2022年湖北省麻城市集美学校中考化学总复习专题七简单实验方案的设计与评价学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题七 简洁试验方案的设计与评判归纳整理通过试验活动, 探讨争论并解决科学争论、生产、生活、 环境爱护中面临的一些问题是化学学科永恒的主题；在学习中, 要求同学们能依据实际情形提出问题、设计试验争论问题、解决问题,在实践活动中巩固学问、提高熟识、增强才能；1. 试验方案的设计试验设计考查的进展方向是以化学试验为基础,联系 科学争论、生产、生活、环境爱护的实际去发觉并提出问题、设计试验去探讨和解决实际问题并得出科学的发觉和结 论,它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分别、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验方案的设计； 设计

2、试验方案的试题大多摸索性、综合性较强, 解答时必需联系自己把握的基础学问和技能,在进行适当的类比、迁移、重组后从已知条件动身,找到解决问题的突破口,设计出合理的试验步骤；2. 试验方案的评判试验方案的评判包括试验原理及方案的评判、试验装置的评判、试验操作的评判、试验现象的描述与结论分析的评判等；进行评判时一般从这几个方面入手：理论上是否正确、 操作上是否简便、会不会造成环境的污染、所需药品或原料的来源是否丰富、实验方案是否安全等等；试验评判的 考查范畴包括对课本中重要的化学试验方案的评判,对为解决科学争论、生产、 生活、环境爱护中所显现的实际问题所设计出的试验方案的评判；问题探究问题 1 某工

3、厂的废水只含硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯洁的硫酸镁固体；他们设计了两种不同的方案,请你参与争论： 1方案一,选用镁粉为试剂；时,说明加入镁粉的量已经足够；此过程发往废水中逐次加入镁粉,当观看到生反应的化学方程式是；接下来的操作方法依次是和；2 方案二,选用氢氧化钠溶液为试剂；向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当 时,停止滴入氢氧化钠溶液；此过程发生反应的化学方程式是；为了得到纯洁的硫酸镁溶液,接着应进行的试验操作是 请简要写出操作过程 ； ,得到硫酸镁固体；3 比较两个方案,假设试验中都没有损耗,那么,最终得到的硫酸镁固体的质量是否相名师归纳总结 同. ,缘由是；

4、 ：你选第 1 页,共 6 页4 请你连续探究,设计新的方案 使用的试剂必需是与镁粉和氢氧化钠属不同类别- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 用的一种试剂是 写化学式 学习必备欢迎下载；该试剂发生反应的化学方程式是 分析 此题较为综合,即考查了基本的化学反应,又考查了试验操作,仍考查了新的试验方案的设计； 此题能表达同学们综合应用所学学问解决实际问题的才能,为同学们今后设计试验方案奠定基础； 请同学们对从硫酸镁和少量硫酸的混合溶液中回收纯洁的硫酸镁固体的试验方案进行争论,需要同学们熟识有关物质的性质、试验现象和相关的试验操作； 答案 1 镁粉有剩余, 溶液

5、中不再有气泡产生 Mg+H 2SO4=MgSO 4+H2 过滤, 蒸发 2不再生成沉淀 H2SO4+2NaOH=Na 2SO4+2H2O MgSO4+2NaOH=MgOH 2 +Na2SO4过滤,取出沉淀,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解 3 不同,方案一中加入镁粉,增加了硫酸镁的质量 4MgO ,Mg0+H2SO4=MgSO 4+H2O仍可能有其它合理答案 ；问题 2 某校化学课外爱好小组的同学在争论性学习课上展现了一套如右图所示的试验装置（假设每步化学反应都完全,氧化铁样品中的杂质不参加反应）；查阅资料： 草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H2C2O4 CO +CO2+H2O 通过争论,同

6、学们对这套装置有了多种熟识；（1）第一小组同学说：从试验安全和试验操作程序看 , 第一要检查装置的气密性 , 试验开头先加热 _（填 A或 D）处,试验终止时,应 _（填先或后）停止 D处的加热；从环保的角度讲,在 E 装置后仍应对尾气进行处理,其方法是：；（2）其次小组的同学说：用该试验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物,其中 B 装置的作用 _ ；E 装置的作用 _ ；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为 _ _ _ _；（3）第三小组的同学说：利用这套装置仍可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数；他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0 g,样品与玻璃管的总质量为60.0 g, 完

7、全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为 的质量分数为；57.6 g ；运算试验测得氧化铁样品中氧化铁（4）第四小组同学说：利用这套装置仍有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称 量氧化铁样品的质量 , 再分别称量 E 装置在反应前后的总质量,即可运算求得样品中氧化铁 的质量分数；但按此方法实际试验测定结果却偏大,分析造成偏大的缘由可能是； 分析 此题较好的表达了“ 理在书中,题在书外” ,把握好书本学问是解题的基础；利用化 能否依据试验的具 学运算的某些原理对试验中显现的数据进行处理是该题提出的才能要求；体情形对某些问题作出正确的分析表达了同学们思维的境域；此题（1）、（2）两问的

8、思维原点为课本中重点显现的“ 一氧化碳仍原氧化铁” 这一重要的化学试验；解答第（3）问,须运用“ 反应前固体的质量之差 =参与反应的氧化铁中氧元素的质量” ；解答第（4）问需要考虑装置 E 和空气相连通这一详细的试验情形； 答案 （1）A 、先 、点燃或用气球收集（2）除去 CO2；检验 CO与 Fe2O3 反应生成的二氧化碳； 3CO+Fe 2O3高温2Fe+3CO（3）80（ 4）原装置中空气含有的二氧化碳被E 装置吸取 问题 3 请完成以下探究过程：名师归纳总结 问题： 如何鉴定孔雀石Cu 2OH 2 CO3 加热分解的产物. 第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料

9、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载假设： 假设孔雀石加热分解的产物是 H2O、 CO 2和 CuO；设计试验： 试验：按右图进行试验,证明分解产物中有 H2O和 CO2 ；该装置的连接次序是：a 接,接；按此次序连接的理由是：；试验：请你设计试验,证明孔雀石完全分解后,试管中剩余的黑色固体是 CuO用图示或文字说明均可 ：；现象和结论： 试验中： U 形管中的无水硫酸铜变成蓝色,证明产物中有；证明产物中有 CO2 的现象是；试验中 你设计的 ：由于有 现象,所以黑色固体中有铜元素；由于有 现象, 所以黑色固体中有氧元素；由此可得到结论：产物中有 CuO； 分析 熟识各套装

10、置的功能、知道混合气体中各种成分检验的方法及试验的先后次序、敏捷运用有关物质的性质是解答此类问题所必需具备的基础或才能；要对混合气体中的各种成分进行检验须遵循“ 先验水,后验其它” 的原就,其中检验水用无水硫酸铜,检验二氧化碳用澄清石灰水； 答案 设计试验 ： d e b 或 e,d,b 必需先通过无水硫酸铜检验水蒸气,否就,因澄清石灰水中水的挥发或冷凝作用而干扰原产物中水蒸气的检出；气体通过澄清石灰水时须遵循进步短出的原就；待反应后的试管冷却,拔下橡皮塞, 用一根长导管向黑色固体通氢气,一会儿,加热试管,当看到黑色固体变红,试管口有水珠时,停止加热,冷却,停止通入氢气 本问题是开放的： 用图

11、示、或其他合懂得答均可 现象和结论 ： H2O水 澄清石灰水变浑浊试管中黑色固体变红色试管口有水珠显现 解答要与设计试验相匹配 学以致用1. 将一块光亮的纯铜片放在酒精灯火焰上灼烧,表面变黑；对黑色物质的来源,提出你的二个猜测（假设）,并设计一个或几个试验来证明你猜测的正确性；猜测序号试验步骤和方法现象和结论猜测 1：可能来源于 猜测 2：可能来源于2. 用珍宝（主要成分 CaCO 3）加工成的“ 珍宝粉” 是一种珍贵中药材、保健品,可近年来市 场上显现了一些假冒的“ 珍宝粉”,仅用肉眼观看难辨真假；为了向消费者供应鉴别方法,须找出真假“ 珍宝粉” 理化性质上的差异；工商局供应了真、假“ 珍宝

12、粉” 样品,请你绽开名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究：（只要写出猜想、方案,不需要说出方案实施的详细结果）猜想一：真、假“ 珍宝粉” 的气味可能不同；方案一：取样,分别闻一闻它们的气味,辨论气味有无差异；猜想二：；方案二：；猜想三：；方案三：；3. 试验室可以选用下图所示的装置,制取二氧化碳气体 混有氯化氢、 水蒸气 和进行有关实验,回答以下问题：1 写出制取二氧化碳反应的化学方程式；2 假如要证明制得的气体中混有氯化氢气体,应把A 装置与 E 装置连接, E 装置中观看到的现象是,写出有关反

13、应的化学方程式：；填装3 假如要验证制得的气体是二氧化碳,除 A装置外, 仍应选用上述装置中的 置序号,下同 ；4 假如要收集一瓶纯洁、干燥的二氧化碳气体,请从上述各装置中挑选适当的装置进行连接,连接次序是,其中 B 装置中浓硫酸的作用是；4. 为验证 Fe、Ag、CU的活动性次序,小红同学用了三种试剂（其中只有一种盐溶液）进行试验,小朗同学用了与小红完全不同的三种试剂（其中有两种盐溶液）进行试验,她们都取得了相同的试验结果；请写出两位同学在试验中所用的试剂的化学式：（1）小红同学；（ 2）小朗同学；5. 课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解试验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个 u

14、 形管,如乙图,带火星的木条较易复燃；请回答：（1）写出试验室制取氧气的化学方程式：_ ；（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的缘由：_ ；（3）依据 2 中估计的缘由, 请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字表达改进要点）；6. 我国青海湖地区素有“ 夏天晒盐,冬天捞碱” 之说,其中捞出的碱主要是碳酸钠和少量氯名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载依据量化钠的混合物； 小王同学以捞出的碱作为样品,并用以下一套装置对样品进行分析,筒中收集到的液体的体积（相当 于二氧化碳的体积）来运算样品中碳酸钠的含

15、量；（已知：HCl+NaHCO 3=NaCl+CO 2 +H2O；CO 2 在饱和 NaHCO 3 溶液中溶解度很小）（1）在 A和 B 两套装置中,哪一套装置更合理 _（选填“A” 或“B” ）；（2）精确读取量筒内液体体积的方法是_ ；（3）锥形瓶中原有的空气对试验结果是否有明显影响？ _ （填“ 有” 或“ 没有” ）；（4）如试验中用的盐酸是浓盐酸,就测得的样品中碳酸钠的含量与实际值相比会 _（填“ 偏大” 或“ 偏小” 或“ 不变” ）；（5）在试验过程中,对取用样品的量的多少有肯定要求,为什么？_ _ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 -

16、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 猜测序号试验方案结论和说明猜测1：由铜与氧气将铜片放入试管中加热,观如铜片上仍有黑色物质显现,反应生成氧化铜察现象；说明猜测 1 正确；猜测2：由酒精不完全燃烧,产生的碳（可能的试验方案仍有：（1）用酸或 H2、CO等,检验猜测假设的成分；（2）冷却后,用软布轻擦黑色物质；）提示： 黑色物质有可能与铜本身有关（氧化铜） ,也可能来源于酒精不完全燃烧产生的炭黑；2. 猜想：真假“ 珍宝粉” 在水中的溶解性可能不同；方案：取样,分别加入适量水中并搅拌,观看它们溶解性有无差异；猜想：真假“ 珍宝粉” 与酸反应现象可能不同；方案：取样,分别加入

17、适量稀盐酸,观看现象有无差异；猜想：真假“ 珍宝粉” 灼烧后可能有不同现象；方案：取样,在酒精灯火焰上灼烧片刻,观看色态变化；3.1CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO 2 2 显现白色沉淀,AgNO 3+HCl=AgCl +HNO 3 3E、C 4A 、E、B、D,干燥二氧化碳气体 或吸取 CO2中的水分 4. （ 1）Fe、 Cu（NO3）2、Ag；（ 2）Fe（NO3）2、Cu、AgNO5. （ 1）2H2O=2H 2O+O 2 （ 2）氧气中含有的较多的水蒸气得到冷却进行干燥；（3）可将产生的气体通过浓硫酸（或氧化钙或无水氯化钙或烧碱固体或碱石灰）6. （ 1）A （2）取出导管,量筒平放,视线与溶液凹液面的最低处相切（3）没有（4）偏大（5）由于样品量太多会使液体外溢或气体外逸导致测量不准；太少会导致气体量太少,产生的气压不够,造成较大误差名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页