2022年《交通与我们的生活》教学设计与反思.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载基本信息课题交通与我们的生活人教版品德与生活四年级下册第三单元作者及工作单位教材分析交通与我们的生活是人教版品德与生活四年级下册第三单元的内容,它是在同学明白现代多种多样的交通运输方式特点的基础上,着重感受交通运输的进展给我们的生活带来了哪些便利,又是怎样影响与转变我们生活的；教材主要引导同学结合自己的生活实际,力；感受交通的作用, 增强同学社会生活的能学情分析交通是社会生活中一个特别重要的行业,它与人们的生活和社会经济的发展息息相关； 在与同学的交谈中, 我发觉四年级的同学说起交通都很熟识

2、,但对交通与生活的亲密联系以及它的作用熟识仍不够全面,所以,我就想凭借 交通与我们的生活这一文本,引领儿童进行一次触动心灵的成长之旅；教学目标认知目标：结合自己的生活实际, 从衣食住行等方面明白和感受交通与生活 的亲密联系；通过明白“ 山区里的交通” ,进一步明白交通对经济进展、文化交 流所起到的重要作用；技能目标：让同学熟识交通的同时,留意对同学社会生活才能的培育 , 学习 从不同的角度观看分析社会现象,尝试合理、有创意地解决实际问题；情感目标：明白家乡交通的进展变化情形, 激发同学喜爱家乡和祖国的情感,同时增强同学的环保意识；教学重点和难点 明白和感受交通与生活的亲密联系；教学过程教学环节

3、老师活动预设同学行为设计意图 第 1 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载心理学争论表 明,当同学学习的 内容和其熟识的 生活背景越贴切,活动一播放北京奥运交通感知课题同学自觉接纳知创设情境识的程度就越高；实时画面以及我县社会从同学熟识的奥经济进展概况视频；感知交通运和本县实际生活背景导入,激发 爱好,使同学积极 主动地投入到学 习活动中；小组合作集众活动二将同学分成四个小小组相互沟通各人

4、的聪明于一体,组,让他们依据自己的种资料,谈谈交通为生在活动中做到动结合生活爱好,开展争论活动：活带来的便利之处；脑、动口、动手相衣、食、住、行与交通同学挑选自己生结合,并让他们选谈论交通的亲密联系,同学可收活中最喜爱的物品, 画择自己喜爱的方集照片、图片、新闻、出它的运输经受,感受式汇报,从而感受数据等资料（课前）；交通对生活的作用；交通与生活的密切联系；1、课件出示：我县 以前山区生活、经济图活动三片；谈谈你的感受；同学对“ 要想富,供应材料,引交通使山2、课件出示：山区先修路” 开展争论；发同学经受；前后对比,感受交通魅区变了样里由于有了交通后,人说说学到了什么；力；们生活和生产发生的变

5、 化；结合我县的 实际情形,制定交活动四引导同学制定一个制定制定方案通方案,让同学体课外延长开发我县交通的方案,会到品德课程学着重描述交通开发的重习的趣味性和实畅想交通要性；用性,在解决实际问题中享受胜利 的乐趣；板书设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载交通与我们的生活 衣 食 离不开交通 住 行 同学学习活动评判设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

6、- - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学学习活动评判表班级学科同学姓名任课老师个人同学老师项目A 级B 级C 级评判评判评判仔细上课仔细听讲,上 课 能 认 真 听上课无心听讲,作业仔细,参加讲,作业依时完常常欠交作业,争论态度仔细成,有参加争论极少参加争论积极举手发言,能举手发言,有很少举手,极少积极参加争论与参 与 讨 论 与 交参 与 讨 论 与 交积极沟通,大量阅读流,有阅读课外流,没有阅读课课外读物读物外读物大胆提出和别人有提出自

7、己的不不敢提出和别人不同的问题,大同看法,并作出不同的问题,不自信善于胆尝试并表达自尝试敢尝试和表达自己的想法能与人合作,能己的想法善于与人合作,缺乏与人合作的与人虚心听取别人的接 受 别 人 的 意精神,难以听进合作看法见；别人的看法思维能有条理表达自能表达自己的意不能精确表达自己 的看法, 解决见,有解决问题己的意思,做事的条问 题 的 过 程 清的才能,但条理缺乏方案性,条理性楚,做事有方案性差些理性,不能独立解决问题细心整理归纳 精选学习资料 思维具 有 创 造 性 思能用老师供应的摸索才能差,缺 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - -

8、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学反思新课程理念下的教材是实现教学目标的范例,它赐予老师庞大的创作空间；在目标的引领下,实现课程资源的开发、利用、有效整合,会使课堂更富个性风 采,更富创意；我结合同学生活实际和我县县情,特殊是呈现我县山区的变化,采纳大量的图片和视频, 这些新奇好玩的信息补充, 在层层推动的过程中, 相得 益彰,不仅提炼出对生活的新的感悟,仍表现出对社会生活的关心与喜爱；让同学走进课堂, 成为课堂主人, 在活动中体验, 在动手操作的环境中做到 师生交融,生生互动,强调师生间的动态信息；在教学中,为同学供应结构化的 材料,我支配四个活动,让同学经受感知、谈论、辩论、畅想的过程,每一个环 节都让同学有所思有所悟, 最终达到本节课的教学目标, 重点把握交通与我们生 活的亲密联系,同时在活动中也得到情感的体验；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -