ 半夜里突然醒来” 到“ 不知什么时候又睡着了”；）下

9、山部分；（从“ 我们一口气跑下去” 到“ 清得透底”；）2、怎样懂得第一段描写中的“ 火把排成很多之字形与星光连接起来,是一种生平没见过的奇迹” ？“ 奇迹” 在句中突出了作者怎样的思想感情？明确 ：“ 之” 字形说明山路曲折,迂回；火把与星光连接,写山势之高；表现了老山界的险峻, 而“ 很多”一词, 既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登；人、夜色、高山交错在一起,组成了漂亮、壮丽的景象；“ 奇迹” 一词表现出这一景象的奇妙罕见,表现红军队伍的雄伟气概并颂扬了红军顽强的革命意志和乐观主义精神；3、12 段描写了红军夜晚爬山的“ 奇迹”去这段描写行不行？,18 段为什么仍要连

10、续描写红军爬山的景象？删明确 ：不能删；这段描写是前段夜景的补充,它通过作者的动作和感受（“ 一步一步的上 去”“ 向上看 向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭,写活了红军夜晚攀登老山界 这一壮美、雄伟的奇迹,反映了红军战胜困难的信心和决心；4、在“ 半夜露宿” 这一部分,作者交代说战士们是“ 横着心躺下去”,但又说“ 一会儿就 酣然入睡了”,这两者是否冲突？明确 ：“ 横着心” 说明战士们不怕困难,不怕死的英雄气概,又说明红军严明的组织纪律 性 ；“ 一会儿就酣然入睡了” 既说明战士们太疲惫了,又写出了他们置生死于度外、淡定 镇静、坦然的襟怀；5、半夜露宿的情形写得特别生动感人,作者是怎样写

11、夜景和感受的？找出关键词语来讨 论体会；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载明确 ： “ 颤” 和“ 蜷” 使我们似乎观察战士们全身因冰冷而颤抖、哆嗦的形象,生动的 表现了寒气刺骨的情形；但是,战士们没有被吓倒,他们冻醒了就围着火堆小声谈话；写 出了他们的乐观和淡定镇静；6、怎样懂得“ 远远地仍听见敌人飞机的叹息,大致是在叹息自己的命运：为什么不到抗 日的战线上去显显身手呢？”这句

12、话；明确 ：作者用“ 叹息” 一词,拟人化地讽刺了围追红军的反动军队,又用了反问的手法想 象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的心情,进一步衬托出红军北上抗战,不怕远征难的革 命豪情；7、最终一次描写的景物是下山途中所见,景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？明确 ：景色明朗、清爽；表达了克服困难后的开心,表现战士们欢畅、轻松的心情,集中 呈现了一种前景光明的意境；8、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰巨,可是在最终一段,作者又说“ 老山界的 困难,比起这些地方来,仍是小得很”；作者这样写的目的是什么？明确 ：突出长征路途的艰巨,也更能突出红军战士的革命英雄主义精神；只要有这种豪迈 的精神,再大

13、的困难,也能克服；六、总结全文1、 中心思想：本文真实、生动地表达了红军长征途中翻越老山界的全过程,写出了在 中国共产党领导下的工农红军不怕困难,艰苦奋斗的顽强意志和革命乐观主义精神；2.、写作特点：1）实行顺叙的方法,按时间变化和地点转移支配文章层次；2）以生动的描写详细而形象地表达中心；3）语言淳朴美丽,凝炼细腻,字里行间显露出真挚而剧烈的感情；板书设计：老山界陆 定 一 表现登山艰苦和红军的乐观主义精神 山顶所思 到达山顶 连续登山 攀登雷公 山脚访瑶家 按时间变化和地点转移支配文章层次细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -