2022年燃放烟花爆竹的利与弊综合实践课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载综 合 实 践 课 活 动 教 案（20222022 学年度下学期）活动背景： 燃放烟花爆竹是中华民族的传统,每有重大节日、婚丧嫁娶,人们都要燃放；它虽然烘托的气氛,但也带来很多问题,我们开展燃放烟花爆竹的利与弊综合实践活动,旨在让同学就这一问题进行一些讨论和探究同时通过本次综合实践活动,培育同学观看感受才能、综合表达才能、人际交往才能、搜集信息才能、互助合作和团 队精神等；让同学走进生活,感受传统文化的魅力,发自内心地喜爱 中华民族古老文化,继承中华传统美德；活动主题：燃放烟花爆竹的利与弊 授课老师：杨明丹 授课班级： 6.

2、1 授课日期： 2022.32022.6 活动目标：1、能主动获得有关烟花爆竹的学问 以及燃放烟花爆竹的利与弊；, 明白燃放烟花爆竹的历史和传统2、通过调查 , 辩论, 总结等活动 , 培育自己搜集并处理信息的才能 , 发现问题的才能 , 探究才能和解决问题才能, 学习与人沟通和相处；3、初步形成关爱自然 , 关注环境 , 关怀社会 , 敬重生命的情感；活动内容： 明白燃放烟花爆竹的利与弊；活动实施：活 动 一：（2 课时）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动目标：（1）师生共同确定本次活动的主

3、题：燃放烟花爆竹的利与弊；（2）同学自主确定一个合适的小课题；活动过程 : 1. 第一引入主题 : 我开课时这样问的 :“ 同学们 , 那只被烟花炸伤了的手几天来始终在 我们脑海中记忆犹新 , 烟花爆竹的危害我们也有目共睹 , 其实这只是 , 你们想明白更多有关烟花爆竹的内容吗 . 烟花爆竹一个方面的表现 说说你们想明白什么 .” 就这样同学们环绕主题提出很多想要调查了 解及讨论的问题 . 2. 梳理问题 , 确立子课题 : 依据同学提出的问题 , 我引导同学将同类问题合并归类 , 并整理成 五个分主题 : 1 烟花爆竹的种类 , 组成结构 . 2 燃放烟花爆竹习俗的形成历史 . 3 人们对燃

4、放烟花爆竹的看法 . 4 燃放烟花爆竹对环境的影响. 空气污染 , 燃放垃圾 , 噪音污染等 5 燃放烟花爆竹对人身安全的危害 . 依据同学的爱好爱好 , 他们自愿挑选讨论问题组成讨论小组 . 3. 制定活动方案 : 各小组通过协商 , 依据主题和内容的需要制定相应的活动方案 . 4. 沟通. 完善方案 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在这阶段 , 我引导同学将活动方案在全班沟通, 在听取他组或他人的建议和学习借鉴他人的体会后 , 再修改和完善本组方案 , 因本次研 究的是易燃易爆物品 ,

5、所以在安全事项方面我特别关注 . 活 动 二：（4 课时）活动目标：1 知道几种常见的调查与记录方法 2 制订一份简短的调查方案活动过程：第一步：学习调查与记录方法 调查方法：1 观看法：眼看、耳听、鼻闻、手触；2 拜访：提问、对象、时间、地点、技巧；3 统计：主题、项目、内容、数量；4 取证：记录方法： 1 笔记本记录； 2 表格记录； 3 摄影； 4 录音；（5）录像；其次步：学习调查方案的基本要素1 时间； 2 地点； 3 调查的主要问题； 4 人员分工； 5 调查的 步骤； 6 调查的方法； 7 记录的方法； 8 调查工具预备；第三步：同学自主组成调查小组 1 具有相同或相像课题的同学

6、组成一个小组名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 每个小组 3-5 人 3 自主选举一名小组长 4 在小组长领导下进行人员分工 第四步：小组合作制订调查方案 5、老师指导重点 1 对调查与记录方法的学习,是同学在此阶段学习的重点内容之 一,也是老师指导的重点之一；因此,老师应实行“ 做中学”的方 法进行指导,使同学在仿照设计观看表、拜访表、操作照相机、录音 机等调查工具的过程中,学习和把握几种常见的调查与记录方法；2 对撰写调查方案的学习, 老师应将重点放在调查步骤的指导,使同学明确各个步骤应详细

7、做些什么事,有些什么要求,应留意些什么；至于调查方案的形式, 采纳表格式或条款式均可, 老师只需作简短说 明；活 动 三：（6 课时）活动目标：（1）每个同学经受一次调查过程,运用常见的调查与记录方法完成 自己的调查任务；（2）每个小组能基本明白燃放烟花爆竹的利与弊,知道节日产生的 缘由和对中国人的影响；活动过程：一、依据方案,各小组分别利用课余时间进行实践活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、实践过程的指导；1、指导同学有目的地收集资料；2 、指导同学遇到困难时将讨论问题引向深化；三、以小

8、组为单位进行阶段性的资料整理和沟通；（ 在这一过程中赐予同学充裕的时间,让他们的课余生活变得充实而又丰富多彩； 老师是组织者、 参与者,为同学排忧解惑、 指点方法,让同学在实践中获得更深化的感性体会,节日文化,激发他们的民族骄傲感； ）活 动 四：（6 课时）活动目标：从而更好地懂得辉煌的传统1 整理好活动中形成的全部资料,进行登记；2 完成调查报告；活动过程：第一步：整理活动资料（1）将各种调查资料编号；（2）将已编号的调查资料进行登记；其次步：指导同学撰写调查报告：（1）调查报告的形式：表格式；论文式；任选其一； （2）调查报告的主要内容 老师均作指导,同学 调查的基本情形：调查小组、主题

9、、课题、时间、地点；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 现象：看到的、听到的材料； 分析燃放烟花爆竹弊端的缘由； 建议：怎样发扬传统文化；活 动 五：（3 课时）活动目标：展现沟通调查成果；活动过程：一、：展现、沟通调查成果（1）同座互看档案资料或小组互看资料（2）以小组为单位,沟通调查档案；（3）小组举荐沟通燃放烟花爆竹的利与弊代表（4）全班沟通调查报告 二、老师指导重点（1）指导同学撰写调查报告；对此,老师应环绕调查报告的各个要 素,结合同学调查的详细情形进行指导；（2）在同学沟通调查成果时,

10、老师应重点指导同学按重点、有序地 沟通自己调查的成果； 在某个同学沟通的内容不完整时,可勉励其他 同学进行适当补充；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活 动 六：（6 课时）活动目标： 汇报沟通调查结果活动过程：1 、回忆引入；通过一段时间的资料搜集和整理,我们已经对我国的燃放烟花爆竹的利与弊有了进一步的明白,下面我们就以小组为单位来汇报这段时间以来我们的收成,其他小组边听边想, 有问题可以准时提出；（同学积极发言,展现节日庆祝活动的图片、文字资料、照片等；）2、绽开沟通；历经几个月的调查整理,同

11、学们将搜集到的资料进行编排汇报.在成果汇报时 ,发觉同学们对燃放烟花爆竹看法不一,假如从烟花爆竹产生的历史 ,种类 ,及给社会带来的经济效益来看 ,燃放烟花爆竹是有利的.它传承了华夏的传统习俗,活跃了节庆气氛 ,也为社会带来了经济效益和社会效益 ,同时也是我国南方部分地区的支柱产业 .假如从它的人身 .财产 .伤亡的情形和对环境的污染情形来看,它又是有弊的 ,它造成空气和环境污染,增加环卫工人的劳动负担,生命财产的损害等.针对调查内容的不同 ,开展小型辩论会事在必得 资料,处理信息的才能和团队合作的精神 . ,借此机会提高同学搜集3 、同学们,看了这些展现,你有什么感受或疑问吗？能不能对他们再

12、连续充实资料提出建议.同学自由发言,各专题组针对本组情形进名师归纳总结 行记录,以便再次进行深化讨论； ；第 7 页,共 10 页4 、老师予以点拨,引导同学发觉未讨论到的“ 点”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载最终依据同学们辩论的结果双方达成共识,期望能研制一种新型的烟花爆竹的替代品 -绿色鞭炮 ,使本次活动主题延长到下一次活动主题,将同学一步一步引向深化讨论,激发同学的求知欲和学习爱好. 活 动 七：（3 课时）活动目标：每位同学写一份燃放烟花爆竹的利与弊调查活动收成与反思；活动过程：第一步：指导同学撰写收成与反思（1）活动的基

13、本情形：时间、地点、主题、指导老师、调员及分工；（2）主要收成：获得的新学问,如对某个环境问题的熟悉、明白；如调查和记录的方法；进展的才能,如会写调查报告；增加了哪些方 面的情感：如环保意识、自信心、敢于同生疏人沟通；（3）反思：自己在调查活动中表现最中意、最胜利的是什么？为什 么会有这么杰出的表现？自己在调查活动中仍有哪些做得不抱负？今后怎么改进？其次步：同学写收成与反思第三步：沟通收成与反思第四步：老师点评收成与反思第五步：家长评判收成与反思同学向自己的家长汇报活动情形,沟通收成与反思,家长评判学生的活动,并在收成与反思上写评语； 第五步在课后的家中完名师归纳总结 - - - - - -

14、-第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载成 5、老师指导重点（1）对活动的基本情形,老师只要指导同学抓住时间、地点、主题和课题、指导老师、调查小组成员及分工等要素,进行概述即可；（2）对活动的主要收成,老师应环绕认知、才能、情感等三个维度 着力指导,使同学对自己在活动中的收成进行详细、充分的总结、自评；（3）对活动的反思,老师应着力指导同学反思自己的行为表现,思考中意及不足的缘由；着力指导同学摸索自我改进的看法；（4）老师在指导同学撰写收成与反思时,仍要留意引导同学注 重文字的层次要清楚,语句要通顺； ,活 动 八：2 课时 活动目标：使同

15、学在活动总结中熟悉自己的优点与不足,全面提高交际才能；活动过程：1、 老师总结本次活动；以勉励为主,依据同学各专题小组的表现颁 发各类小奖章；2、 整理归纳； 将同学自己所搜集的专题资料进行分类整理；通过这 次活动,你有什么收成？写出感受,并指名说一说；活动评判：（一）、评判方式：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、同学自评；小组内互评；2、家长、老师的评判；（二）评判内容：“ 说说我的心里话” 评判表班级活动小组同学姓名评判项目同学的话：1、你对本次的讨论活动是否感爱好,假如不感爱好,请说出理由；2、你想对指导老师说什么？3、你认为自己作的结果如何？4、在作的过程中,你遇到的最大的困难是什么？5、通过这次活动,你最大的收成是什么？6、你的小组合作是否开心？7、这样的活动,你情愿连续参与吗？假如不情愿,谈谈你的看法；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页