2022年《足球脚内侧踢球》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载足球脚内侧踢球教案目标确定的依据1.课程标准相关要求能够激发同学的足球爱好,初步把握脚内侧踢球的技术要领,学会分析与合作,能说出影响传球质量的动作细节和因素,增强安全运动意识和才能,进展体能和灵敏性,培育同学的合作意识；2. 教材分析踢球是足球运动的主要特点,是足球技术中最重要的技术,是队员之间相互联系的重要途径,是整体技战术的表达,对培育同学积极进取、机灵、敏捷、英勇坚强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义；同时, 通过对脚内侧踢球的学习,仍能进展学生的速度、力气、灵敏和和

2、谐性等身体素养；3. 学情分析本次课的授课对象为初一年级的同学,足球是他们比较宠爱的一项运动；通过明白, 大部分男生有着肯定的基础,都比较宠爱足球运动,因此参与程度比较高,但是女生的基础相对比较差,不太爱运动；目标1. 通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建立脚内侧踢球的动作概念,培育同学对足球的爱好；2. 通过练习,至少 85%以上的同学初步把握脚内侧踢球的动作技术,并能进展同学的灵敏、速度等身体素养,提高其动作的和谐性；通过素养训练提高同学的下肢及腰腹力气素养；3. 通过自主体验开展小组合作练习,通过射门嬉戏培育同学团队精神；4. 通过开具运动处方,传球技术得到进一步提高；评判

3、任务1. 精确把握脚内侧传球动作及触球部位,在练习、展现中体会传球要领；评判要点： 能精确说出传球触球部位及发力技巧；技术要点： 合理掌握发力力度,掌握好球；2. 10 人一组进行脚内侧踢球射门；评判要点： 遵守嬉戏规章,动作和谐发力击球,能积极主动完成嬉戏；运算射门胜利次数；败不丧气,能坚持练习的精神；教学过程结学习内容指导与练习组织形式与过程评判次构数一、课堂常规1. 体委整队,报告人数；1. 组织：集合队形,四列横排；老师宣布本课内容：2. 师生问好；评判方式：语言表述；1. 脚内侧踢球；3. 老师检查服装,支配见习生；评判要点：快、静、齐,精2. 素养练习；4. 老师宣布本课内容,语言

4、激神饱满；励同学的学习热忱；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、热身练习学习必备欢迎下载2. 热身跑组织形式：如1. 师讲慢跑的方法与要求后,导运球慢跑 5 圈；口令引导同学统一练习；干2. 不断提示个别动作要领；次3. 语言提示同学调整呼吸；入与热三、嬉戏：“ 逃避球”1. 老师讲解嬉戏方法和规章同学成一路纵队绕场地慢跑；2 身评判方式：语言表述；评判要点：精神饱满,步伐整8 齐；3. 嬉戏组

5、织形式如下列图：9 分方法： 同学分成人数相2. 同学 10 人一组开头竞赛；钟3 等的两组,一组在圆上,3. 老师指挥同学参与嬉戏；次另一组在圆内,圆上的同学向圆内同学踢球,如被击中站到圆上参与踢球评判方式：观看、语言勉励；评判要点： 团结协作；反应快速；用力要适当；细心整理归纳 精选学习资料 实一、脚内侧踢球一、自主学习1. 组织形式：两人小组分组练如 第 2 页,共 4 页 1. 教学提示： 1. 老师由热身嬉戏切入,用习；勉励性的语言导入正面上手1直线助跑,支撑脚踏在发球教学与练习；球侧, 膝关节微屈, 脚趾指2. 同学观看展板,建立初步印评判方式：观看、语言表述；干向出球方向； 踢球

6、腿以髋关象,合作自主练习；次节为轴由后向前摇摆,膝踝3. 老师巡回指导；观看各组学关节外展, 脚尖稍翘, 以脚生尝试练习的情形,准时点内侧对准球, 当膝关节摆至拨同学,帮忙归纳动作要领；接近球体上方时, 小腿加速评判要点： 是否积极主动在尝践前摆,击球刹那,脚跟前顶,二、共同释疑,共同学习；试练习； 两人人之间是否积极与脚型固定, 用脚内侧击球的的沟通；提后中部 ；2. 组织形式：讲解队形高易犯错误：1. 老师找同学示范动作,引导评判方式：观看、沟通、语言踢球腿膝踝关节外展角同学仔细观看,动脑摸索；28 2. 老师启示同学尝试总结动表述；度不够, 脚趾没勾翘, 击球作要领,帮忙同学提炼口诀；评

7、判要点：能说出动作要领；脚型不正确,32 3. 老师示范分解动作和完整完成目标一；影响击球成效；分踢球退直腿摆击球,出球示范,结合教学挂图,讲动 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -钟乏力；学习必备欢迎下载作要领和练习方法；重点： 支撑脚的选位、 踢球 腿的摇摆和触球部位难点： 职称、 发力的和谐配三、共同练习；3. 组织形式：反合1. 老师指挥,同学两人一组踢同上固定球练习评判方式：观看、沟通、语言复2.同学两人一球进行原地踢表述；练球练习（相隔8

8、 米评判要点： 能说出并做出动作习3. 4、同学两人一球进行上步技术的要点； 练习有序,相互踢球练习（相隔13 米勉励；动作伸展,发力和谐；仔细观看, 能指出同伴的不足 4. 对突出的个人进行夸奖,并 之处；要进行个人展现；4. 组织形式：反 复 练8. 十人小组内射门竞赛,相互习比较发球射门胜利率；评判方式：语言表述；评判要点： 动作规范；发力协 调；在较远距离发球射门成 功；完成目标二,目标三；二、素养练习收腹跳： 20 次 X 2 组四 . 依据射门胜利率,将同学完成目标四 ；重新分组, 开出不同的运动处 方,进行提高练习；五、素养训练 5.组织形式：体操队形站立；细心整理归纳 精选学习

9、资料 调一、放松练习；1、老师统一指挥练习；评判方式：语言表述1 第 3 页,共 4 页 2、同学按要求完成练习；评判要点：动作规范1. 随舒缓音乐,老师语言提示组织形式：体操队形进行；节二、从三方面进行总评；并领做放松动作, 同学统一练评判方式：语言表述；与1学习态度的端正情形；习；评判要点： 动作伸展,身心轻评2运动技能的把握情形；2. 师生共评,总结本课收成；松；次价3典型实例的问题分析；3. 布置同学收仍器材；三、 布置整理器材、 宣布下 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3 课；学习必备欢迎下载5 分钟估计强度：1.2教学反思：估计练习密度： 35%教学器材：足球40 个、录音机1 个 ；安全措施：场地平整；预备活动充分；安全训练；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -