双城镇中山小学综合督导评估标准.docx

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1、双城镇中山小学综合督导评估自评报告双城镇中山小学综合督导评估自评报告一、学校基本情况介绍一、学校基本情况介绍双城镇中山小学始建于 1950 年，学生 134 人，其中女生66 人。学校现有教师 13 人，教师学历合格率达 100%。校园面积近 15702 平方米，生均 109 平方米，建筑面积近 1593 平方米，生均 11 平方米，校园绿化率在 60%以上。学校现有班级教学教室 5 个；有微机室、仪器室、图书室、实验仪器室、体育器材、营养餐配发室各一个。其中小学高级教师 4 人；市级骨干教师 1 人，区级教学能手 3 人，教师学历达标率为 100%。学校以全面育人，全面发展为办学宗旨。学校秉

2、承的办学理念是：笃学明理，修德至善，这八个字就张挂在校门的两个柱子上，让全校师生时刻铭记。学校的教风是：爱生敬业，严教善导，合作创新。学风是：乐学，善思，合作，探究。校训是：勤奋，求实，创新，进取。这些内容不是空洞的口号，而是我们教学工作的要求和规范，也是我们努力的目标和方向。近年来，学校坚持正确的办学方向，加强科学管理，狠抓教风、学风建设。强化素质教育，育人成绩显著，教育教学质量在学区质量检测中多次名列前茅。学校不断完善办学条件，优化育人环境，加强校园环境建设，加大校园绿化、净化、美化力度，狠抓养成教育。学校多次受到上级有关部门表彰,学校多次受到上级有关部门表彰,2002 年被武威市命名为“

3、校园环境建设示范学校”,2004 年被武威市教育局授予“全市德育工作先进集体”称号，2005 年被市教育局批准为“武威市示范性学校”，2006 年被凉州区精神文明建设指导委员会、凉州区环境保护委员会授予“绿色单位”称号，2011 年被市教育局、市环保局评为市级“绿色学校”称号，2016 年被凉州区教育局评为“标准化建设示范学校”。多年来，全体教师在条件落后的情况下，克服种种困难，发扬奉献精神，爱岗敬业，团结协作，锐意进取，时时处处做到教书育人、为人师表，围绕全面推进素质教育这一总目标，做了大量艰苦而细致地工作，取得了较好的成绩。学校的各项工作得到了社会各界的好评。二、自查自评工作开展情况二、自

4、查自评工作开展情况2017 年 9 月 1 日至 10 月 30 日，学校接到上级下达的督导通知后，严格遵循省政府教育督导办公室制定的 甘肃省小学综合督导评估方案 的指标及参考标准，按照学校自评工作计划要求认真开展了自评。学校召开了专题校务会议，成立了以校长为组长的“西关小学综合督导评估自评领导小组”，在班子成员的基础上，邀请有关教师、学生、家长、社会代表广泛参与。自查自评工作情况如下：（一）条件和环境方面（权重（一）条件和环境方面（权重 150150 分，自评得分分，自评得分 139139 分分）1办学条件：学校办学方向明确，各项教育经费足额到位，经费使用合理，专款专用。校园面积近 1570

5、2 平方米，生均 109 平方米，建筑面积近 1593 平方米，生均 11 平方米。体育活动场地面积 2600 平方米，为土操场，生均体育用地面积18 平方米，没有标准的 60 米直跑道，没有足球场地。学校绿化面积 5800 平方米，生均面积 40 平方米。学校现有班级教学教室 5 个；有微机室、仪器室、图书室、实验仪器室、体育器材、营养餐配发室各一个。2校园文化：学校重视校园文化建设，用师生书画、名人画像、古诗配画、班级名片、制度匾牌、警示语吊牌等文化楼道、教室、办公室、功能室；精选国学经典内容，以图文并茂的形式文化校墙；设置了橱窗、黑板报、宣传栏、荣誉榜、文化长廊、校园、办公室、教室处处成

6、了师生展示才华的平台，充分发挥了校园文化的育人功能，学校逐步形成自己独特的校园、班级、办公室文化和标识文化。3校外环境：学校成立了家长学校，蔺国桥任家长学校校长，聘请了双城镇派出所董春生同志为学校法制副校长，校门周围尽管无商贩摆摊设点，但在近 50 米处有两处个人商铺，其周边随时出现食品包装袋垃圾，影响校门周边的卫生状况。（二）学校管理方面（权重（二）学校管理方面（权重 300300 分，自评得分分，自评得分 290290 分）分）1.学校在管理上重视营造民主决策的工作氛围，实行校长负责制，党支部负责监督，工会参与民主管理，各中层职能部门分工明确，各负其责。学校落实重大事项决策制度、教代会制度

7、和校务公开制度，全面管理学校各项工作与事务。2.学校有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划和年度工作计划。各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。3.学校实行校长负责制,建立了教职工代表大会制度。制定和落实了各项管理制度(学校制度文本)。学校坚持用制度管人，按规章办事，制定了学校章程，围绕章程对各类人员、各个岗位都制定了明确的岗位职责，对各项工作的管理制定了一系列的规章制度和评价办法，分类编辑，装订成规范管理手册，使各项工作有章可依，井然有序。4.严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工,教师学历、职称、年龄结构合理。现有

8、教职工 13 名，其中专任教师 13 人，30 周岁以下 1 人，30-50 岁 2 人，占 23%,大专及以上学历 12 人，占 92.3%。中级职称教师 4 人，占 31%。对全体教职工实行聘任制,并有提高教师业务能力的培训目标和计划，收效明显。教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。长期重视师德建设，有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动。严格按照中小学教师职业道德规范要求每一位教师。5.教师队伍管理，学校坚持依法治校，保障教师的合法权益不受侵害，关心教职工疾苦，为教职工谋福利，努力营造舒适、宽松、健康、愉悦的工作环境。近三年

9、，教师的人身安全和个人尊严均未受到侵害，教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放，教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。学校严格按照中小学教师职业道德规范要求每一位教师，制定了教师工作纪律，与教师签订了师德建设承诺书，并把师德纳入考核。学校坚持通过教育教学理论研讨、课标研读、教材分析、集体备课、课件制作、撰写教育教学论文、课堂评优等大量校本教研活动，通过“国培计划”项目培训交流学习，促进了大批教师专业素质的提高。7.学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证了教育教学的正常需要，困难问题得到了及时解决。学校总务处严格执行财务制度，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。图书、仪器、电教设

10、备等教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。8 安全工作实行校长负责制，成立了学校安全领导小组，学校制定了一系列的安全管理制度、预案、规范，签订了各类安全工作责任书，建立了安全工作台帐，落实了校园安全隐患排查机制，消除各类安全隐患。同时，学校把安全教育列入教学、班队会活动，通过演讲、讲座、演练、图展等多种形式，重点对学生进行交通安全、消防安全、饮食卫生安全和传染病预防知识教育，提高了师生安全防范意识，增强了自我保护能力，杜绝了安全事故的发生，保证了正常的教育教学秩序。近三年来，学校未发生重大安全责任事故。（三）教育教学方面（权重（三）教育教学方面（权重 350350 分，自评得分分，自评得

11、分 328328 分）分）1.校长亲自抓德育，学校牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，健全了校长总负责，书记具体负责，党支部、工会、少先队通力合作，班主任、品德课教师具体实施的德育工作机构。制定了切实可行的德育工作计划，重点活动还制定了具体的实施方案，措施得力，注重实效。选用责任心强，讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作，班级管理规范。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，初步形成了学校“先成人再成才”德育特色。个别家长不能积极配合学校教育管理好自己的孩子。2加强课程计划管理，开齐课程，开足课时。学校按照国家课程标准开齐开足国家课程，重视地方课程，立足校本教材的开发。增设了法制教育课

12、、心理健康教育课、公共安全教育课、国防教育课、体育活动课等。注重校内外课程资源的开发与利用，与辖区相关单位联合开展专题教育活动，如环保教育、法制教育、节水教育、防震教育、防火教育等。但校本课程的开发和利用还比较迟缓。学校领导始终把主要精力用在教学工作上，研究教学工作，深入教学第一线，指导教师课堂教学工作，帮助教师提高课堂教学效率和质量。3.体艺卫工作：学校认真贯彻体育、卫生工作条例，艺术教育纲要，制定专项工作计划及保障制度措施。坚持“一课、两操、三活动”，特别是体育大课间活动，保证学生每天一小时的体育锻炼，认真开展体育达标活动、体质检测活动和每年一次的大型学生田径运动会。切实提高艺术课程开课率

13、和教学质量，积极开展课外兴趣小组活动，抓好校合唱队、舞蹈队、书画兴趣小组的指导与训练，组织每年一届的学生艺术节，通过校园文化长廊、班级板报等展示平台，展现学生才艺，培养学生艺术情趣。加强学生身心健康教育，开设心理健康教育课，定期举办师生心理健康教育讲座，培养学生良好的心理健康品质。学生体检与心理咨询未落实，学生健康档案未建立。4.扎实开展课题研究，提升教师科研水平。我校坚持以课题研究为抓手带动学校教科研工作全面开展，制定教科研奖惩制度，学校适当开设了校本课程，但质量不高，利用率不高。在实践中研究，在研究中反思，在反思中提高，在提高中推进。5.学校将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求

14、。校园内外设置了推广普通话的诸多牌匾。师生坚持讲普通话，普通话进课堂，将普通话作为学校家庭的日常用语，用规范字。6.学校各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，教师教育教学能力的考查评价有形成性与终结性考评的监控体系，评价档案科学、规范、齐全，学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高,注重对学生评价方法的多样、多元,有效的促进了学校的整体发展。（四）学生发展方面（权重（四）学生发展方面（权重 200200 分，自评得分分，自评得分 183183 分）分）1.学科学业水平，随着教师教学理念的进一步转变，教育方法的进一步改进，学生的

15、学习方式也由被动的接受性学习变成了自主、合作、探究式的学习，学习能力不断提高，学生由学会变成了会学、能学、善学，各学科不仅基础知识扎实，学业成绩稳步提高，而且创新精神和实践能力也得到了提升，学困生、厌学生明显减少，学生学科测试成绩均达到了课程标准的要求。学生良好学习习惯的形成，提高了完成作业的质量，全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，对出现的错误能及时改正。作业量适中，作业题类型多样，实行分层作业，绝大多数学生能按要求在课堂和自习时间独立完成作业。作业书写工整、清楚、规范，作业本整齐、干净、统一，符合学校要求。少部分学生作业较乱，书写欠工整，家庭作业完不成。2.学校始终把德育工作放

16、在首位，把培养健全的人格，培育良好的德性作为德育工作的出发点和归宿，坚持开展丰富多彩的德育活动，陶冶学生情操，养成良好习惯，初步形成了学生的分辨是非的能力。表现为学生爱祖国、爱学校、爱家乡，遵纪守法、诚实守信，尊敬师长，团结同学，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，能自觉地用中小学生守则和小学生日常行为规范要求自己，讲文明语，做文明人。阳光体育运动的开展，学校体育课的传授，卫生知识的普使学生在实践中有了良好的体育锻炼习惯，健康的体质及良好的卫生习惯，从而降低了近视率和常见病发病率。学生面貌表现出积极热情、合作交流、变得富有同情心，乐于助人，初步形成了承受挫折的能力和战胜困难毅力。但个别学生身体素质

17、较差。3.我校在提高教学质量的同时，深入推进特色学校的创建工作。学校利用每周星期三下午两节课后的时间，进行特色项目的训练工作，全校一起行动，全员参与，重新组合，分类编班，开设了歌唱、书法、球类、等特色活动项目小组，成效显著。三、主要成绩与经验（一）加大教研教改力度，千方百计提高教学质量。（一）加大教研教改力度，千方百计提高教学质量。组织骨干教师上好校级示范课。示范课按照“上课说课评课互动”等形式进行，总结完善一些好的教法，以便大家借鉴。组织教师开展经常性的教学经验交流活动。以教师之间互相听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录要详细，有过程、有总结、有反思。做到授课、说课、评课、反思的统一。（每

18、学期每位教师上一节公开课，听课不少于 15 节，学校领导不少于 30 节）。（二（二）加强学校安全工作加强学校安全工作，使之制度化使之制度化，科学化科学化、经常化经常化。建立安全工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全工作列入教师和校委会成员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值周、门卫制度，做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。班主任还与学

19、生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，结

20、上周安全工作，强调安全事项。安全意识、安全防范能力和自我保护能力。（三）素质教育工作（三）素质教育工作1.为了全面贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，为学生的个性发展创造空间，我们在分析我校校情的基础上研究确定了以“学会生活，学会学习，学会做事，学会做人”为主要内容的思想品德课程的设置，作为我校的校本课程进行研究开发，旨在对学生进行养成教育、诚信教育、文明礼貌教育。科任教师根据不同年龄的实际编写教材，通过报告会、现场操作、观看影视片等形式进行教学，通过教学使学生的 主人翁意识、环保意识、合作学习意识得到增强。我们利用每年的“六.一”、“十.一”、进行文艺汇演，歌咏比赛，朗诵比赛。每学期组织一

21、次数学竞赛，一次作文竞赛，学校成立了音乐、书画、体育等兴趣小组。每周定期开展活动。这些活动的开展为学生个性发展创造了空间，为素质教育的全面实施打造了平台，使学生体验了成功的喜悦，加快了我校素质教育的步伐。2.重点开展读书活动在读书活动开展方面，学校制定了实施方案及活动计划，每期举办一次读书活动周，一次读书报告会，一次读书笔记展评。由少先队员发出倡议，并组织实施，报告会上教师就如何选择书籍，怎样读书，怎样保护书籍，结合古人读书的事例向学生做深入浅出的讲解，丰富了学生的课外生活。全校从学前班幼儿到六年级学生均开展“品读经典、做文明人”。少先队组织每期都举办一次读书诵经竞赛活动，对优胜班级和突出学生

22、进行表彰奖励。四、存在的问题及困难四、存在的问题及困难1.教师队伍建设有待加强。没有专职的体育、美术教师。2.部分教师课堂实效不高。3.部分学生对自己错误的日常行为不能够及时的纠正。五、今后的打算及改进措施五、今后的打算及改进措施（一）进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。（二）进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能

23、力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。（三）加强学生的道路安全意识教育，与学生家长签到安全接送协议，协调交通管理部门对周边道路状况进行整治。双城镇中山小学自评机构与分工安排表双城镇中山小学自评机构与分工安排表学校双城镇中山小学2017 年 9 月 1 日学校自评工作领导小组名单姓名职务姓名职务蔺国桥校长吉兴平总务主任王武文教导主任张晓雄教师专项组名称及负责的指标专项评估组成员名单姓名职务姓名职务条件和环境蔺国桥校长吉兴平总务主任学校管理蔺国桥校长王武文教导主任教育教学王武文教导主任张晓雄教师学生发展王武文教导主任张晓雄教师双城镇中山小学基本情况统计表双城镇中山小学基本情况统计表学校中

24、山小学 填表人蔺国桥填表日期 2017.09.011学校沿革建校年份变迁情况规模（班级数）县（区）级以上综合性荣誉称号计划实际学校始建于1950 年1983 年2017 年中山小学中山小学新修建砖木结构房屋中山小学六个班六个班五个班六个班六个班五个班2学生人数学年度一二三四五六七合计2015192937282523-1612016281829342825-16220173028182434-1343师资队伍在编教师数任课教师人数任职合格率%学历达标率%年龄结构高级教师人数学科带头人骨干教师50岁以上30-50 岁30 岁以下校级人数县级以上人数校级人数县级以上人数人数%人数%人数%131310

25、01003239691704141说明：学历未达标教师请注明姓名、年龄、学历、职称、所任年级、学科；教师余缺情况（学科、年级、人数）。4校级领导班子姓名性别出生年月担任本职时间党派学历职称分管工作任课情况（学科、周课时）蔺国桥男1970.112010.08中共党员专科一级教师校长五年级数学（八节）王武文男1978.102008.09中共党员专科一级教师教导主任四年级数学、体育（十二节）吉兴平男1980.012010.08中共党员本科一级教师总务主任三年级数学、体育（十二节）5校级课外兴趣小组学年度学生总数兴趣小组总数学科类科技类艺术类体育类其他类组数人数组数人数组数人数组数人数组数人数2015

26、16152301201351182016162411011512011020171344110114116176教育科研学年度课题名称负责人级别立项与结题时间进展情况阶段性成果全国省县（区）校2015班主任工作管理王武文校级2015.6进行2016班主任工作管理王武文校级进行论文 2 篇2017班主任工作管理王武文校级进行论文 2 篇7教育经费年份上级年拨入经费（万元）经费总支出（万元）生均经费支出（元）公用经费支出（万元）生均公用经费支出（万元）体育维持费（万元）图书购置费（元）20159.788.15599.268.150.060.1398020168.047.95593.287.950.

27、0590.2686020177.927.926007.920.060.241230注：计算生均经费与生均公用经费时，学生数量是指上半年和下半年学生数的平数8学校用地面积学校占地面积(M2)生均占地面积(M2)体育用地总面积(M2)生均体育用地面积(M2)环形跑道(M2)直道(M2)绿化总面积(M2)生均绿化面积(M2)学校建筑总面积(M2)教学用房教学辅助用房行政办公用房生活用房15702117260019050356026.515934 间2 间6 间3 间双城镇中山小学督导指标自评表双城镇中山小学督导指标自评表学校 中山小学 自评日期2017 年 9 月 1 日至 2017 年 10 月

28、30 日指标序号及名称A1条件和环境评估简述信息来源我校教育经费能足额、按时拨付，使用合理。校园布局合理，学校重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间展示学生作品及教育成果。学校师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，教师之间关系融洽、积极向上，有良好的领导作风、教风、学风。校门周围卫生状况、治安环境、生态环境良好，师生安全有保障。学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，聘请了法制副校长到学校开展活动讲座。1学校财务各类资料。2学校总务各类教育设施信息。3现场实地查看。4学校活动记录。问题：（1）操场面积 2

29、600 平方米，生均体育用地面积 18 平方米，没有标准的 60 米直跑道。（2）学校积极拓宽资金来源渠道，改善办学条件，继续加大社会筹资的力度，多方争取资金用于学校建设；评估人员:蔺国桥吉兴平双城镇中山小学督导指标自评表双城镇中山小学督导指标自评表学校 中山小学自评日期2017 年 9 月 1 日至 2017 年 10 月 30 日指标序号及名称A2学校管理评估简述信息来源我校办学思想和目标明确，学校发展规划、各类计划切实可行。学校领导班子配备整齐，年龄、学历等结构合理，分工明确，学校专任教师任职资格学历合格率 100。教师业务能力的培训目标和计划明细，效果较好。我校实行师德一票否决制，师德

30、教育工作计划安排、评价体系完善，教师为人师表，爱岗敬业，没有体罚和变相体罚学生现象。学校经费使用合理，收费规范，实行收费公示制度。图书、仪器等有明细账目，保管完善，设备使用方便、高效。学校高度重视安全工作，成立了安全领导小组，建立健全了各项制度，经常性、多形式开展安全知识教育，没有发生重大安全事故。1查阅学校管理类的各类资料。2召开教师、学生座谈会及问卷调查。3校园日常检查。问题：（1）部分教师课堂实效不高。（2）教师队伍建设有待加强。没有专职的体育、美术教师。对策：通过骨干教师上示范课、青年教师上汇报课，以及微课等活动，提高课堂的实效性。评估人员:蔺国桥王武文双城镇中山小学督导指标自评表双城

31、镇中山小学督导指标自评表学校 中山小学自评日期2017 年 9 月 1 日至 2017 年 10 月 30 日指标序号及名称A3教育教学评估简述信息来源学校教育教学工作严格按照督导评估方案的有关要求，建立健全规章制度，制定可行的方案计划，注重过程管理和终端管理的有机结合，注意资料的收集、整理、汇总，保证了教育教学工作的有序开展。积极创新德育管理，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，充分发挥少先队组织的作用，开展德育活动，效果较好。加强教学工作，开足开齐国家课程，开展校本课程研究和开发。加强教学常规和课堂教学的检查指导力度，积极引导广大教师开展教学研究活动，以课题为龙头，以校本教研活动为

32、载体，提高教师教科研能力。加强体育卫生和艺术教育工作，做好推广普通话工作。座谈、交流、访谈、现场察看、查阅资料、听课、问卷调查问题：学校教研活动还停留在简单的听评课，教研气氛不够浓厚！对策：我校坚持以课题研究为抓手带动学校教科研工作全面开展，制定教科研奖惩制度，在实践中研究，在研究中反思，在反思中提高，在提高中推进。评估人员 王武文张晓雄双城镇中山小学督导指标自评表双城镇中山小学督导指标自评表学校 中山小学自评日期2017 年 9 月 1 日至 2017 年 10 月 30 日指标序号及名称A4学生发展评估简述信息来源我校严格按照课程标准要求组织教学，全体学生能按时完成教材规定的作业任务，学生

33、能在课堂和自习时间独立完成作业。学校严格按照上级要求开足开齐课程，开展阳光体育活动，保证学生每日一小时体育锻炼时间，使学生具有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质。有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。开展特色活动，通过各学科情感、态度与价值观的渗透，学生具有健康的审美情趣和初步鉴别美丑的能力，能根据自己意愿积极参加艺术活动，有健康的兴趣爱好，有一定的艺术欣赏和表现能力。注重培养学生科学的行为习惯和生活习惯，树立资源和环境保护意识，并具有初步的自觉创新意识和参与实践活动的能力。1根据学校计划，各学科的设置；2成绩统计；3学校各艺术课程的设置与活动记录；4特色活动资料。5各教师的学期工作计划与总

34、结；问题：部分学生对自己错误的日常行为不能够及时的纠正。对策：加强对学生日常行为规范的学习，树立学生正确的价值观，提升学生的自律和自我监督的能力。评估人员王武文张晓雄双城镇中山小学双城镇中山小学自评结果量化表（一）学校中山小学统计人蔺国桥2017 年 9 月 22 日指标序号及名称自评得分扣分理由指标序号及名称自评得分扣分理由C1.教育经费20 分C2.教育设施40 分C3.绿化美化20 分C4.育人环境20 分C5.人文环境20 分C6.周边环境15 分203220172015操场面积 2600平方米，生均体育用地面积 18平方米，没有标准的 60米直跑道。C11.领导班子 40 分C12.

35、教师配备 20 分C13.教师结构 20 分C14.教师待遇 15 分C15.师德建设 35 分C16.专业能力 40 分402017153535教师队伍建设有待加强。没有专职的体育、美术教师。部分教师信息化运用水平低设备器材目录记载不够全面C7.社区关系15 分C8.规划措施30 分C9.管理体制20 分C10.管理制度与办学行为 40 分15302040部分教师课堂实效不高。C17.后勤服务 20 分C18.组织机构 10 分C19.安全工作 10 分C20.德育管理 40 分18101040双城镇中山小学双城镇中山小学自评结果量化表（二）学校中山小学统计人蔺国桥 2017 年 9 月 2

36、2 日指标序号及名称自评得分扣分理由指标序号及名称自评得分扣分理由C21.德育途径 40 分C22.课程管理 40 分C23.教学常规 50 分C24.课堂教学 60 分C25.体艺卫工作 40 分C26.教学研究 30 分C27.语言文35365060352520学校教研活动还停留在简单的听评课，教研气氛不够浓厚！C31.测试成绩 50 分C32.作业质量 20 分C33.思想品德 20 分C34.基本技能 30 分C35.身心健康 20 分C36.美育水平 20 分452020302020部分学生学业成绩不高部分学生对自己错误的日常行为不能够及时的纠正。注：请按三级指标顺序填写字 20 分

37、C28.综合评价 10 分C29.教学评价 10 分C30.教研评价 10 分10710C37.综合实践 20 分C38.爱好特长 20 分1810双城镇中山小学自评工作小结表双城镇中山小学自评工作小结表学校 中山小学 自评日期2017 年 9 月 1 日至 2017 年 9 月 30 日对学校自评工作情况的自我评价2017 年 9 月 1 日至 9 月 30 日，我校组织人员进行了教育综合督导自评。学校在开展督导自评过程中，严格按照上级教育主管部门的要求，成立了由学校主要领导及各部门负责人与教师、学生、家长、社区代表参加的自评领导小组，认真制定督导自评工作计划，安排工作日程，组织专项评估，分

38、工负责、职责到人，保证了自评工作的有序开展。在自评过程中，通过与教师、学生、社区代表座谈，发放调查表，实地察看，查阅资料等形式，本着实事求是的态度，系统整理相关资料，规范装订，及时归档。及时讨论、分析、综合，及时补充有益的建议和意见，最终使学校督导自评工作顺利通过学校教务会议的认可，使学校自评工作取得圆满成功。对学校开展自评工作的建议和意见在自评工作中发现的学校优势要发扬光大，继续开拓创新，与时俱进，发现的问题和不足要积极创造条件解决和改进。一方面学校要努力争取政府和教育部门的支持，如校园面积、资金、人员；另一方面要进一步加大教育宣传，加强学校管理，增添设施设备，抓出学校特色。要清醒看到存在的问题和面临的挑战，在实践中继续探索，继承发展，孜孜追求，再铸辉煌。学校盖章校长（签名 蔺国桥2017 年 10 月 30 日