2022年滑动变阻器说课稿修改后.docx

《2022年滑动变阻器说课稿修改后.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年滑动变阻器说课稿修改后.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载变阻器说课第一部分 教材分析一位置和作用变阻器是人教版教材九年级第16 单元第 4 节内容；在此之前,同学们已经学习了电流、电压、电阻的学问 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用；变阻器 是电阻学问的延长和实际应用,又是欧姆定律学习的基础,起着承上启下的作用；同时 电阻学问的实际应用,在电学试验和无线电技术中占有重要位置,学好变阻器,既有助 于同学更好地懂得电阻的概念,又为今后的学习特殊是做电学试验作了必要的预备；二、说教学的重、难点；变阻器是一个较为复杂的器件,不仅组成部件多,接线柱多,而且在使用过程变阻器 的动态变化

2、导致电流、电压也随着变化；结合九年级同学的实际情形,我确定了以下的 教学重点和难点、（1）重点：滑动变阻器的原理；（2）难点：滑动变阻器的使用；三. 教学目标 1. 学问与技能 : （1）明白变阻器的构造、在电路中的符号,懂得变阻器的工作原理；（2）通过探究怎样用变阻器转变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的方法；2过程与方法 在探究变阻器的使用过程中,体验科学探究的方法；3情感态度与价值观 激发同学运用所学学问说明变阻器转变电阻的原理,产生动手操作使用变阻器的欲 望；其次部分 学情分析 1同学知道影响导体电阻大小的因素；2. 对结构、操作都比较复杂的仪器,同学不简洁把握使用方法；第三部分 教法与

3、学法 我们都知道物理是一门一试验为基础的重要学科；因此,在教学过程中,不仅要使同学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 知其然” ,仍要使同学“ 知其所以然”；我们在以师生既为主体,又为客体的原就下,呈现猎取理论学问、解决实际问题方法的思维过程；考虑到我校九年级同学的现状,我主要实行同学活动的教学方法,让同学真正的参加活动,而且在活动中得到熟悉和体验,产生践行的愿望；使本节教学活动中同学始终处于摸索-体会-总结-明确的循环之中；当然老师自身也是特别重要的教学资源；老师本人应当通过课堂教学感染和鼓励同

4、学,充分调动起同学参加活动的积极性,激发同学对解决实际问题的希望,并且要培育同学以理论联系实际的才能,从而达到正确的教学成效；同时也表达了课改的精神；基于本节课内容的特点,我主要采纳了以下的教学方法：1、直观演示法：利用课件直观演示,将抽象的问题详细化,激发同学的学习爱好,活跃课堂气氛,促进同学对学问的把握；2、活动探究法引导同学通过动手试验猎取学问,以同学为主体,使同学的独立探干脆得到了充分的发挥,培育同学的自学才能、思维才能；3、讲授法在活动探究的基础上进一步争论明确变阻器使用的方法,加深印象,巩固基础；学法：（1）. 观看； 由于是初学,因此,同学要观看老师的演示试验、同学的试验和自己的

5、试验,听清老师所提的问题,然后摸索；分析其他同学的答案,与自己的所想进行对比,去伪存真,有所提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）. 体验；同学通过亲自动手做试验来获得学问,体验成就感,并在试验中发 现问题,争论问题,解决问题；第四部分 教学过程设计 一. 复习旧学问,引入新课 上节课我们学习了电阻的有关学问,知道了导体中有一种阻碍电流的性质,我们把 它叫做电阻；假如在某个简洁电路中,接有一个小灯泡,如何转变小灯泡的亮度呢？二. 进入新课滑动变阻器 1. 滑动变阻器的概念：电阻大小可以发生转

6、变的装置；结构示意图2. 滑动变阻器的构造：线圈、瓷筒、金属杆、滑片；3. 滑动变阻器的工作原理：通过转变导体在电路中的长度来转变电阻,从而转变电路 中的电流；（用符号 表示）4. 观看滑动变阻器的铭牌,指出“50 1.5A” 的意思；1.5A；滑动变阻器接入电路的最大阻值为 50 ,答应通过的最大电流是 5. 试验探究：用滑动变阻器转变电路中的电流, 并观看灯泡的亮度, 然后分析上述电路,回答以下问题：滑片移到哪一端,变阻器接入电路的电阻最大？连接电路时, 开关要断开,滑动变阻器的滑片移到接入电路的阻值最大或较大的位置,这是为什么？6. 小结（1） 一上一下接电路,阻值变化观下柱,滑片靠近阻

7、值小,滑片远离阻值大；（2） 滑动变阻器应与被转变电流的用电器串联；（3） 为了爱护电路,闭合开关前,滑片要处在阻值最大位置处；7. 利用变阻器来转变小灯泡两端的电压；同学自己探究得出结论；二、变阻器的应用 1、课件演示电阻箱、电位器 2、明白原理； . 第五部分 板书设计 1. 滑动变阻器的概念：电阻大小可以发生转变的装置；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载结构示意图2. 滑动变阻器的构造：线圈、瓷筒、金属杆、滑片；3. 滑动变阻器的工作原理：通过转变导体在电路中的长度来转变电阻,从而转变电路中

8、的电流；（用符号 表示）4. 滑动变阻器的铭牌“ 50 1.5A ”滑动变阻器接入电路的最大阻值为50 ,答应通过的最大电流是1.5A；5. 滑动变阻器的使用方法：（1）一上一下接电路,阻值变化观下柱,滑片靠近阻值小,滑片远离阻值大；（2）滑动变阻器应与被转变电流的用电器串联；（3）为了爱护电路,闭合开关前,滑片要处在阻值最大位置处；二应用 电阻箱、电位器 7. 滑动变阻器和电阻箱的优缺点优点滑动变阻器电阻箱可以连续地转变接入电路中电阻的大小能直接读出连入电路中电阻的值缺点不能精确知道连入电路中电阻的值不能连续地转变连入电路中电阻的大小第六部分教学反思我们老师,应当交给同学一个科学的解决问题的方法,如讲滑动变阻器的原理、构 造、使用；这样可以告知同学如何去制造、创造一个东西,这个东西得到之后我们怎么 去逐步的完善它、使它的结构更加合理,在以后的使用中,我们如何爱护它,使它使用 得更好,这样应能有效的提高同学的制造才能；以上是我说课的全部内容,感谢大家！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页