教育咨询师初中英语学科分析.docx

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1、教育咨询师：初中英语学科分析教育咨询师：初中英语学科分析1 1、英语学科特点英语学科特点和其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科。和数理化不同，英语属于语言和其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科。和数理化不同，英语属于语言教育教育;与同属于语言教育的语文学科相比与同属于语言教育的语文学科相比，它们有共同点它们有共同点，也有不同之处也有不同之处。英语英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。学习英识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长

2、经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。它有以下几大特点：文化素养。它有以下几大特点：记忆性记忆性英语学科是一门语言学科英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息需要记忆大量的信息，以备后期的输出以备后期的输出。要学要学好英语首先要记单词好英语首先要记单词，记固定搭配记固定搭配，记语法规则记语法规则，记时态记时态，记句型记句型，记好篇章记好篇章，记好的文章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。记好的文章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。如果用盖房子比

3、喻学习英语如果用盖房子比喻学习英语，那么单词是砖那么单词是砖，语法是钢筋语法是钢筋，钢筋用来搭建结钢筋用来搭建结构，砖用来砌墙建顶。二者缺一不可。初中的基础没打好高中的英语成绩也会构，砖用来砌墙建顶。二者缺一不可。初中的基础没打好高中的英语成绩也会受到影响受到影响。就好像楼房地基有几根钢筋搭架的不合格就好像楼房地基有几根钢筋搭架的不合格，那上面的都会歪歪斜斜那上面的都会歪歪斜斜。新异性新异性英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大差异。而它们所负载的文化之间英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大差异。而它们所负载的文化之间的差异更大，这就使英语具有很大的新异性。首先，从语言本身来说，英语属的差异更大

4、，这就使英语具有很大的新异性。首先，从语言本身来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表于印欧语系，汉语属于汉藏语系。这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面差异很大达方式等方面差异很大，如英语是表音文字如英语是表音文字，而汉语是表意文字而汉语是表意文字;英语的动词有英语的动词有时态的变化，而汉语的动词则没有时态变化时态的变化，而汉语的动词则没有时态变化;等等。其次等等。其次.从文化的角度来说，从文化的角度来说，英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习者不得不在两个截然不同的文英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习者不得不在两个截然不同的文

5、化氛围和思维模式之间转换，因而增加了英语学习的难度。化氛围和思维模式之间转换，因而增加了英语学习的难度。应用性应用性作为国际上最通用的语言之一作为国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明的应用性英语具有鲜明的应用性。学会了就能使用学会了就能使用，使用就能够有收获。英语是交际工具，掌握英话就多了一个交流思想、在得信使用就能够有收获。英语是交际工具，掌握英话就多了一个交流思想、在得信息的途径息的途径。目前目前，英语的使用越来越广泛英语的使用越来越广泛，很多知识很多知识、信息都是以英语为载体信息都是以英语为载体，尤其是日新月异而又应用广泛的电脑技术和网络，不会英语的话，将带来极大尤其是日新月异而又应用广

6、泛的电脑技术和网络，不会英语的话，将带来极大的不方便。的不方便。2 2、初中英语基本教学目标：初中英语基本教学目标：英语学科旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。在语言英语学科旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。语言知识包括语音、语法、词汇和习惯用法，以及语言功能。语法和词汇主语言知识包括语音、语法、词汇和习惯用法，以及语言功能。语法和词汇主要测试学生对基础语法和常用词汇的识记、理解和应用。要测试学生对基础语法和常用词汇的识记、理解和应用。语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力

7、语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息以及按情景或要求传递信息，表达思想的能力。表达思想的能力。1 1、听、听主要测试学生理解口头英语的能力主要测试学生理解口头英语的能力（1 1）从所听材料中获取事实信息的能力；）从所听材料中获取事实信息的能力；（2 2）理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力；）理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力；（3 3）推断所听材料的隐含意思的能力。）推断所听材料的隐含意思的能力。2 2、读、读主要测试学生理解书面英语的能力主要测试学生理解书面英语的能力（1 1）从各类语篇中获取事实信息的能力；）从各类语篇中获取事实信息的能力；（2 2

8、）理解和归纳语篇主旨大意的能力；）理解和归纳语篇主旨大意的能力；（3 3）根据上下文理解语篇意义的能力；）根据上下文理解语篇意义的能力；（4 4）推测语篇隐含意义的能力。）推测语篇隐含意义的能力。3 3、写、写主要测试学生根据要求进行书面表达的能力主要测试学生根据要求进行书面表达的能力（1 1）运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力；）运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力；（2 2）用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。）用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。3 3、初中英语学习目的、初中英语学习目的初中英语学习的目的初中英语学习的目的，是为了培养我们一定的听的能力是为了培养我们

9、一定的听的能力，初步的写和说的能初步的写和说的能力，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。老师们在有限的学时内，授课力，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。老师们在有限的学时内，授课一般采用提问一般采用提问，和重点讲解语言难点等方法和重点讲解语言难点等方法，这就要求我们课前必须认真预习这就要求我们课前必须认真预习。认真预习对学好英语、培养独立工作能力都是十分重要的一环，因此我们必须认真预习对学好英语、培养独立工作能力都是十分重要的一环，因此我们必须养成良好的预习习惯。只有这样，才能使我们积极参加课堂语言实践活动，才养成良好的预习习惯。只有这样，才能使我们积极参加课堂语言实践活动，才能达到有目

10、的、有重点地识记各种语言现象，从而提高语言运用能力。能达到有目的、有重点地识记各种语言现象，从而提高语言运用能力。3 3.1.1、培养勤查字典的习惯、培养勤查字典的习惯从我们的现有水平来看从我们的现有水平来看，影响我们预习的主要因素是影响我们预习的主要因素是：知识面窄知识面窄，词汇量词汇量小。这就要求我们要尽快学会查阅字典等工具书。小。这就要求我们要尽快学会查阅字典等工具书。工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器。器器，就是工具就是工具。工具要经常使用工具要经常使用，才能得心应手才能得心应手。要学好英语要学好英语，必须练好查词必须练好查词典这个基本功典这个基本功。预习过程中碰到不好猜的关

11、键词预习过程中碰到不好猜的关键词，有的同学干脆胡乱编造一个有的同学干脆胡乱编造一个，这种现象是很平常的，完全出于一个字这种现象是很平常的，完全出于一个字-懒。我们要学好英语，必须多查勤翻懒。我们要学好英语，必须多查勤翻字典，并逐步达到查得快，查得准。查字典是，特别要注意词的习惯搭配，一字典，并逐步达到查得快，查得准。查字典是，特别要注意词的习惯搭配，一个实义词，往往由于其后搭配的小词不同，而意义各异。例如：个实义词，往往由于其后搭配的小词不同，而意义各异。例如：SPEAKSPEAK OFOF 意为意为 提及提及、谈论谈论。而而 SPEAKSPEAK TOTO 却是却是 对对说说、告诉告诉。大量

12、的短语动词大量的短语动词，大都由于大都由于动词后面搭配的介词或副词不同而改变词义，例子不胜枚举。通过英语解释从动词后面搭配的介词或副词不同而改变词义，例子不胜枚举。通过英语解释从而使我们的词汇量得以进一步巩固和扩大。而使我们的词汇量得以进一步巩固和扩大。3 3.2.2、养成朗读课文的习惯、养成朗读课文的习惯朗读是学好英语的基本要求。由于语言是有声的，要想在大脑皮层形成清朗读是学好英语的基本要求。由于语言是有声的，要想在大脑皮层形成清晰的条件反射，保持较长联系，通过听觉神经来加强刺激，就能更好地记忆。晰的条件反射，保持较长联系，通过听觉神经来加强刺激，就能更好地记忆。朗读课文不仅有助于我们记单词

13、，而且有助于我们将重点放在语段上，促使我朗读课文不仅有助于我们记单词，而且有助于我们将重点放在语段上，促使我们正确理解句子之间逻辑关系们正确理解句子之间逻辑关系，及其某些语言手段承上启下的连贯作用及其某些语言手段承上启下的连贯作用。例如例如：课文中的一段课文中的一段IsIs JimJim pickingpicking moremore applesapples thanthan KateKate YesYes,he,he is.is.WhoWho hashasthemostthemost applesapples,Lilei,Jim,Lilei,JimororLilyLily WhichWhi

14、ch trucktruck hashas thethe mostmost baskets,baskets,thefirst,thefirst,thethe secondsecondororthethe thirdthird我们朗读完这一段后，应立即指出我们朗读完这一段后，应立即指出mormore e 和和 mosmost t 是是 manmany y 的比较级和最高级形式的比较级和最高级形式，属于不规则变化属于不规则变化；句中句中的的 first,first,secondsecond 和和 thirdthird 为为 oneone，twotwo，threethree 的序数词的序数词，英语中的

15、序数词必须和定冠英语中的序数词必须和定冠词词thethe 搭配使用搭配使用。由于出声朗读课文由于出声朗读课文，使学生脑子储存大量语言素材使学生脑子储存大量语言素材，因此做起练因此做起练习来，反应快而正确，从而提高了语言运用能力。习来，反应快而正确，从而提高了语言运用能力。3 3.3.3、训练自己作好预习笔记、训练自己作好预习笔记由于英语本身比较灵活，条条款款多，不易掌握。这就要求学生在预习中由于英语本身比较灵活，条条款款多，不易掌握。这就要求学生在预习中学会整理、综合、归纳、对比等方法。譬如，哪些名词复数要加学会整理、综合、归纳、对比等方法。譬如，哪些名词复数要加 s s，哪些要，哪些要加加e

16、ses？哪些动词后可加宾语，哪些动词后不可加？哪些词在不同的情况下要用不？哪些动词后可加宾语，哪些动词后不可加？哪些词在不同的情况下要用不同形式？又如同形式？又如，givegive offoff 与与 givegive outout，manymany 与与 muchmuch，anyany 与与 somesome，havehave 与与 hashas，dodo 与与 doesdoes，inin 与与 withwith，lielie 与与 laylay；等等等等，它们之间的区别究竟何在？什么情它们之间的区别究竟何在？什么情况下该用哪一个？不少同学对这些问题就象乱麻一团，茫无头绪，但如加以整况下该用

17、哪一个？不少同学对这些问题就象乱麻一团，茫无头绪，但如加以整理，分门别类，做好摘录卡片，这样一归纳不就一目了然了。整理过程是加强理，分门别类，做好摘录卡片，这样一归纳不就一目了然了。整理过程是加强记忆的一种好方法，而且还有利于我们对课文的理解。记忆的一种好方法，而且还有利于我们对课文的理解。3 3.4.4、及时检查预习的效果、及时检查预习的效果为了检查自己的预习效果，可以通过老师的课堂提问和笔记方式检查为了检查自己的预习效果，可以通过老师的课堂提问和笔记方式检查，还可以充分利用课前十分钟进行检查。也可以自己向老师提出问题，然后模仿还可以充分利用课前十分钟进行检查。也可以自己向老师提出问题，然后

18、模仿作口头回答。此外，通过一选择题来检查自己的预习效果，也是可以的。这些作口头回答。此外，通过一选择题来检查自己的预习效果，也是可以的。这些做法为的是帮助我们思考，检查我们对课文的理解程度，是否达到预习效果。做法为的是帮助我们思考，检查我们对课文的理解程度，是否达到预习效果。例如：在上第一册例如：在上第一册nit18nit18 LookLook afterafter yoursyours thingsthings！这篇课文前，老师拿这篇课文前，老师拿着同学的两把尺子问：着同学的两把尺子问：WhoseWhose areare thesethese thingsthings！同学回答：同学回答：T

19、heyThey arearemine.mine.老师：老师：YouYou mustlookmustlook afterafter youryour things.things.学生：学生：Yes,Yes,thankyou.thankyou.同样的问题，可同学却因预习不佳，回答走了样：同样的问题，可同学却因预习不佳，回答走了样：o,good-byeo,good-bye可见，预可见，预习好一篇课文，相当于学会这篇课文的一半，但是同学们不能因预习好而不听习好一篇课文，相当于学会这篇课文的一半，但是同学们不能因预习好而不听老师讲课，这样就前功尽弃了。每位同学在英语学习实践中都会有自己的宝贵老师讲课，这

20、样就前功尽弃了。每位同学在英语学习实践中都会有自己的宝贵经验，我这里所谈的这些方法是很不成熟的，难免挂一漏万，欢迎同学和教师经验，我这里所谈的这些方法是很不成熟的，难免挂一漏万，欢迎同学和教师们指教。们指教。4 4、成都初中英语中考考试范围（所用教材是人教版）及考纲成都初中英语中考考试范围（所用教材是人教版）及考纲4 4.1.1 基本能力基本能力4 4.2.2 基本知识基本知识5 5、初中英语试卷结构、初中英语试卷结构6、成都市初中英语中考考试采用闭卷形式，考试时间为 120 分钟，试卷满分为150 分，其中 A 卷 100 分，B 卷 50 分。试题结构和题目类型分布如下表：大题号大题号题型

21、题型小题号小题号小题数小题数分值分值计分计分试试题题A一一听听力力听句子听句子，选 择 答选 择 答语语1-5,6-1010110卷卷100分分听对话听对话，选 择 答选 择 答语语11-2010110听短文听短文，选 择 答选 择 答语语21-25515听短文听短文，完 成 表完 成 表格格26-30515二二选选择择填填空空单 项 选单 项 选择择31-4010110补 全 对补 全 对话话41-455210三三完完型型填填空空A 篇篇46-505210B 篇篇51-6010110四四阅阅读读理理解解AB 判断判断61-655210A 篇篇66-705210B 篇篇71-755210试试题

22、题B卷卷50分分五五首字母单词拼写首字母单词拼写76-80515六六完成对话完成对话81-9010110七七12 选选 1091-10010110八八6 选选 5 补全短文补全短文101-105515九九表格填空表格填空106-110515十十作文作文11111515特别提示：特别提示：1 1、A A 卷选择填空，完型填空，阅读理解是重分区题型，且难度不大，所以是所卷选择填空，完型填空，阅读理解是重分区题型，且难度不大，所以是所有初中学生提升成绩的关键题型，很容易能够达到立竿见影的显著效果。有初中学生提升成绩的关键题型，很容易能够达到立竿见影的显著效果。2 2、听力题型都较为简单（除了最后一个

23、听短文，完成表格题，这是传说中的、听力题型都较为简单（除了最后一个听短文，完成表格题，这是传说中的 A A卷中的卷中的 B B 卷题型，属于难度题）卷题型，属于难度题）3 3、B B 卷中的完成对话和卷中的完成对话和 1212 选选 1010 是传说中最难的题型，以至于影响了整个是传说中最难的题型，以至于影响了整个 B B 卷卷的解题心情和进度，所以是初中学生学习英语成绩优差的分水岭。的解题心情和进度，所以是初中学生学习英语成绩优差的分水岭。4 4、6 6 选选 5 5 补全短文是补全短文是 B B 卷中的卷中的 A A 卷题型，属于简单题型，但由于放在卷题型，属于简单题型，但由于放在 B B

24、 卷中，卷中，所以同学们也就失去了做对的信心和勇气。所以同学们也就失去了做对的信心和勇气。5 5、表格填空题得学会先看表格内容及编排形式，从而再回归短文，找到出处、表格填空题得学会先看表格内容及编排形式，从而再回归短文，找到出处，基本有对应信息，完全可以基本有对应信息，完全可以 copycopy 得分。得分。6 6、首字母单词题型在于多记核心考点词汇首字母单词题型在于多记核心考点词汇，写作在于多积累写作在于多积累，多背诵多背诵，多仿写多仿写，多炼句。多炼句。7 7、初中各年级英语考核知识点分布：初中各年级英语考核知识点分布：初一：（中考占比初一：（中考占比 10%10%）（上册）（中考占比（上

25、册）（中考占比 5%5%）日常交际用语，字母，音标，基础单词（短语和句型）日常交际用语，字母，音标，基础单词（短语和句型很少），名词（可数很少），名词（可数 vsvs 不可数，单数不可数，单数 vsvs 复数，名词所有格），复数，名词所有格），thisthis，thatthat，thosethose，thesethese 的用法的用法，人称代词主格人称代词主格、宾格宾格，形容词性物主代词形容词性物主代词 vsvs 名词性物主名词性物主代词，时态（重点是含有代词，时态（重点是含有 bebe，havehave 和和 likelike 一般现在时态），介词一般现在时态），介词 on,inon,in

26、atatunderunder,behind,in,behind,in frontfront 等，名词单复数等，名词单复数 vsvs 动词单复数，动词、名词的辨别意动词单复数，动词、名词的辨别意识识，yesyes oror nonoquestionsquestions，HowHow muchmuch，What,where,when,whoWhat,where,when,who 等特殊疑问句等特殊疑问句，注重听说，读写次之。注重听说，读写次之。（下册（下册）（中考占比中考占比 5%5%）含有含有 CanCan 一般疑问句一般疑问句，WhatWhat time,whentime,when 的特殊疑问

27、句的特殊疑问句及频率副词，及频率副词，WhyWhy 的问句及的问句及 becausebecause 的回答，的回答，HowHow,howhow long,long,howhow farfar 的用法的用法，现在进行时（现在进行时（be+vingbe+ving），一般过去时（过去式），祈使句、），一般过去时（过去式），祈使句、cancan、情态动词情态动词，ThereThere bebe 句型，形容词。句型，形容词。初二：（中考占比初二：（中考占比 50%50%）（上册）（中考占比（上册）（中考占比 20%20%）一般过去时（过去式：规则变化）一般过去时（过去式：规则变化 vsvs 不规则变化）

28、，不规则变化），不定代词不定代词，HowHow oftenoften 和频率副词和频率副词，形容词比较级和形容词最高级形容词比较级和形容词最高级，动词不定动词不定式式vsvs 动名词（句型正式使用），含动名词（句型正式使用），含 WillWill 的一般将来时和含的一般将来时和含 bebe goinggoing toto 的一般的一般将来时，祈使句，情态动词（重点讲解），将来时，祈使句，情态动词（重点讲解），IfIf 引导的条件句（主将从现）引导的条件句（主将从现）（下册（下册）（中考占比中考占比 30%30%）疾病的表达疾病的表达，一般将来时一般将来时、过去进行时过去进行时（whenwhen

29、 与与 whilwhile e引导的时间状语从句）和现在完成时（涵盖三个单元，重点内容，延续性和非引导的时间状语从句）和现在完成时（涵盖三个单元，重点内容，延续性和非延续性动词），情态动词的用法（加深），延续性动词），情态动词的用法（加深），WhyWhy dondont t 句型，形容词句型，形容词/副词的副词的最高级（重点结构），动词不定式最高级（重点结构），动词不定式 vsvs 动名词（句型大量使用）动名词（句型大量使用）初三：（中考占比初三：（中考占比 40%40%）（全册）（全册）howhow 与动词与动词+by+by+动名词，宾语从句动名词，宾语从句：thatthat，if/whet

30、herif/whether 和和 wh-wh-（重点（重点内容），内容），usedused toto dodo、bebe usedused toto dodo、bebe usedused toto doingdoing 句型辨析，被动语态句型辨析，被动语态（既是重点又是难点，一般现在时，一般过去时和含情态动词），表推测的情（既是重点又是难点，一般现在时，一般过去时和含情态动词），表推测的情态动词态动词：mustmust，mightmight，couldcould，cantcant，bebe supposedsupposed to+doto+do 的用法的用法，定语从句定语从句：that/whi

31、chthat/which，whowho，wherewhere（重难点内容），（重难点内容），makemake sb.sb.do/makedo/make sb.+adj.sb.+adj.句型句型，时态、语态和情态动词的综合使用，状语从句中过去完成时的使用时态、语态和情态动词的综合使用，状语从句中过去完成时的使用中考细则：中考细则：1 1、考试内容的比例：见考核知识点分布。、考试内容的比例：见考核知识点分布。2 2、考试目标的比例：语言知识：语言能力、考试目标的比例：语言知识：语言能力=3:7=3:7。3 3、试题难易比例：易：中：难、试题难易比例：易：中：难=5:3:2=5:3:24 4、试卷总

32、分：、试卷总分：150150 分。分。5 5、考试时间：、考试时间：120120 分钟。分钟。6 6、考试形式考试形式：闭卷书面考试闭卷书面考试，分为试卷和答题纸两部分分为试卷和答题纸两部分，考生必须将答案全部考生必须将答案全部做在答题纸上。做在答题纸上。7 7、基本题型：、基本题型：A A 卷听力，单项选择，完型填空，阅读理解；卷听力，单项选择，完型填空，阅读理解；B B 卷首字母单词拼卷首字母单词拼写，完成对话，写，完成对话，1212 选选 1010，6 6 选选 5 5 补全短文，表格填空，作文。补全短文，表格填空，作文。8 8、英语快速提高成绩的集训方法、英语快速提高成绩的集训方法（一

33、）学习方法（一）学习方法 1 11 1、在网络上在网络上，很多文章教大家怎么一个月速成很多文章教大家怎么一个月速成，个人认为个人认为：可能可能！但那绝对是但那绝对是针对英语基础比较好的朋友针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。2 2、听力听力：方法是一篇听力材料要听方法是一篇听力材料要听 4-54-5 次次，把里面不懂的英语单词的发音把里面不懂的英语单词的发音，含含义全部搞清楚，然后每天坚持义全部

34、搞清楚，然后每天坚持 1 1 个小时的听力训练。如果没事，就拿一个个小时的听力训练。如果没事，就拿一个 MPMP3 3吊耳朵吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境让自己慢慢习惯英语语境。2 2 个月后个月后，发现自己原来根本听不明白的东发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了西变的简单了。现在现在，你已经具备了一定的听力基础你已经具备了一定的听力基础。接下来接下来，可以进行一可以进行一些有难度的听写，这个阶段真是打击你信心的时候，听写出现很多拼写错误，些有难度的听写，这个阶段真是打击你信心的时候，听写出现很多拼写错误，听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行，其实你已经在进步，只是你没听起来象天书，然

35、后就想：我的水平还是不行，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了。察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了。3 3、单词、单词这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难最难，最枯燥的事情最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明

36、白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。大家肯定有这种经验，前不久背了的水平不行，就要拿出比别人更多的努力。大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背 30-4030-40 个左右的个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花 1 1 小时把一个礼拜的单小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。词复习一下，每一

37、个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。这样下去这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到应试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。试，可以找到应试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。4 4、阅读、阅读阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧阅读技巧。最开始的时候最开始的时候，因为基础比较差因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差太难的文章肯定不适合基础差的朋友。当单词

38、量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第的朋友。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做历年真题，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一是做历年真题，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，平时可以看看现：阅读真的没那么可怕。第二

39、，平时可以看看 ChinaChina dailydaily 一类的新闻杂志一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。5 5、作文、作文如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。但是这不代表不要努力。作文一个字：背！背很多很多范文，但是我塌糊涂。但是这不代表不要努力。作文一个字：背！背很多很多范文，但是我建议在背的同时建议在背的

40、同时，可以用一个小本子可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来把一些很精彩的句子抄下来，经常看看经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。6 6、要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行！、要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行！.（二）（二）学习方法学习方法 2:2:（三）一、怎样提高阅读一、怎样提高阅读多读多读,精泛结合精泛结

41、合,把握读的方法把握读的方法,使用浏览使用浏览,查读查读,寻读寻读,对不同文体采用不同的方法对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶就好比驾驶员开车要用不同的速度一样员开车要用不同的速度一样,学会揣词学会揣词,分析长句分析长句 难句难句,抓住句子主干或关键词抓住句子主干或关键词,善于找主题句善于找主题句,知道常见的知道常见的问题怎么出问题怎么出:问主题问主题:main:main idea,topicidea,topic sentence,mainlysentence,mainly talktalk about,about,问细节：问细节：5 5 个个“W W”，考推理：考推理：infer,infe

42、r,drawdraw a a conclusion,conclusion,conclude,conclude,accordingaccording to.from.to.from.问观点问观点:idea,:idea,opinion,opinion,attitude,attitude,in.in.opinion,theopinion,the authorthinks.authorthinks.语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗建

43、立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会诵，是无法建立好的语感的。语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。考语法的只有单选中的几个题，分值不高。在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手更加得心应手。1 1 找一本英语词汇表

44、，从头到尾认真背找一本英语词汇表，从头到尾认真背 3 35 5 遍，当然是只背你不熟的词，并且遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如 cover,cover,采访采访,涉及涉及,走走.add-add-补冲说，又说，补冲说，又说，advanceadvance 提前，预先。提前，预先。2 2 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-act-action-active-inactive-actively-activity,action-active-inactive-actively-ac

45、tivity,maybe-maybe-perhaps-probably-possibly-likely,special-especmaybe-maybe-perhaps-probably-possibly-likely,special-especial-particular-peculiar-common-general-formal-unsual-extrial-particular-peculiar-common-general-formal-unsual-extrordinary.ordinary.这样就能在有限时间积累并运用。这样就能在有限时间积累并运用。3.3.同义词完形同义词完形、

46、单选中都有单选中都有，其实都在考具体上下文语境其实都在考具体上下文语境，既然你的既然你的“语感和语感和理解能力勉强还可以理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对能直接作对 8 81010 空呢？开始有的只能填对空呢？开始有的只能填对 1 12 2 空，后来慢慢地增加到空，后来慢慢地增加到 5 51010甚至更多甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文有的要到下文 1010 几行后采几行后采提示提示，做后一定要复核一遍做后一定要复核一遍。这样训练这样训练 50

47、50 篇左右就可以将它提高到篇左右就可以将它提高到 2020 分以上分以上。4.4.书面表达建议书面表达建议背背5 50 0篇范文篇范文,不是新概不是新概念念3,3,而是学生优秀作文而是学生优秀作文,在仔细研究每中在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写看一看我怎么写,人家有怎么写人家有怎么写.再自己再自己坚持每周写一篇坚持每周写一篇.5.5.单选最好作一本错题本单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原并表明出错原因因,以便下次避免在犯同样错误以便下次避免在犯同样错误.二、怎样学习词汇二、

48、怎样学习词汇词汇是语言的基本组成成分词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。怎样才能快速提高英语成绩怎样才能快速提高英语成绩首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位们英

49、语的是一位 年轻的老师年轻的老师，他讲课很风趣他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课还总是让我们自己上台讲课，演演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。们还得知道如何去学。对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时

50、，我们可以制作一些小卡片，把很在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。的进行温习。satellite-sat-tell-lit-+e(satellite