2022年生物必修三知识点全.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 必修三第一章学习必备欢迎下载人体的内环境与稳态第一节 细胞生活的环境 一、应当牢记的学问点 1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换；从水中获得氧和养料,向水中排放代谢废物；如 草履虫；2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体；也是人体内液体的总称；包括细胞内液和细 胞外液；3、细胞内液：指细胞内的液体；包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质；4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体；包括血浆、组织液、淋巴；5、血浆：指血液中的液体部分；是血细胞生活的内环境；血糖、抗体、各种代谢废物；主要含有水、无机盐、血浆蛋白、6、组织液： 指体内存在于组织细

2、胞间隙的液体；成分与血浆相近；是组织细胞生活的内环境；7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体；是淋巴细胞的生活的内环境；8、内环境：是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境；内环境就是细胞 外液,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介；9细胞外液理化性质的三个主要方面：渗透压、酸碱度和温度；10、渗透压：、指溶液中溶质微粒对水的吸引力；、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比；、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关；、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和 Cl ；、内环境渗透压的稳固程度取决于肌体对水盐平稳的调剂水平；、人的血浆渗透压约770Kpa,相当于细胞内液

3、渗透压；11、正常人体内环境的酸碱度：、血浆接近中性,PH在 7.35 7.45 之间 、内环境 PH能维护相对稳固是由于缓冲物质的存在；12、人体细胞外液温度一般维护在 37左右；二、应会学问点 1、细胞液：特指植物细胞液泡内液体；2、内环境 PH值维护稳固的调剂：、缓冲物质：指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质；中和碱性物质 中和酸性物质H2CO3 NaHCONaH2PO4 Na2HPOKH2PO4 K2HPO 、作用原理：、如内环境酸性增强（中和酸性物质）时,如： C 3H6O3 + NaHCO3 H 2CO3 + NaC 3H5O3 CO2 + H 2O 血液 CO2 呼吸中枢兴奋增

4、强呼吸运动增强（呼 出 CO2）、如内环境碱性增强（中和碱性物质）时,如：NaCO 3 + H 2CO 3 NaHCO名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载假如过多,就由肾脏排出余外的部分；、 PH值稳固的意义：保证酶能正常发挥其活性,维护新陈代谢的正常顺当进行；其次节 内环境稳态的重要性 一、应当牢记的学问点 1、内环境理化性质的变化：、体温的变化（正常情形下）：、不同人的体温不同、不同年龄的人体温不同 、不同性别的人体温不同 2、同一人24 小时内体温不同； 1OC）4 时较低, 1420 时最高

5、（差幅不超过、变化缘由：新陈代谢 2、稳态：指正常机体通过调剂作用,使各个器官、系统和谐活动,共同维护内环境的相对稳 定状态；3、人体各个器官、系统和谐一样地正常运行,是维护内环境稳态的基础；4、机体维护稳态的主要调剂机制：神经体液免疫 5、功能上与内环境稳态相联系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统；6、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；7、内环境需要维护稳态的根本缘由：、细胞代谢离不开酶的催化作用,酶的活性受温度、PH等影响；、细胞代谢正常进行要求细胞形状结构正常,渗透压的变化影响细胞的形状和功能；二、应会学问点 1、体温：指人体内部的温度；、口腔：

6、36.7 37.7OC（平均： 37.2OC）、腋窝： 36.0 37.4OC（平均： 36.8OC）、直肠： 36.9 37.9OC（平均： 37.5OC）,最接近人的真实体温；临床上多测定腋下或 口腔温度；体温随年龄增长而缓慢降低；女性体温平均高于男性 0.3OC；2、体温恒定的意义：恒定的体温能够保证酶的活性适合于新陈代谢的需要,从而确保新陈代谢的正常进行；3、内环境稳态的详细内容：PH、温度、渗透压、理化性质和各种化学物质的含量等；如：血钙含量过 血钙、磷含量降低会影响骨自主的钙化,导致儿童患佝偻病、成人患软骨病；高会引起肌无力等疾病；其次章动物和人体生命活动的调剂第一节通过神经系统的

7、调剂一、应当牢记的学问点 1、神经调剂的基本方式：反射 2、反射：是指在中枢神经系统的参加下,动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答； 3、反射的结构基础：反射弧、反射弧：包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分； 4 5、反射活动需要完整的反射弧才能完成； 6、兴奋：是指动物或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后,由相对静 止状态变为显著活跃状态的过程；名师归纳总结 7、神经冲动：是指在神经系统中,以电信号的形式沿着神经纤维传导的兴奋；第 2 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 8、静

8、息状态：是指在未受刺激时,神经纤维所处于的状态；膜外侧带有正电荷,膜内侧带有等量的负电荷,整个神经元细胞不显示电性； 9、静息电位：指未受刺激时,神经元细胞膜两侧的电位表现未外正内负； 10 、兴奋状态： 指受刺激后, 神经元细胞受刺激部位膜外侧带负电荷,膜内侧带有等量正电荷的状态； 11 、兴奋在神经纤维上的传导：是以电信号（局部电流）的形式传导的； 12 、突触小体： 指神经元轴突末梢膨大呈杯状或球状的结构；递质；内有突触小泡, 小泡内有神经 13 、突触：指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构；包括突触前膜、突触间隙、突触后膜； 14 、只有轴突末梢的突触小泡内有神

9、经递质,所以,兴奋只能由轴突末梢传递给其他神经元； 15 、神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜的受体； 16 、兴奋在神经元之间的传递是单向的； 17 、语言功能：是人脑特有的高级功能,包括与语言、文字有关的全部智力活动,涉及听、说、读、写； 18 、语言中枢：位于人大脑左半球,为人脑特有； 19 、语言中枢功能障碍：、 W区功能障碍：不能写字；能看懂文字,能讲话,能听懂话；、 V 区功能障碍：不能看懂文字；能写字,能讲话,能听懂话；、 S 区功能障碍：不能讲话；能看懂文字,能写字,能听懂话（运动性失语症）；、 H区功能障碍：不能听懂话；能写字,能看懂文字,能讲话；二、应会学问点 1、

10、感受器：指传入神经的末梢；是机体内能够接受刺激产生兴奋的结构； 2、传入神经：也叫感觉神经,是将兴奋从感受器传送到神经中枢的神经； 3、神经中枢：是脑或脊髓的灰质部分,具有对传入的信息进行分析和综合的功能； 4、传出神经：也叫运动神经；是将兴奋从神经中枢传送到效应器的神经； 5、效应器：是传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体； 6、神经系统（或神经元细胞）的任何部位都能接受刺激并产生兴奋,在动物和人体内,只有感受器能直接接受刺激,是兴奋的“ 发源地” ； 7、兴奋：简洁地说,兴奋就是神经元细胞膜上的电位变化； 8、在生物体内,神经系统中兴奋的传导是单向的；沿着“ 树突胞体轴突” 方向传导；而在

11、试验条件下,神经纤维上的兴奋是可以双向传导的； 9、膜离子通道： 是指神经元细胞膜上的特殊通道蛋白质,当神经元细胞受到刺激时,通道打开, Na+快速内流, K+快速外流；膜电位表现为外负内正； 10 、神经细胞内K+浓度明显高于膜外,Na+浓度比膜外低； 11 、动作电位：指神经元细胞受到刺激后表现出来的膜电位外负内正的变化； 12 、突触类型：轴突轴突；轴突树突；轴突胞体；树突树突； 13 、神经递质：主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸、一氧化氮等； 14 、人的神经系统：、中枢神经系统：脑、脊髓脑：大脑、小脑、脑干、下丘脑、大脑：即大脑皮层；

12、是调剂机体活动的最高级中枢；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、小脑：有维护身体平稳的中枢 、脑干：有调剂呼吸运动的中枢 、下丘脑：有体温、水平稳调剂中枢 脊髓：有调剂躯体运动的低级中枢（如排尿、排便、膝跳反射中枢、四周神经系统脑神经（12 对）、脊神经（31 对） 15 、人脑的高级功能：人大脑的皮层, 有 140 亿神经元, 组成众多神经中枢,是神经系统最高级部位；具有感知外部世界、掌握机体的分设活动、语言、学习 记忆和摸索等高级功能； 16 、神经调剂是动物和人体生命活动的主要调剂方式；其次

13、节 通过激素的调剂 一、应当牢记的学问点 1、促胰液素的发觉Wertherimer ）发觉：、法国学者沃泰默（、将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔,能引起胰腺分泌胰液；、将稀盐酸直接注入够的血液,不能引起胰腺分泌胰液；、切断通向该段小肠的神经,将稀盐酸直接注入血液,能引起胰腺分泌胰液；、英国科学家斯他林和贝利斯（依据沃泰默发觉假设：盐酸引起小肠黏膜产生了某种物质,这种物质进入血液,随血液到达胰腺, 引起胰液分泌；、斯他林和贝利斯试验：、剪取狗的一段小肠,刮下黏膜；、将小肠黏膜与稀盐酸混合,加沙子磨碎,制成提取液；、将提取液注射到同一条狗的静脉中,发觉能促进胰腺分泌胰液； 2、激素调剂：指由内分泌器官

14、（或细胞）分泌的化学物质进行的调剂； 3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 、下丘脑所分泌激素：促甲状腺激素释放激素（TRH）、促性腺激素释放激素（GnRH）、促 肾上腺皮质激素释放激素（CRH）、生长激素释放激素（CRH）、抗利尿激素（ADH）等；、垂体：所分泌激素：生长激素（GH）、促甲状腺素（TSH）、促肾上腺皮质激素（ACTH）、抗利尿激素（ ADH）、催乳素（ PRL）等；、甲状腺：所分泌激素：甲状腺激素（化学本质是一种含碘的氨基酸衍生物,其合 成需要碘；）、胸腺：所分泌激素：几十种胸腺素；、胰岛：分布在胰腺组织中,主要由 A、B 两种细胞构成；所分泌激素：、胰岛 A 细胞：主要分泌胰

15、高血糖素 、胰岛 B 细胞：主要分泌胰岛素 所分泌激素：肾上腺分为皮质和髓质两部分；、肾上腺：肾上腺皮质分泌糖皮质激素,盐皮质激素和性激素；肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素；、性腺：包括卵巢（女性）、睾丸（男性）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载所分泌激素：性激素（卵巢分泌雌激素和孕激素,睾丸分泌雄性激素；） 4、血糖：即血液中的葡萄糖；是组织细胞新陈代谢的主要能源物质； 5、反馈调剂： 是指在一个系统中,系统本身的工作成效,反过来又作为信息调剂该系统的工作； 6、甲状腺激素分泌的分级调剂 P

16、-28图 2-11 7、激素调剂的特点、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞 8、靶器官、靶细胞（P29 图 213）、靶器官：能被特定激素作用的器官；、靶细胞：能被特定激素作用的细胞；二、应会学问点 1、内分泌腺结构特点：没有导管,分泌物是激素,直接进入腺体内毛细血管； 2、下丘脑激素功能、促甲状腺激素释放激素（、促性腺激素释放激素（TRH）：作用于垂体,促进催体合成分泌促甲状腺激素 GnRH）：作用于垂体,促进催体合成分泌促性腺激素、促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）：作用于垂体,促进催体合成分泌肾上腺皮质激素、生长激素释放激素（CRH）：作用于垂体,促进垂体合成分泌生长激素、抗

17、利尿激素（ADH）：下丘脑神经细胞合成,垂体释放,作用于肾小管、集合管,促进其对水分重吸取； 3、垂体激素功能：、生长激素（GH）：促进机体生长、促甲状腺素（TSH）：促进甲状腺激素合成及释放、抗利尿激素（ADH）：下丘脑神经细胞合成,作用于肾小管、集合管,促进其对水分重吸取；、生长激素释放激素（CRH）分泌反常：、成年前分泌不足：人患侏儒症、成年前分泌过多：人患巨人症、成年后分泌过多：人患肢端肥大症 4、甲状腺激素功能：、促进生长发育（作用最明显是在婴儿时期）、促进新陈代谢：产热效应,提高组织的耗氧量,增加产热；、正常剂量时甲状腺激素主要是促进蛋白质合成；分解,上升血糖,促进脂肪酸氧化,促进

18、蛋白质的分解；大剂量时促进糖的吸取和肝糖元的、神经系统的兴奋性,使心肌收缩力增强,心率加快；、甲状腺激素分泌反常：（由碘缺乏或甲状腺结构病变引起）、婴幼儿时期缺乏：发育不良,特殊脑发育有缺陷,人患呆小症；、成年后缺乏： 人表现为食欲不振,体态臃肿, 代谢缓慢, 智力衰退, 反应迟钝等；、成年后过多：表现为食欲旺盛,代谢旺盛,体温偏高,身体消瘦；反应灵敏,性格急躁等甲亢症状；、如饮食缺碘, 就可能同时发生甲状腺增生肿大的地方性甲状腺肿大地甲症；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、胸腺素功能：与免疫有关；学习必备欢迎

19、下载 6培养 T 淋巴细胞：骨髓的淋巴干细胞通过血液进入胸腺中分化发育成T 淋巴细胞；、胰岛激素功能：、胰高血糖素：抑制肝糖原的合成和葡萄糖的氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等 非糖物质的转化；促进肝糖原水解成葡萄糖,促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖；、胰岛素：抑制肝糖原水解成葡萄糖,促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖；促进肝糖原合成和葡萄糖氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物质的转化；、胰岛素分泌反常：胰岛素分泌不足,机体糖代谢障碍,细胞吸取和利用葡萄糖困难,显现高血糖,进而发生糖尿；胰岛素严峻不足,机体患糖尿病； 7、肾上腺素功能：促进血糖上升,适应在应急情形下对能量的需要等

20、； 8、性激素的功能：、促进性器官发育,维护其成熟状态；、促进其次性征显现 9、肾糖域：即血糖浓度,健康人为80120mg/dL（或 0.8 1.2g/L ） 10 、糖代谢：、血糖来源：食物：主要来源（主要由小肠消化吸取）；转化：肝糖原水解、细胞糖异 生；、血糖去路：、呼吸作用：氧化分解供能；、转化储存：肝脏、骨骼肌细胞内转化成糖原；、转化储存：大量转化为脂肪,储存在皮下等处；、生理功能：、血糖过低：头昏、心慌、四肢无力、严峻时会导致死亡；、血糖过高：形成糖尿； 11 、肾脏在血糖代谢中的作用：、肾 小 管：通过主动运输的方式以重吸取作用完成对原尿中的糖的回收（才能是有 限的）；、肾上腺素：

21、能促进肝糖原水解,使血糖上升；130mg/dL 12 、高血糖：指空腹时血糖含量超过 13 、糖 尿：血糖含量超过 160180mg/dL 时,尿中有糖显现的现象； 14 、病 因：胰岛 B 细胞受损,胰岛素不足,糖进入细胞显现障碍,糖氧化利用发生障碍,糖异生增多,导致高血糖,能量供应不足,饥饿而多食,血糖上升,导致糖尿； 15 、三多一少：多尿、多饮、多食,增重少； 16 、尿糖测定：、试剂：班氏糖定性试剂（或斐林试剂）；、方法：、现象：显现砖红色沉淀（证明尿中有糖） 17 、糖尿病的防治：、目前尚无根治之法；一般为缓解或掌握,如：口服降糖药或者注射胰岛素；、患者饮食：不吃：糖、蜂蜜、巧克力

22、、香蕉、糕点；少吃：马铃薯、藕、芋头等高糖食物及肥肉、油炸食品等高脂肪食物；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载多吃：粗粮、蔬菜等膳食纤维多的食物；第三节 神经调剂与体液调剂的关系 一、应当牢记的学问点 1 、神经调剂和体液调剂的比较比较项目神经调剂体液调剂作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢作用范畴精确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长 2 、体温调剂（ P-32）3、水盐平稳调剂（P-32）二、应会学问点1、人体内水的来源：饮水：成人 1300ml / 24h 食物：成人 900ml / 2

23、4h 代谢：成人 300ml / 24h 2、人体内水的排出途径：肾脏：以尿的形式排出,是人体排出水的主要途径；皮肤：以表层蒸发水汽形式（指无明显出汗情形下）；肺：以呼出水汽形式；大肠：食物、消化液中未被吸取的水；3、关于抗利尿激素（升压素）：、化学本质：多肽 、下丘脑分泌神经元分泌到垂体后叶神经元细胞,由垂体后叶神经细胞末梢释放 到血液中；、生理作用：调剂水盐代谢,能促进肾小管、集合管对水的重吸取；6、无机盐的生理作用：、 K+ ：在血液、组织液、细胞内液中含量相对稳固；、 K+：在维护细胞内液渗透压具有打算性作用 、 Na+：维护细胞外渗透压具有打算性作用第四节体液调剂一、应当牢记的学问点

24、1、免疫系统的组成 、免疫器官：是免疫细胞生成、成熟或集中分布的地方 、免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞等 、免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 2、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结；3、免疫的三道防线：第一道：皮肤、黏膜；、吞噬细胞；其次道：体液杀菌物质（如溶菌酶）第三道：淋巴细胞特异性免疫；4、抗原：指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质；如病毒、细菌表面的蛋白质等；名师归纳总结 5、抗体：指浆细胞（效应B 细胞）分泌的特异性免疫球蛋白；第 7 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、体液免疫与细胞免疫的联系 、二者

25、各有特殊作用,亦可相互协作,共同发挥免役效应；、体液免役主要针对细胞外毒素,依靠特异抗毒素完成；、体液免役主要是抗体、溶菌酶等的作用；、细胞免役针对异体组织,或吞噬或消化溶解,或将其释放到体液中去；、二者共同针对细胞内寄生物时：体液免役先发挥作用,阻挡其传播和感染；如已经完成感染,就细胞免役将抗原释放到体液中再由体液免役毁灭；7、免役失调引起的疾病过敏反应 、概念：是指已免役的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应；、特点：发作快速、 反应猛烈、 消退较快； 一般不会破坏组织细胞,不引起组织损耗；（具有明显的遗传倾向和个体差异）、过敏原：是指引起过敏反应的物质；如花粉、鱼虾、牛奶、蛋类、室

26、内尘土、青霉素、磺胺、奎宁等；、过敏症状：皮肤过敏：红肿、寻麻疹等；呼吸道过敏：流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难等；消化道过敏：呕吐、腹痛、腹泻等；严峻过敏：支气管痉挛,窒息,或过敏性休克而死亡；、过敏反应与典型的体液免疫反应的区分：过敏反应 体液免疫反应（免役功能过高）激发因素过敏原抗原反应时机其次次接触过敏原第一次接触抗原抗体分布吸附在某些细胞表面血清、组织胺、外分泌液反应结果细胞释放组织胺引发使抗原沉淀或形成细胞集团二、应会学问点 1、免疫：是机体识别“ 自己” 排除“ 非己” 以维护内环境的平稳和稳固的一种特殊的爱护性 生理功能；简洁地说就是：机体免除疾病的机能；2、免疫的分类：分为非特异性

27、免疫和特异性免疫 、非特异性免疫特点：、长期进化形成,是免疫的基础；、具有先天性,生来就有；、不具专一性,不具特殊针对性；、显现快,作用范畴广,强度较弱；、特异性免疫特点：、以非特异性免疫为基础；、具后天性,诞生后形成；、具专一性,具特殊针对性；、显现慢,针对性强,强度较强； 抗原和抗体：1、抗原：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载概念：指能引起机体产生特异性免疫反应的物质；特点：、异物性：外来物：如病毒、细菌、花粉等；内源物：如癌细胞；、大分子性：通常为相对分子量大于 10000 的大分子；、特

28、异性：一种抗原只能与相应的抗体或者效应 、性能：T 细胞发生特异性结合；、刺激机体产生抗体或浆细胞、效应 T 细胞；、能和相应抗体或效应细胞发生特异性结合；2、抗体：、概念：机体受抗原刺激产生的能与抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白；、分布：主要分布在血清中,其他体液和外分泌液中也有分布；、化学本质：球蛋白；、产生场所：浆细胞；、组成：抗毒素：能特异性中和外毒素的成分；凝集素：使细菌发生特异性凝集的成分； 体液免疫：1、概念：侵入体液的抗原被体液中相应抗体毁灭；2、过程：、抗原进入机体 少数抗原直接作用于淋巴细胞 、多数抗原被吞噬细胞摄取、处理、暴露其内部抗原打算簇（抗原性物质）；、吞噬

29、细胞将处理过的抗原呈递给 T 细胞；、 T 细胞将抗原呈递给 B 细胞；、 B 细胞受抗原（处理过或未处理过）刺激分裂分化形成效应B 细胞和记忆细胞；、小部分B 细胞成为记忆细胞（保持对抗原的记忆,这部分细胞长期储存；）；、大部分B 细胞因抗原刺激成为浆细胞,开头产生抗体；、记忆细胞再遇同种抗原刺激后快速分裂分化为大量浆细胞；、 B 细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合,发挥免疫效应；、抗体工作原理：、抗体与细菌结合,抑制细菌繁殖或对宿主细胞的黏附而防止感染；、抗体与病毒结合,使其失去侵染和破坏宿主细胞的才能；、与抗原结合形成沉淀或细胞集团,便于吞噬细胞吞噬消化； 细胞免疫：1、概念：即抗

30、原相应的免疫细胞毁灭；2、过程：、感应阶段：抗原进入机体（类似体液免疫）、反应阶段：T 细胞受抗原刺激；、 T 细胞接受抗原刺激后少数分裂分化成为记忆细胞（保持对抗原的记忆,这部分细 胞长期储存； ）；T 细胞；、 T 细胞接受抗原刺激后多数分裂分化成为效应 、记忆细胞再遇同种抗原刺激后快速分裂分化为大量效应 T 细胞；、效应阶段： 效应 T 细胞与靶细胞接触激活靶细胞内溶酶体酶靶细胞通透性转变,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载渗透压变化靶细胞裂解死亡,抗原暴露抗体杀灭抗原；淋巴因子：效应T 细

31、胞释放的可溶性免疫活性物质；如白细胞介素、干扰素等,能加强相关细胞的作用发挥免疫效应； 与免役有关的细胞1、吞噬细胞（即白细胞）：来源：造血干细胞；功能：处理抗原,呈递给T 细胞；吞噬“ 抗原抗体” 结合体,消化毁灭抗原；2、B 细胞（淋巴B 细胞）（大部分产生后很快死亡）：来源：造血干细胞；功能：识别抗原,受抗原刺激增殖分化为效应B 细胞和记忆B 细胞；3、T 细胞（淋巴T 细胞）（大部分产生后很快死亡）：来源：造血干细胞在胸腺内发育形成；功能：识别抗原,呈递给B 细胞；受抗原刺激后增殖分化为效应T 细胞和记忆T 细胞；4、浆细胞：来源： B 细胞或记忆 B 细胞；功能：合成并分泌抗体；5、

32、效应 T 细胞：来源： T 细胞或记忆 T 细胞；功能：分泌淋巴因子；与靶细胞结合发挥免役效应（裂解靶细胞释放抗原）6、记忆细胞：来源：记忆B 细胞来源于B 细胞的增殖分化；记忆T 细胞来源于T 细胞的增殖分化；功能：识别抗原,增殖分化成相应的效应细胞； 免疫失调引起的自身免疫疾病（免疫功能过高）：1、自身免疫：在特殊情形下,人体免疫系统对自身成分所引起的作用；2、自身免疫疾病：因自身免疫反应而对自身的组织和器官造成损耗并显现了症状的现象；3、病例：风湿性心脏病酿脓链球菌 抗体 酿脓链球菌 损耗心脏（风湿性心脏病） 心脏瓣膜类风湿性关节炎（略） ；系统性红斑狼疮等； 免疫缺陷疾病：1 概念：由

33、于机体免疫功能不足或者缺乏而引起的疾病；2、分类：、先天性免疫缺陷病：由于遗传造成,生来就有；、获得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成,后天形成；3、AIDS ：获得性免疫缺陷综合症 、病毒： HIV ,RNA 作遗传物质；、病理： HIV 病毒攻击免疫系统,破坏T 细胞,免疫功能完全丢失；、病症：初期：全身淋巴结肿大,不明缘由的发热,夜间盗汗,食欲不振,精神疲乏；后期：肝、脾肿大,并发恶性肿瘤,极度消瘦,腹泻,便血,呼吸困难,心力衰竭,中枢神经 系统麻痹,死亡；、传播途径：性传播,血液传播,母婴传播；、预防措施：、洁身自好,不性滥交；、不共用牙刷、剃须刀；名师归纳总结 - - - - -

34、- -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、不用未经消毒的器械纹眉、穿耳；、不使用未经严格消毒的医疗器械；、不输入未经严格检验的血液或血制品；第三章植物的激素调剂第一节植物生长素的发觉一、应当牢记的学问点1、向光性：指在单侧光的照耀下,植物朝向光源方向生长的现象；2、C.R.Darwin1880 年讨论光照对植物胚芽鞘生长的影响时有什么发觉？做了怎样的估计？（P-46 图 3-1）、达尔文试验发觉：、胚芽鞘受单侧光照耀弯向光源生长；、切去胚芽鞘的尖端,胚芽鞘不生长也不弯曲；、用锡箔小帽将胚芽鞘的尖端罩住,胚芽鞘直立生长；、单侧光只照耀胚

35、芽鞘的尖端,胚芽鞘向光源弯曲生长；、达尔文提出： 单侧光照耀使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,伸长区,造成背光面比向光面生长快,因而显现向光性弯曲；这种刺激传递到胚芽鞘下部的3、鲍森 詹森试验是怎样做的？证明白什么？（P-47 图 3-2）、第一步：切去胚芽鞘的尖端,单侧光照耀；胚芽鞘不生长也不弯曲；、其次步：切去胚芽鞘的尖端,放上一小块琼脂,然后再将胚芽鞘尖端放在琼脂上,单侧 光照耀；胚芽鞘向光源方向弯曲生长；、证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部；4、拜尔试验是怎样做的？证明白什么？（P-47 图 3-3）、切去胚芽鞘的尖端,再侧放在切去尖端的胚芽鞘上；黑暗中, 胚芽鞘朝向侧放尖端

36、的对 侧弯曲；、证明：胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的刺激在其下部分布不匀称造成的；5、荷兰科学家在试验中有什么发觉？他的试验证明白什么？、 1928 年温特试验及发觉： （P-47 图 3-4）、切取胚芽鞘尖端,置于琼脂块上数小时后,移走胚芽鞘尖端,将琼脂切成小快；、把接触过胚芽鞘尖端的琼脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一侧；发觉：胚芽鞘朝向放置琼脂小块的对侧弯曲；、对比：把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一侧；发觉：胚芽鞘不弯曲；、温特试验结论：、胚芽鞘尖端的确产生某种物质；、该物质能从胚芽鞘尖端运输到尖端下部；、该物质能引起尖端下部某些部分生长；6、什么是生长素？有哪些

37、物质具有生长素效应？、生长素就是吲哚乙酸IAA 、苯乙酸、吲哚丁酸（IBA ）等都具有生长素效应；7、植物向光性原理是什么？植物的向光性是由于生长素分布不匀称造成的；单侧光照耀,胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧,引起两侧的生长不匀称,从而造 成向光弯曲；8、植物激素：指由植物体内产生的,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载著影响的微量有机物；9、生长素在植物体内的产生、运输和分布是怎样的？、合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子；合成生长素的原

38、初底物是色氨酸；、运输：表现为极性运输只能从形状学上端运输到形状学下端,不能反过来运输；运输方式为主动运输；、分布：各个器官中都有,相对集中地分布在生长旺盛的部分；二、应会学问点 1、向性运动有哪些详细表现？、向性运动：是指由于单一方向刺激而引起的定向运动；、表现：茎的负向地性（即“ 背地性” 或“ 负向重力性”叶镶嵌等；2、植物的向性运动与感性运动的区分：）、茎的向光性、根的向重力性、向性运动的外因是单一方向刺激,感性运动的外因是多方向同时刺激；向性运动的结果是运动具有定向性,感性运动的结果是运动不具有定向性；实例：含羞草受到震惊是小叶闭合,是感性运动；3、引起植物向性运动的内、外因素及实质

39、：外因：单一方向的刺激；内因：植物体内生长素的不匀称分布；实质：单一方向刺激引起植物体内生长素分布不匀称造成的生长速度不同；4、向日葵、萝卜的向光性缘由 向日葵、萝卜受到单侧光刺激时,向光侧、背光侧生长素含量基本相同,向光侧抑制生长 的物质比背光侧多,所以,向光侧生长慢于背光侧,造成向光弯曲生长；第四章种群和群落第一节种群的特点一、应当牢记的学问点1、种群有哪些特点？包括种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等；2、什么是种群密度？指种群在单位面积或单位体积中的个体数量；种群密度是种群最基本的数量特点；3、种群密度调查方法有哪些？、标志重捕法（调查取样法、估算法）：做上标

40、记后再放回原先的环境,经、在被调查种群的活动范畴内,捕捉一部分个体,过一段时间后再进行重捕,依据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,估算种群密度；、种群数量第一次捕捉并标志数 其次次捕捉数 其次次捕捉中有标志数、样方法：、在被调查种群的分布范畴内,随机选取如干个样方,通过运算每个样方内个体数,求得每个样方的种群密度,以全部样方种群密度的平均值作为该种群密度的估算值；、常用取样方法：五点取样法、等距离取样法；4、什么是诞生率和死亡率？、诞生率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；如：1983 年,我国年平均千人诞生 18.62 人,即 1.862% 、死亡率：单位时间内死亡的

41、个体数目占该种群个体总数的比率；名师归纳总结 、诞生率和死亡率是种群大小和密度变化的主要打算作用；是猜测种群进展趋势第 12 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的主要依据；5、什么是迁入率和迁出率？、迁入率：单位时间内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率；、迁出率：单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率；、迁入率和迁出率是种群大小和密度变化的次要打算作用；究城市人口变化不行忽视的因素；6、什么是年龄组成？、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例；、增长型：幼年个体较多,年老个体数目较少的种群；、稳固型：各年量

42、期个体数目比例适中的种群；迁入率和迁出率是研、衰退型：幼年个体数目较少,年老个体数目较多的种群；、年龄组成猜测种群密度变化趋势的重要指标；7、什么是性别比例？、性别比例是指种群中雌、雄个体数目比例；、性别比例在肯定程度上影响种群密度；二、应会学问点 1、种群密度调查有什么必要性？农林害虫的监测和预报、渔业捕捞强度的确定、草原载畜量的确定等都依靠种群密度的数 据；2、种群密度调查方法留意事项、标志重捕法（调查取样法、估算法）：适用于活动才能比较强的生物种群密度的调查；重捕时间的确定要留意：间隔不行过长, 以免因种群内部个体的诞生和死亡引起误差；、样方法： 适用于活动才能较弱的生物种群密度调查；定：要有代表性,不行偏重过密集或稀疏；样方多少、 大小的确、具有趋光性的昆虫,可以采纳黑光灯灯光诱捕的方法；其次节 种群的数量变化 一、应当牢记的学问点1、种群的数量变化有哪些？包括增长、波动、稳固、下降；2、影响种群数量变化的因素有哪些？、环境因素：食物、生存空间、气候、敌害等；、内部因