2022年《angengingong》教案教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载汉语拼音 ang eng ing ong 教学设计教学目标：1. 学会后鼻韵母 ang eng ing ong和整体认读音节 ying,读准音,认清形,正确书写；2. 学习声母与 ang eng ing ong组成的音节,能精确拼读音节,正确书写音节；3. 能够依据音节拼读句子；4. 熟悉 9个生字,正确朗读短文,儿歌；教学重点：学会四个后鼻韵母,拼读带有这些后鼻韵母的音节以及认字；教学难点： ang、ing 的发音和三拼音节的拼读；课时支配： 3课时第一课时课时目标：细心整理归纳 精选学习

2、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 学习后鼻韵母 ang 、eng、ing、ong 和认读音节 ying,读准音,认清形,正确书写；2. 教学所学音节的四声；教学过程：一、复习上次课内容,导入新课：朗读 ppt2-3 ；全班读,点名读；二、学习后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节 ying ：看 ppt4, 引导同学讲个小故事（ ppt5 ；引出 ang eng ing ong

3、四个（一）学习后鼻韵母 ang ：1. 读准 ang 的音：（1）师指着（ ppt6读“ 羊” ；（音略微拖长,多读几遍,让同学们细听,并留意看老师的 口型变化）指名说说“ 羊” 是由哪两个音拼出来的；（“ 羊” 是由声母 y 和韵母 ang 拼出来的）（2）出示 ang,告知同学把“ 羊” 的韵母 读音；（3）将 ang 和 an 的读音比较,告知同学 个鼻尾音 ng 组成的；ng 读的平声就是 ang 的ang 叫后鼻韵母,是由一细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结

4、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师师范,知道发好鼻尾音 ng；（4）知道发准 ang 的音；告知同学 ang 的发音方法；（5）范读,领读,指名读,齐读；2. ppt7 教学 ang 的四声：出示 ng、ng、ng、ng 同学自由练读,随 j 机抽读；3. 指导同学书写；（二）学习后鼻韵母 eng ：1.读准 eng 的音；1 探究“ 台灯” 的“ 灯” 是由哪两个音拼出来的,“ 蜜蜂” 的“ 蜂” 是由哪两个音拼出来的；2 发觉 eng 与“ 灯” 和“ 蜂” 的韵母发音的联系；3 师“ 灯” 和“ 蜂” 的音节的韵母部分就是en

5、g；范读 仿读 指名读 齐读2. 学习 eng 的四声：读四声,出示 ng ng ng ng 指名读 范读 指名读 齐读；3. 指导 eng 的书写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（三）学习后鼻韵母学习必备欢迎下载ing：1. 读准 ing：（1）看图读准鹰（ y ng）,提问：鹰（ y ng）的韵母是谁？（2）练习发音；同学自己练习发音,同桌相互练习；（四）学习后鼻韵母 ong ：1. 读

6、准 ong 的音：（1）看图读准钟（ zhng）,龙和虹提问：他们的韵母是谁？（2）依据后鼻韵母发音的方法, 猜猜 ong 各自先发哪个字母的音；（3）练习发音；同学自己练习发音,同桌相互练习；（4）检查自练情形,指名读,开火车读,齐读；2. 学习后鼻韵母 ing 四声：板书 ng ng ng ngng 细心整理归纳 精选学习资料 ng ng ng 反复范读 仿读（领悟发音方法） 指名读； 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

7、-学习必备 欢迎下载四 （ppt19 总结鼻韵母的发音方法ang eng ing ong ,比较与四个前鼻韵母的发音区分；观看这四个鼻韵母的尾音都是 ng 后鼻韵尾音,不是声母 n/g,要读准 发鼻音,让气流鼻腔出来；（五）巩固练习：ng 的发音,要把舌根抬起来抵住上后部,1. 听音练习师读韵母,生判定是前鼻母仍是后鼻韵母；2. 判定练习板书打次序混合在一起的前后鼻韵母,指名同学按类分出来；（六） ppt21-22 学习整体认读音节 ying：1. 板书 ying：师整体认读音节 名读 齐读；ying 的一声就是是老鹰的、“ 鹰” 范读 指2. 学习四声 y ng y ng y ng y ng

8、 指名读 齐读（七）指导写书：ang eng ong 占中下格ing ong 占上中下三格其次课时课时目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 学习生母与 ang、eng、ing、ong 组成的音节；2. 学会儿歌彩虹；3. 识记生字；教学过程：一、复习检查. 卡片认读 an ang en eng in un n yi yin 说说哪几个是前鼻韵母, 哪几个是后鼻韵母, 发

9、音时要留意什么？2. 对比读 anang en eng in ing un ong,说说每组有什么不同？3. 拼读音节练习；二、学习拼读两拼音节：1. 学习拼读 zh sh 与 ang 组成的音节：（1）同学自由拼读（2）指名拼读,齐读；2. （ppt25 观看教室里有哪些东西的读音有这几个后鼻韵母？3. 看 ppt26-31, 请同学起来朗读,齐读；4. 巩固练习：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

10、- -学习必备 欢迎下载1做听音节猜韵母的嬉戏；老师读音节,同学听音节,说说韵母是谁： hng,zhng,q ng,chng,yng 2朗读 ppt32-37 三、学习儿歌彩虹：1.出示情境图,问： 小伴侣们,看了这幅图你想说什么？为什么？出示词语：雨过天晴,桥,白云；2.学习朗读儿歌；（1）出示儿歌,同学找出熟悉的字母和音节,自己读一读；（2）同学看图听老师范读儿歌；（3）领读,齐读,表演读；（适当的加上活泼的动作）（4）有感情地朗读儿歌,问你见过彩虹吗？在什么时候？你明白彩虹吗？（老师依据同学的回答,做适当的补充；）（5）课后能够背诵儿歌；3. 识记生字：1）读准字音；指名读,齐读；“ 天

11、” 和“ 桥” 是三拼音节； “ 雨”是整体认读音节,要指导同学读精确；2）记忆字形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载启示同学自主识记生字“ 雨” “ 天” ；（可以联系生活实际,猜谜,编顺口溜,与熟字比较等方法记）如猜字谜：“ 大” 字头上加一横是什么字？（天）竞赛读词语：“ 木桥、石桥、天桥、大桥、小桥” ,识记生字“ 桥” ；第三课时教学目标：1. 复习巩固三拼音的方法

12、；2. 能自己拼读一段话；3. 生字把握程度达到本课的要求；教学过程：一、复习导入表演读儿歌彩虹；二、学习三拼音节：1. ppt33-34 复习三音节的拼读方法；生练习拼读,指名读,齐读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载qing qing （手枪）xingxing（熊猫）2. 出示ppt35-37 提问：这些都是什么音节？声母分别是什么？范读 指名读（突出韵母） 齐读 四、出

13、示 ppt38 学习短文：1. 谈话激趣：到今日,我们把汉语拼音全部学完了；大家借助拼音可 以读更多的诗歌和故事了；这儿有一段话很好玩,想读吗？2. 学习朗读短文；（1） 同学自由读短文,老师巡察；（2）指名读,随机正音；（重点指导朗读第一句）（3）老师范读,领读,指名读,赛读；3. 明白短文意思,问：你读懂了什么？（出示词语卡片：老师,小文,一朵,白鹅,一条）4. 识记生字：1）看拼音读词语；去掉拼音读词语；去掉词,只读生字；文、师、老、鹅、朵、条2）在详细的语境中识记生字；问：这些生字藏到句子中,大家仍 熟悉它们吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载出示句子：1.天上飘着一朵朵白云；2.小伴侣们爱老师；3.一条条金鱼在水里游来游去；（同学自读；同桌相互检查；指名读）五、巩固练习：1. 摘苹果嬉戏；2. 背诵儿歌彩虹；板书设计：ang eng ing ong ying 作业设计：朗读课本 38页上全部的音节细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -