2022年第七单元小数的初步认识.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第七单元小数的初步熟悉教案目标： 1.结合详细内容熟悉小数,知道以元为单位、以 M 为单位的实际含义,人教版新课标三年级数学下册教案全册之第七单元 小数的初步熟悉 ；2.知道非常之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示；3.能识别小数,会读写小数；4、亲密数学与生活的联系,激发同学的学习爱好；. 5、对同学进行中华人民共和国野生动物爱护法训练,训练同学要爱护野生动物,多利用课余时间对身边的小伴侣或熟悉的大人进行宣传,告知大家都来爱护野生动物；教具、学具预备： 1、课前要求同学到市场明白商品的价格,挑选两种自己最感爱好的物品,并绘制成标

2、价牌；2.测量身高；教案过程：一、创设情境,引入小数1.同学出示商品标价牌；师：同学们,课前大家去调查了自己最感爱好的物品的价格,并制成了标价牌,谁情愿跟大家沟通一下 . 同学上台展现标价牌,并沟通商品的价格；老师在黑板上依次贴出这些商品的标价牌； 2.区分整数与小数；师：请同学们认真观看,你能不能把这些标价牌中的数分成两类 .怎样分. 1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据同学的回答,移动磁性黑板上的标价牌分成整数和小数两类；左边这组数是我们以前学过的,都是整数；谁仍能举出其它整数的例子吗 . 3.引入

3、课题；右边这组数它们有一个什么特点.数中间都有一个小圆点；象这样的数叫做小数, 拿走磁性黑板上的整数标价牌今日我们就要学习一些关于小数的初步学问； 板书课题：熟悉小数 二、熟悉小数1.小数里的这个小圆点我们把它叫做小数点；小数点左边的部分是整数部分；小数点右边的部分是小数部分；你会读小数吗 . 让同学试读标价牌上的小数；提示同学留意整数部分与小数部分读法的不同；2.熟悉以元为单位小数的实际含义；哪些同学已知道,标价牌上的小数它们分别表示多少钱 .同学回答,老师板书,如：元角分4.5 元（ 04 元 5 角 ） 0.7 元（ 07 角 ） 0.56元（ 5 角 6 分）3.完成课本第 88 页表

4、格中的填空；要求同学轻声读出货架上三种食品标价中的小数,填写它们分别表示 _元_角_分；4.你仍在哪里见过小数；三、教案例 1 1.同学沟通自己的身高是 1M 多少厘 M. 2.只用 M 作单位,该怎样表示 .同学们可以自己先看书,再跟小组的同2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学争论争论；3.引出以 M 为单位的一位小数；出示 M 尺：把 1M 平均分成10 份,每份是多少分M.用分数表示是M ,仍可以写成 0.1M；3 分 M 是几分之几 M,仍可以写成零点几 M. 想一想：为什么小数点的前面写 0.什

5、么样的分数能改写成一位小数 . 3.引出以 M 为单位的两位小数；指着 M 尺问：把 1M 平均分成 100 份,每份是多少厘 M.用分数表示是M ,仍可以写成 0.01M；3 厘 M 是几分之几 M,写成小数是多少 让同学把答案填写在课本上；M.18 厘 M 呢 . 想一想： 0.03M、 0.18M,小数点后面第一位数表示什么 .其次位呢 .什 么样的分数能改写成两位小数；4.小组争论；王东身高 1M30 厘 M,写成小数是 M ；全班沟通,写成 1.30M 和 1.3M 都是对的, 由于 30 厘 M 也就是 3 分M；5.同学类推；完成课本第 89 页做一做；四、课堂练习1.完成课本练

6、习二十一第1 题,巩固对小数含义的熟悉；让同学填在课本上 3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.完成练习二十一第 获得了哪些信息；2 题,巩固小数的读法,并让同学说说,在这题中（在这些信息里对同学进行中华人民共和国野生动物爱护法教育,训练同学要爱护野生动物,我们国家的许多动物现在都濒临灭绝,假如人们再不爱护动物今后这些动物就灭亡了,所以我们要多利用课余时间对身边的小伴侣或熟悉的大人进行宣扬,告知大家都来保护野生动物；）3.补充练习；1填单位名称 7.89 元=7 8 9 4.54M=4 5 4 2填适当的

7、数 0.56M=M= 厘 M 0.89 元=元= 角 分 6.18M= M 厘 M= 厘 M 4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 统 计教案目标：1、通过复习使同学在丰富的详细问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要,并通过进一步的操作和摸索体会平均数的意义,学会运算简洁数据的平均数（结果是整数）2、使同学在运用平均数的学问说明简洁生活现象、解决简洁实际问题的过程中,进一步积存分析和处理数据的方法,进展统计观念；3、对同学进行中华人民共和国环境爱护法训练,让同学通过教育,增强环境爱护的意识；教案过程

8、：一、基础训练1、下面是永华学校人数统计图；（图略）（1）（）年级人数最多,是（）人；（2）（）年级和（）年级人数同样多,是（）人；（3）平均每班（）人；2、下面是成华学校植树情形的统计表；（图略）（1）植树棵树最多的是（）年级；（2）植树棵树最少的是（）年级；3平均每个班级植树（）棵；3、某班三年级（ 3）班各小组的人数统计表；（图略）（1）全班共有多少人？5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）平均每个小组有多少人？4、三年级四个班同学为“ 抗震救灾” 捐款,统计如下图；（图略）（1）捐款最多的是（）

9、班,捐款（）元；（2）捐款最少的是（）班,捐款（）元；（3）平均每个班捐款（）元；二、拓展应用1、某班考试成果如图,看图填空；（图略）（1）成果为（）的人数最多,（）人数最少；（2）把图中数据填在下面的统计表格里；（表格略）2、下面是水果超市一天出售水果情形的统计图；（图略）（1）售出最多的是（）,有（）箱；（2）售出最少的是（）,有（）箱；（3）一共售出水果（）箱；3、下面是四月份某气象小组记录的一周内每天的最高气温顺最低气 温；（图略）（1）平均每天的最低温度（）；（2）平均每天的最高温度（）；4、让同学分析第 113 页第 5 题中的数据,对近年来该地区沙尘天气的 进展变化趋势有一个判定

10、；让同学谈谈感想,有什么方法削减沙尘天 气, 使同学受到环境爱护的思想训练；三、探究训练1、修一条长 1800M 的大路,已经修了500M,剩下的要在5 天内完成6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任务,平均每天要修多少 M？2、火车 8 小时可以行驶720 千 M,飞机每小时可以飞行2750 千 M；飞机的速度比火车快多少？3、小芳第一,二两次测验的数学平均成果为86 分,第三次测验后,三次的平均成果为 90 分；求第三次测验得多少分？7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页