2022年《小学数学教学法》华师在线作业.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1第 1 题 数学应用题较好地表达了（）的原就；A.抽象与详细相结合 B.严谨性与量力性相结合 C.理论与实际相结合 D.巩固与进展相结合您的答案： C 题目分数： 3 此题得分： 3.0 2第 2 题嬉戏是一种“ 自由活动”,“ 自由” 在希腊语中的意思是（）；A.由自己作主 B.无酬劳的 C.对必定的熟悉 D.在法律答应范畴之内不受限制和约束您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 3第 3 题 老师要支持并勉励同学不平凡的想法和回答,表达了数学嬉戏教学的基本原就是（）A.趣味

2、性原就 B.开放性原就 C.体验性原就 D.创新性原就您的答案： D 题目分数： 3 此题得分： 3.0 4第 4 题同学在学习时, 通过比较教科书上和实际生活中各种三角形的边长之和,进行初步的归纳活 第 1 页,共 10 页 动,属于概念形成的（）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载A.辨认阶段 B.分化阶段 C.类化阶段 D.抽象阶段您的答案： C 题目分数： 3 此题得分： 3.0 5第 5 题

3、以 5 的熟悉为例, 先是熟悉 5 根小棒、 5 本书等等, 这时的数和物之间出现出一一对应关系,然后排除外形、颜色、大小等非本质属性,仅仅从数量关系的角度,把数“5” 从这些详细 的实物中抽象出来,用符号“5” 表示,是概念（）的学习方式；A.概念同化 B.概念类化 C.概念分化 D.概念形成您的答案： D 题目分数： 3 此题得分： 3.0 6第 6 题“ 算法多样化”是课程改革的创新之举,一改传统运算教学中算法单一的局面；但在教学实践中,却常常显现老师一味追求算法多样化的情形,对算法只求量上的“ 多”,同学展现同 一思维层面的算法,老师一概叫好, 并不管思维水平是否有提升,算法虽多,却没

4、有适时优 化,铺张了不少时间；这显示了运算教学中的何种弊病？（）A.刻意追求情境创设,忽视“ 运算味” 的表达 B.尽力索要算法多样化,忽视算法最优化 C.盲目看重运算结果,淡化基础训练 D.大搞题海战术,却不留意算理的懂得和算法的把握您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 7第 7 题“ 数学嬉戏教学的基本方法” 中,表达“ 做中学” 特质的方法是（） 第 2 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

5、- -学习必备 欢迎下载A.猜想 B.操作 C.竞争 D.观看您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 8第 8 题 数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是（）；A.全异关系 B.包含关系 C.全同关系 D.交叉关系您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 9第 9 题 教学是培育人的活动,本应布满诗意,然而,现实的教学,却缺少了“ 享受” 地品尝,多了无奈地接受；课堂不再是师生心灵沟通、精神相遇的平台,却是师生极力躲避的场所；这表明（）；A.我们需要提高教学的有效性 B.我们需要提高教学的针对性 C.我们需要提高教学的趣味性 D.我们需要提高教学的有用性您的答案： C

6、题目分数： 3 此题得分： 3.0 10第 10 题 思维才能最基本的成分是（）；A.思维方式 B.思维素养 C.思维策略细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载D.思维内容您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 11第 11 题 在复习“ 平面图形” 时,老师要求同学把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆 形进行分类；同学依据几个平面图形之间的关系,分组争论,各

7、抒己见,形成多种网络图,加深懂得了学问的内涵外延,便于同学提取运用学问；这种做法表达的理论是（）A.图式理论 B.信息加工理论 C.完形理论 D.认知地图您的答案： A 题目分数： 3 此题得分： 3.0 12第 12 题 标志着中国古代数学体系形成的著作是（）A.周髀算经B.孙子算经C.九章算术D.几何原本您的答案： C 题目分数： 3 此题得分： 3.0 13第 13 题学习了四边形学问后,学校生回到家中,会试图区分和说出：这张桌子是长方形,那扇窗是正方形等等；这表达的数学认知进展过程是（）A.顺应 B.同化 C.图式 D.平稳您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 14第 1

8、7 题学校生初步培育的数学才能的中,居于核心位置的是（） 第 4 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载A.运算才能的培育 B.初步数学思维才能的培育 C.空间观念的培育 D.解决实际问题才能的培育您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 15第 20 题 在教学“ 比例的意义” 时,老师创设了如下问题情境导入新课；老师先提问：“ 同学们已经 学过有关比的学问,你们知道人的身体各

9、部分有很多好玩的比吗？” 同学积极发言,有 的说, 人的身高与两臂平伸长度的比大约是 11；有的说, 人的胸围与身高的比大约是 12；有的说,人的身高与脚长的比大约是17； 老师连续问： “ 知道了这些好玩的比,在生活中有什么用处吗？” 同学爱好深厚,仔细听老师介绍：如你到商店买袜子,把袜底在拳头 上绕一周, 就知道自己是否合穿；公安人员在破案时,假如发觉罪犯的脚印,就能估计出他大约有多高,为破案供应重要线索；以上教学设计表达了（）；A.数学源于生活 B.数学高于生活 C.数学教同学活化 D.数学只能反映生活现实您的答案： A 题目分数： 3 此题得分： 0.0 16第 21 题在平均数应用题

10、教学中,一老师设计了一张表格,要求同学自主挑选内容去填,要求算出调查的数据的平均数,并说说你对运算出来的平均数的看法；通过调查运算,进行全班沟通；生 1：我调查了我们学校上学期各班得“ 同学文明号” 的次数；平均每班得 3.5 次,最多的 班级得了 8 次,而我班只得了 1 次；说明我们仍有很多做得不太好的地方,要特地利用班会课开展争论,找出差距,不断努力；生2：我调查了上周我们学校各班向特困生献爱心的钱数；算出平均每班献爱心 535 元；最多的班级献了 1638 元；让我们“ 人人都献出一份爱,世界将会变得更美好”；生 3：我调查了今日体育课中跳绳竞赛的个数；我们班平均 1 分钟跳绳 98

11、个,其中张佩 1 分钟跳了 167 个,我要向他学习,锤炼好身体；这一做法主要表达了老师创新教学的重要方面是（）A.训练观的创新B.训练方法的革新C.内容体系的创新D.以上选项均不正确您的答案： C 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载题目分数： 3 此题得分： 3.0 17第 22 题在教学 “ 比的基本性质”时,老师引导同学依据比与分数和除法之间的关系（即比的前项相当于分数的

12、分子或除法中的被除数,比号相当于分数线或除号,后项相当于分母或除数,比值相当于分数值或商） ,以及分数的基本性质和商不变的规律,进行大胆推测：“ 在比这部分学问中是不是也有一个比值不变的规律？”最终通过验证, 得出比的基本性质；以上教学设计表达了（）在概念形成中的重要作用；A.动手操作B.类比发觉C.归纳发觉D.变式练习您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 18第 23 题近代法国建筑师 Le corbusier 在设计闻名的马赛联合公寓,充分利用了黄金分割比及人的知觉美学作为其建筑舒服度的建构标准；其中的黄金分割比表达了数学的哪种形式美？（）A.简洁美B.对称美C.平稳美D.比

13、例美您的答案： D 题目分数： 3 此题得分： 3.0 19第 24 题以下哪个选项不是数学活动教学的特点（）A.重过程,重体验B.以老师引导为主C.开放性D.以同学为主体您的答案： B 题目分数： 3 此题得分： 3.0 20第 25 题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在数与运算中存在很多相互依存、对立统一的关系,以下属于对立关系的是（）；A.加法与乘法 B.除法与约分 C

14、.加法与减法 D.乘法与通分您的答案： C 题目分数： 3 此题得分： 3.0 21第 14 题 以下关于笔算教学的做法合理的是（）A.在低年级通过直观演示和详细操作,让同学懂得四就运算的意义；B.把笔算放在口算之前进行教学；C.在中、高年级留意运用学问的迁移、类推规律,引导同学猎取新学问；D.在整个学校数学教学中,都强调敏捷地运用合理、简便的运算方法,要求怎样运算合理、简便就怎样运算；您的答案： A,C,D 题目分数： 4 此题得分： 4.0 22第 15 题 以下哪些选项属于实施新数学教学评判应留意的问题及其计策（）A.留意对同学数学学习过程的评判 B.重视对同学发觉问题和解决问题才能的评

15、判 C.评判主体和方式要多样化 D.只依据卷面分数对同学进行评判您的答案： A,B,C 题目分数： 4 此题得分： 4.0 23第 16 题 数学认知结构的基本特点包括（）A.主客观的统一性细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载B.建构性 C.静态性 D.多层次性您的答案： A,B,C,D 题目分数： 4 此题得分： 0.0 24第 18 题 直观按详细化程度分为以下几种（）A.情

16、境直观 B.实物直观 C.模象直观 D.图片直观 E.语言直观您的答案： A,B,C,D 题目分数： 4 此题得分： 0.0 25第 19 题 以下关于“ 数学概念教学的意义” 的描述,正确的有（）A.正确懂得各种数学概念是把握数学基本学问和基本技能的基石；B.正确把握概念并加以敏捷运用是进展数学思维的必要前提条件；C.重视概念的教学有助于同学学问结构的建立和迁移才能的增强；D.正确把握数学概念是数学教学的动身点和归宿；您的答案： A,B,C 题目分数： 4 此题得分： 4.0 26第 26 题 数学嬉戏在操作层面存在的误区包括（）A.学科化倾向严峻 B.数学嬉戏开发利用过度 C.对嬉戏的内容

17、与形式懂得狭隘 D.数学嬉戏仍未成为重要的教学方式细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载您的答案： A,C,D 题目分数： 4 此题得分： 4.0 27第 27 题 教学评判的功能有（）A.导向功能 B.反馈功能 C.挑选功能 D.勉励功能 E.改进功能您的答案： A,B,C,D,E 题目分数： 4 此题得分： 0.0 28第 28 题 布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点？（）

18、A.可辨别性 B.可重复性 C.可利用性 D.稳固性您的答案： A,C,D 题目分数： 4 此题得分： 4.0 29第 29 题 以下说法哪些是正确的？（）；A.直觉思维思维比较集中；B.规律思维的方法主要包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、规律推理；C.形象思维具有间接性和概括性的特点；D.规律思维无意识成分很少；您的答案： A,B,C 题目分数： 4 此题得分： 0.0 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载30第 30 题老师轻过程重结论的封闭性教学是影响应用题教学的主要缘由,性教学的表现？（）A.教学活动封闭 B.学校环境封闭 C.题材内容封闭 D.教学目标封闭您的答案： A,C,D 题目分数： 4 此题得分： 4.0 作业总得分： 81.0 作业总批注：以下描述哪些属于这种封闭细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -