2022年质量守恒定律3.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次节学习必备欢迎下载2 课时)质量守恒定律(共班级 _ 姓名 _ 学习目标 1、探究、懂得质量守恒定律的含义;2、能用微粒的观点说明质量守恒的本质缘由;3、能用质量守恒定律说明常见的化学反应中的质量关系; 基础学习 一、阅读与沟通(自学课本P100-P103页内容,完成下面问题; )质量守恒定律微观 宏观化学反应前后, 原子的 _、_、_保持不变;化学反应前后,密闭体系 _;化学反应前后, _ _;化学反应前后, 元素的 _和_守恒;二、试验与探究(探究化学反应中的质量关系) 如下列图,称量氢氧化钠溶液与硫酸如下列图,称量大理石和稀盐酸反试验
2、铜溶液反应后,密闭体系总质量是否应后,密闭体系总质量是否发生改发生转变;变;步骤试验产生 _;生成 _;现象_;_;试验结论化学反应前后, _守恒; 分析归纳 随着化学反应的进行,反应物质量_,生成物质量_,而密闭体系总质量 _;就_应等于 _;即_等于 _;我们把这一规律称为质量守恒定律;(注:质量守恒定律只对化学反应适用) 摸索 木炭燃烧后质量变轻、铁钉生锈后质量增大、铜丝灼烧后质量增加、高 锰酸钾受热分解后剩余固体质量减轻 这些现象是否违反质量守恒?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 摸索 为
3、什么全部的化学反应都遵循质量守恒定律,你能从微观角度予以说明吗?水通电氢气+ 氧气H2OH2O2. 归纳整理 化学反应过程中,原子的的_和_也保持不变; 合作沟通 _、_和_保持不变;元素1、组长检查本组同学基础学习完成的情形 2、组长带领本组争论沟通基础学习部分内容 3、展现小组学习成果,组成全班同学进行沟通 析疑解难 1、先由各小组说说基础学习中显现的问题 2、老师依据详细题目释疑 达标检测 1、以下说法不符合质量守恒定律的是()A.水的质量和受热变成水蒸气的质量相等 B.镁带在空气中燃烧后,生成物的质量等于参与反应的镁带和氧气的质量之和C.1.2g 碳和 3.2g 氧气恰好完全反应可生成
4、 4.4g 二氧化碳 D.高锰酸钾受热分解后,剩余固体质量比反应物质量轻2、依据质量守恒定律,电解NaCl 的水溶液,不行能得到的生成物是()A.KNOB.Cl 2C.H2D.NaOH 3、化学反应前后可能发生转变的是()A.分子种类B. 元素种类C.原子数目D.分子数目4、某物质与二氧化碳反应只生成碳酸钠和氧气,就该物质中()A.只含氧元素 C.只含钠元素B. 肯定含有钠元素和氧元素 D.肯定含有钠元素,可能含有氧元素5、汽车尾气中的 CO在四氧化三钴( Co3O4)纳米棒的催化作用下,低温即与 O2反应生成 CO2;以下关于该反应的说法中,不正确选项()A.该反应类型为化合反应 C.反应前
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