2022年《法律保护我们的生命健康权》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -作者姓名冯朝亭学习必备欢迎下载烟台青华中学学校学科政治年级 /班级八年级教材版本鲁人版课时名称法律爱护我们的生命健康权上课时间45 分钟同学人数42 人单元位置和作用 本单元的课题是“ 我们依法享有人身权、财产权、消费者权”,本单元 内容多,掩盖面广,其生活主题是帮忙同学明白依法享有的人身权、财产 权和作为消费者的权益,引导同学树立法律意识,增强权益和义务观念,能够正确行使权益和履行义务,在生活中做一个守法的好公民；这是贯彻 党的依法治国方略,建设社会主义法治国家的需要,也是预防和削减青少 年违法犯罪, 促进

2、他们健康成长的需要； 因此本单元占有举足轻重的位置；单元组成情形本单元由“ 故事引导”、“ 共同探讨” 、“ 走进生活” 、“ 创新实践平台”和“ 我在成长” 五个模块组成；第一课“ 法律爱护我们的权益” 包括两个项目的内容；第一个项目“ 法律规定公民的权益和义务”,其次个项目“ 法律在公民生活中的作用”；其次课“ 伴我们一生的权益”包括两个项目的内单元背景 容；第一个项目“ 法律爱护我们的生命健康权”,其次个项目“ 法律爱护我们的人格尊严” ；第三课“ 依法享有财产权、消费者权” 包括三个项目的内容；第一个项目“ 财产属于谁、留给谁”,其次个项目“ 法律爱护我们的无形财产” ,第三个项目“

3、做个聪慧的消费者”；单元学习重难点 教学重点： 1. 法律是特殊的行为规范 2. 依法行使权益,自觉履行义务 3. 法律在公民生活中的作用 4. 依法爱护我们的生命健康权 5. 公民合法的私有财产受法律爱护 6. 做个聪慧的消费者 教学难点： 1. 法律是特殊的行为规范细心整理归纳 精选学习资料 2.我国公民的权益和义务是一样的 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3. 法律爱护我们的个人隐私 4. 公民合法

4、的私有财产受法律爱护 5. 我们的智力成果受法律爱护 课时划分 法律规定公民的权益和义务：2 课时 法律在公民生活中的作用：1 课时 法律爱护我们的生命健康权：1 课时 法律爱护我们的人格尊严：1 课时 财产属于谁、留给谁： 1 课时 法律爱护我们的无形财产：1 课时 做个聪慧的消费者： 1 课时 学习方式和预期的学习成果 通过自主、合作、探究式的学习,帮忙同学明白依法享有的人身权、财产权和作为消费者的权益, 引导同学树立法律意识, 增强权益和义务观念,能够正确行使权益和履行义务,在生活中做一个守法的好公民；本课的位置和作用法律爱护我们的生命健康权是八年级政治上册其次课伴我们一 生的权益中第一

5、节的内容；在此之前同学们已经学习了法律爱护我们 的权益一课,明白了公民的权益和义务的相关学问,通过本框的学习,同学进一步体会到伴我们一生的权益是生命健康权,也为下节课法律保 护我们的人格尊严做好了铺垫；因此,本课起着承前启后的作用,占有 举足轻重的位置；本课时主要让同学知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害,明白未成年人作 为公民,同成年公民一样,其生命健康受法律爱护,从而明确法律对未成年人 课时设计说明 生命和健康的特殊爱护,引导同学学会运用法律爱护自己和他人的生命和健 康,不得侵害和危害别人的健康、生命和权益；学情分析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

6、 - - -八年级同学年龄尚小,认知才能有限,身心正处于进展时期,辨别是非的 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载才能不强；但通过第一课法律爱护我们的权益的学习,已经具备了肯定的 法律学问；（1）学问目标： 知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权；法律爱护 公民的生命健康权不受侵害；未成年人的生命健康权受法律的特殊爱护；（2）才能目标： 学会运用人身权等方面的法律学问观看分析社会生活中的学习目标有关现象, 增强未成年人识别和爱护合法权益的才能；增强自我爱护意识,提高

7、自我爱护才能；运用法律武器爱护合法权益的才能；（3）情感、态度、价值观目标：依法爱护自己和他人的生命和健康,不得 侵害和危害别人的健康、生命和权益；本节课的教学重点是 “ 依法爱护我们的生命健康权”,由于现在社会上 危害人们生命健康的大事屡屡发生；教学重难点及 解决措施本节课的教学难点是 “ 未成年人的生命健康权受法律特殊爱护”,由于八年级同学年龄尚小,认知才能有限,身心正处于进展时期,辨别是非的 才能不强；采纳情形教学法、争论式教学和小组竞赛法,通过同学自主、合作、探究学习法突破重难点；教学过程（可续行）细心整理归纳 精选学习资料 学习活动同学活动老师活动教学评判及技术应用 第 3 页,共

8、6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载多媒体展现漫画：情境一： 14 岁的张亮 在骑自行车上学途中,创 设 情 境同学谈自己的懂得并提出问题：漫画中青少被一台拖拉机撞倒,造年的什么权益受到了成脑震荡和小腿骨折,导入新课通过争论明确生命健损害？你是如何懂得致使张亮 3 个月未能到康权的含义这一权益的？校学习；情境二：一妇女带着自己 的宠物狗上街,小狗将一 过路的同学咬伤；多媒体展现 : 健康是“1”,名誉、金钱、位置等都是“ 1

9、”后面排列的“ 0” ；有了“ 1” ,师生互动活动一：想一想提出问题 : 这个比如告这个数字可以是十、 百、千、诉我们一个什么道理？万乃至无穷大；如没有了提出问题：（1）上述案“ 1”,后面的一切再多也是件中的被告人侵害了他“ 0”；人的什么权益？多媒体展现图片及文字：活动二：说一说（2）法院的判决说明白1. 北京摔婴案凶手韩以组为单位,探讨问题什么. 磊因被控有意杀人罪在市合作探究一中院受审；虽然承认孩（3）上述案件中的受害者都是无任何抵抗才能、子的死亡是自己造成的,无自理才能的未成年人,但是韩磊在法庭上反复辩对此,你想说些什么呢？称,事发时并不知道自己摔的是个孩子；检方认为 韩磊已经构成

10、有意杀人 罪,因其手段特殊残酷而 建议判处其死刑；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 南京饿死女童案 9 月 18 日上午,震动全国的 南京江宁饿死女童案在南 京市中级人民法院公开审 理：被告人乐燕犯有意杀 人罪,判处无期徒刑,剥 夺政治权益终身；联系生活活动三：小品表演引导同学看课本P22插图多媒体展现：情境一：当你遇到以下险提出问题：你认为按谁的情时会怎么做 . 方法解决

11、问题合理？按 生疏人敲门在外面受伤之后谁的解决不合理？为什迷路 家中煤气泄漏活动四：学问竞赛么？山上起火有生疏人“ 法律爱护我们的生跟随提高才能命健康权” 学问知多依据情形适时点拨引导,情境二：以下情形下你会归纳总结少对同学的回答准时进行评怎样做？争论并回答疑题价和勉励,归纳总结也由 同学不慎落水放学同学来完成,并依据同学时有同学在楼梯上摔倒在情境中的体验和感受引在路上看到有老人摔倒领升华在地引领：“ 生命是一条单行多媒体播放歌曲自主感悟线,无论你怎么转弯抹角,感悟升华祝你平安都不会走回头路”布置作业制造性地使用教材,把教材内容和同学活动融为一体；依据课堂需要,采纳 课后反思 多种活泼生动的出

12、现方式,来创设轻松愉悦的学习氛围,调动了同学参加的 积极性,整个教学过程紧密结合中同学的日常生活实际,本着从生活中来到细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生活中去的原就,深化浅出地把传授学问同培育情操、养成良好生活习惯有 机的结合在一起,取得了良好的教学成效；亲密联系生活实际,老师定位精确,同学主体位置得以表达,有效实现三维 目标；点评细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -