2022年—学年第二学期九年级下期数学教学计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20222022 学年其次学期九年级下期数学教学方案 张传彪 一、基本情形 : 本学期是中学学习的关键时期, 本学期我担任九年级的数学教 学工作,如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导同学进行摸索问题方式都必需不同与以往的教学；因此,在完成教学任务的同时,必需 尽可能性的创设情形,让同学经受探究、猜想、发觉的过程；并结合 教学内容和同学实际,把握好重点、难点；树立素养训练观念,以培 养全面进展的高素养人才为目标,面对全体同学,使同学在德、智、体、美、劳

2、等诸方面都得到进展；为做好本学期的训练教学工作,特 制定本方案；二、指导思想：九年级数学是以党和国家的训练教学方针为指导 ,依据九年义务训练数学课程标准来实施的,其目的是教书育人 ,使每个同学都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的进展；通过九年级数学的教学,供应参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能,进一 步培育同学的运算才能、 思维才能和空间想象才能, 能够运用所学知 识解决简洁的实际问题, 培育同学的数学创新意识、 良好个性品质以及初步的唯物主义观；为高中输送合格学苗 三、教学内容：,全面提高教学质量 . 细心整理归纳 精选学习资料 本学期所教初三数学包括相像形,三角函数 .

3、视图是新授课外,主 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -要是综合复习,迎接中考；四、教学目的：1、态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式,积极探究,改进教学方式和同学的学习方式,学价值观；提高学习质量, 逐步形成正确地数2、学问与技能：懂得把握基本的数学概念及数学方法；把握 数式的基本运算 ,懂得应用方程思想 .函数思想 .数形结合思想解决问题 .学会必要的推理方法 . 3、过程与方法：通过探究、学习,使同学逐步学会正确

4、、合理地进行运算,逐步学会观看、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理；环绕中学数学教材、数学学科“ 基本要求” 进行知识梳理,环绕中学数学“ 六大块” 主要内容进行专题复习,适时的进行分层教学,面对全体同学、培育全体同学、进展全体同学 . 五、教学重难点第一阶段 第 5 周第 12 周：全面复习基础学问,加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让同学全面把握中学数学基础学问,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成学问网络；1、重视课本,系统复习；现在中考命题仍旧以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或变式题,后面的大题虽是“ 高于教材”,但原型一般仍是教材中的例题或习题,是教材中

5、题目的引伸、 变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主；必需深钻教材,绝不能脱离细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课本,应把书中的内容进行归纳整理, 使之形成结构； 课本中的例题、练习和作业要让同学弄懂、会做,书后的“ 读一读”、“ 想一想” 、“ 试 一试” ,也要同学仔细想一想,集中精力把九年级和八年级下的教学 内容等重点内容的例题、 习题逐题认仔细真地做一遍, 并留意解题方 法的归纳和整理；

6、 一味搞题海战术, 成天埋头让同学做大量的课外习 题,其成效并不明显,有本末倒置之嫌；方程与不等 可将代数部分分为六章节：第一章数与式；其次章 式；第三章 函数；第四章基本图形；第五章 图形与变换；第六章统 计与概率；复习中可由老师提出每个章节的复习提要,指导同学按“ 提 要” 复习,同时要留意引导同学依据个人详细情形把遗忘了学问重温 一遍,边复习边作学问归类,加深记忆,仍要留意引导同学弄清概念 的内涵和外延,把握法就、公式、定理的推导或证明,例题的挑选要 有针对性、典型性、层次性,并留意分析例题解答的思路和方法；2、重视对基础学问的懂得和基本方法的指导；基础学问即中学 数学课程中所涉及的概念

7、、公式、公理、定理等；要求同学把握各知 识点之间的内在联系,理清学问结构,形成整体的熟识,并能综合运 用； 中考数学命题除了着重考查基础学问外,仍非常重视对数学方 法的考查,如配方法,换元法,判别式法等操作性较强的数学方法；在复习时应对每一种方法的内涵,应娴熟把握；它所适应的题型, 包括解题步骤都3、重视对数学思想的懂得及运用；如数形结合的思想,不少同 学解这类问题时,要么只留意到代数学问,要么只留意到几何学问,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

8、- - - - - - - - - - - - -不会娴熟地进行代数学问与几何学问的相互转换,建议复习时应着重分析几个题目, 让同学尽心体会数形结合问题在题目中是如何出现的 和如何转换的；其次阶段 第 13 周第 18 周：综合运用学问,加强才能培育 中考复习的其次阶段应以构建中学数学学问结构和网络为主,从 整体上把握数学内容,提高才能；培育综合运用数学学问解题的才能,是学习数学的重要目的之 一；这个阶段的复习目的是使同学能把各个章节中的学问联系起来,并能综合运用,做到举一反三、触类旁通；这个阶段的例题和练习题 要有肯定的难度,但又不是越难越好,要让同学可接受,这样才能既 激发同学解难求进的学

9、习欲望, 又使同学从解决较难问题中看到自己 的力气,增强前进的信心, 产生更强的求知欲；假如说第一阶段是总 复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么其次阶段就是第一阶段复 习的延长和提高, 应侧重培育同学的数学才能； 这一阶段特殊要细心 设计每一节复习课, 留意数学思想的形成和数学方法的把握；中学总 复习的内容多,复习必需突出重点,抓住关键,解决疑难,这就需要 充分发挥老师的主导作用； 而复习内容是同学已经学习过的,各个学生对教材内容把握的程度又各有差异,这就需要老师千方百计地激发同学复习的主动性、积极性,引导同学有针对性的复习,依据个人的 详细情形,查漏补缺,做学问归类、解题方法归类,在形成学

10、问结构 的基础上加深记忆；除了复习形式要多样,题型要新奇,能引起同学 复习的爱好外,仍要细心设计复习课的教学方法,提高复习效益；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -六、教学措施：针对上述情形, 我方案在即将开头的学年教学工作中实行以下几 点措施：1、新课开头前,用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内 容,特殊是几何部分；2、教学过程中尽量实行多勉励、多引导、少批判的训练方法；3、教学速度以适应大多

11、数同学为主,尽量兼顾后进生,留意整 体推动；4、新课教学中涉及到旧学问时,对其作相应的复习回忆；5、复习阶段多让同学动脑、动手,通过各种习题、综合试题和 模拟试题的训练,使同学逐步熟识各学问点,并能娴熟运用；七、教学进度：第 1 周 5 周讲授九年级下学期新课 第 6 周 复习七年级数学 第 7 周第 8 周 复习八年级数学 第 9 周第 10 周 期考 第 11 周第 12 周 复习九年级数学 第 13 周 专题一 第 14 周 专题二 第 15 周 专题三 第 16 周第 19 周 综合模拟训练细心整理归纳 精选学习资料 除了以上方案外, 我仍将估计开展转化个别后进生工作,教学中 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -留意数学理论与社会实践的联系,勉励同学多观看、 多摸索实际生活中隐藏的数学问题,逐步培育同学运用书本学问解决实际问题的能 力,重视实习作业；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -