2022年认识钟表—整时教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉钟表教学内容： 新课程标准试验教科书（人教版）一年级上册 P91 、92；教学目标：1.初步熟悉钟面,会辨认时针、分针；2.结合生活体会学会看整时,并知道整时的两种表示方法；3.初步建立时间观念,从小养成珍爱时间和合理支配时间的良好习惯；4.培育同学的观看力和动手操作才能；教学重点： 整时的认读方法 教学难点： 初步建立时间观念,会看钟表上的时间；教、学具预备： 多媒体课件,学具钟面,习题,纸；教学过程：一、情形导入,熟悉钟面；1.播放声音,导入新课 课件出示：钟表“ 滴答” 的声音；师：这是什么声音？师：你们见过钟表吗？在哪里见过？师：钟

2、表有什么用呢？（告知我们时间）师：钟表有这么多用处,你们想和它交伴侣吗？今日我们就一起来熟悉 钟表；2.认真观看,熟悉钟面；师：现在老师手中就有一面钟,同学们认真观看,这个钟面上都游侠什 么呢？师：钟面上有 12 个数,这 12 个数每个数在钟面上都有自己固定的位置；课件演示：按次序出示 112；师：每两个数之间的间隔咱们叫做一个大格,我们一起来数一数这个钟 12 个格；面上一共有多少个大格呢？（生数）课件演示：依次出示 师：钟面上仍有两根针；课件演示：时针、分针；师：长一点的是分针,短一点的是时针；辨认实物钟上的时针、分针；师：请取出学具针,同桌相互指一指,说一说哪根是时针,哪根是分针；名师

3、归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：老师仍发觉钟面上的时针和分针会做运动呢！和分针时超哪个方向运动的呢？（课件展现）我们一起来看一看时针过渡：熟悉钟面,现在让它带我们去看看“ 乐乐的一天”！二、动手动脑,熟悉整时 1.熟悉 7 时 课件出示：乐乐刷牙画面师：乐乐什么时候在刷牙？（7 时）师：7 点,生活中我们常常这样说,数学上 板书： 7 时7 点叫 7 时；师：说一说, 7 时,钟面上的分针指着几,时针指着几？课件演示： 7 时钟面；分针 时针 板书：（12 7）引领同学说：分针指着 12,时针指着 7,是 7 时；

4、2.熟悉 8 时；师：看看乐乐现在在干什么？课件出示：乐乐在上课,点击显现 8 时钟面；师：什么时间,乐乐在上课？（8 时）师：你是怎么看出来的？引导同学说出：分针指着12,时针指着 8,就是 8 时,板书： 12 8 8 时3.熟悉 10 时 课件出示：乐乐在做操的画面；师：乐乐什么时间在做操？（10 时）师：你是怎么看出来的？师：你是怎么拔的？板书： 12 10 10 时 12 ,时针指着 10,就是 10 时,同学说：分针指着 小结：刚才熟悉的 7 时、8 时、10 时,都是整时；板时：整时 课件出示： 7 时、8 时、10 时钟面；师：老师把刚才三个整时钟面移到了一起,同学们开动脑筋,

5、看整时的钟名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面上的指针有什么特点？师生共同指出：分针指着 4.认整时；12,时针指着几就是几时；过渡语：看来同学们都会认整时了,下面我们就来看一看小明的这一天仍 有哪些支配呢？5.熟悉 12 时钟面 师：瞧！小明几时在吃午饭呢？师：现在老师有个问题想问一下大家,刚才我们看到的钟面上有两根针,为什么这个钟面上之观察一根针呢？是一根针吗？6.熟悉 6 时钟面 师：小明几时在看电视呢？师：6 时,时针和分针的位置又有怎样的变化呢？7.熟悉 9 时钟面 师：到了晚上,小明正在睡觉呢,你一般晚上

6、什么时间睡觉呢？师：我们来看一看小明是什么时间睡觉的呢？师：晚上 9 时,这个时刻你会拨吗？拿出你们的钟表试着拨一拨；过渡语：你们拨好了吗？你们拨的有对又快；下面我们来玩一个我说你拨的小嬉戏,好吗？8.拨钟 1 生说师拨；现在你们说一个整时,老师来拨；2师说生拨；（3）同学们说一个自己喜爱的整时,并说说这个时刻你在干什么呢？过渡：看来同学们都会拨整时了,咱们学习了这么久,现在我们就来轻松一下,去钟表的世界里走一走,看一看,好吗？三,熟悉电子记时法（播放课件）师：这两个钟表你们熟悉吗？（熟悉）它们是电子表；电子表上的时刻 你们熟悉吗？这是几时？你是怎么知道的呢？师：我们用 00 表示整时,点的左

7、边是几就表示几时,7 时仍可以用这种 电子计时法写成这样的形式 7:00 ；师：你能用这种方法表示 师赐予评判；7 时、8 时吗.（请生上来书写）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过渡：这两种表示时间的方法你们学会了吗 伴侣. 三、巩固练习 l、嬉戏找伴侣； p94 第 1 题 .那我们就来帮小动物找2、课件出示： 3 时钟面,问：再过 1 小时是几时 . 3、感知一天有两个 1 O 时课件出示：乐乐晚上 9 时在睡觉的画面；师问：再过 1 小时是几时 .大家猜猜他在干什么 .睡觉 课件出示：上午l O 时乐乐在做操的画面和晚上1 O 时在睡觉的画面；师：都是 1 0 时,怎么做的事不一样 . 强调：一天有两个 1 O 时：时针每天要走两圈；4、出示“ 乐乐的一天” ,训练同学合理支配自己的学习和生活,做时间的小主人；5、让同学设计自己的一天；四、全课总结“今日,你有什么收成 . 学会了熟悉钟表,我们就可以合理地支配学习和生活,做时间的 小主人；板书设计：熟悉钟表（整时）名师归纳总结 分针12 12 12 第 4 页,共 4 页时针7 8 10 7 时8 时10 时- - - - - - -