2022年《怎样把句子写具体生动》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 怎样把句子写详细生动教学设计教学支配：第一课时 教学目标：1、通过比较,同学明白什么是生动详细；什么样的句子才是生动的句子,什么样的句子才 是详细的句子；2、通过练习,进一步领悟把句子写生动详细的方法,写诞生动详细的句子；教学重点：把握把句子写生动详细的方法；教学难点：写诞生动详细的句子；教学过程：一、导入；1、同学们,你们想写出好的,美的文章吗？2、文章是由一段一段组成的,段是由一句一句写成的,所以,把句子写好,就是写好文章 的基本功,今日,我们就来学习怎样把句子写得详细而生动；板书,读

2、课题,质疑：详细、生动 3,答案就在这些句子中间,下面请自己读读这些句子；找找它们的不同；二、比较领悟；1、多媒体：秋天,银杏树的叶子黄了；秋天,把黄色给了银杏树；秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就像一把把小扇子；秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就像一把把小扇子,它扇哪扇哪,扇走了夏天的 酷热；2、引导比较 其次句和第一句比较,写出了银杏树的哪个特点？这两句哪一句美丽？（这就是生动）板书：生动就是句子写得美丽；其次句里使用了一种方法把句子写生动了,你们找到吗？聪慧极了,就是拟人手法,把秋天当作人来写；我们也来试一试：（改写）秋天到了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

3、- - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载树叶落了；其次句再和第三句比较,哪一句更美丽？对极了,是第三句,那么使用了什么方法把句子写得比其次句更美丽了？真会发觉, 就是比如句； 再想想,第三句, 除了写出了叶子的颜色外,仍写出了叶子的什么？（外形）对啊,他把叶子的外形也写出来了,这就是详细,你能吗？试试看：板书：详细就是能写出食物或人更多的特点；秋天的树叶外形各异,有的树叶像 有的树叶像 有的树叶像 再看看第四句和第三句相比,又写出了叶子

4、哪一方面？（叶子被风吹动时的样子；）这就更加详细了,又用了什么方法写生动,把叶子当作人来写；3、小结：可见,要把句子写生动,就要用比如、拟人、仍有夸张等方法法,要把句子写具 体,就要写出多个的特点；下面让我们学以致用,把这两个句子写生动,写详细；（同学交 流）4、练习；秋天,枫树的叶子红了；秋天,苹果熟了；三、巩固拓展；1、不过要写得详细,仍得认真观看哟！不认真观看是写不详细的；下面四人小组,拿出自 己的树叶和同学一起观看观看,仍可以摸一摸,闻一闻,然后说说你发觉了什么？2、四人小组沟通反馈 3、练习巩固：会说仍要会写,下面请同学们把自己的发觉写下来；写的时候要留意：书写 工整；用比如句、拟人

5、句、夸张句等把句子写得更生动更详细；秋天的树叶 3、展现评判；四、作业：秋天,树上结了许多果子；（把句子写生动详细）附板书：怎样把句子写详细生动 生动就是句子写得美丽；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -拟人比如夸张 学习必备欢迎下载详细就是能写出事物或人更多的特点；颜色外形动态心情怎样把句子写得生动形象把句子写得生动形象,不仅能帮忙读者明白句子的意思,而且能更深刻地体会句子的思想感情；要把句子写得

6、生动形象,就要 比、拟人等常用的修辞手法；（一）怎样写比如句+恰当地使用比如、夸张、排比如就是打比方,抓住事物相像的方面打比方；用打比方的修辞方法来说明、描写、表达人物或事物,把人物、事物写得更加形象,使人读后能感到亲切、明 白、易懂,留下深刻印象；1 构成比如句的三个条件；比如句一般由三个成分构成：被比如的事物（称为“ 本体” ）；用来作比 喻的事物（称为“ 喻体” ）；把“ 本体” 和“ 喻体” 连接起来的词（称为“ 比 喻词” ）；被比如的事物和用来作比如的事物必需是根本不同的两类事物,且必 须在某一方面有特别相像的特点；2、写比如句要积极绽开联想想象；在比如句中, 被比如的事物是我们所

7、见所闻的事物,是摆在我们眼前的实实在在的事物；用来作比如的事物,就是依据自己要说明、描写、表达的事物的特 征,联想想象出来的事物；因此,要写好比如句,必需积极绽开联想想象；如：立刻的男女老少穿着各色的衣裳,群马飞奔,襟飘带舞,像一条彩虹向我飞过来；（第九册草原）这句话里,“ 立刻的男女老少穿着各色的衣裳” 是作者目睹的,“ 像一条彩 虹向我们飞过来”是作者联想到的, 用来比如男女老少穿着各色的衣裳奔跑在小 丘上的场景；3、比如要通俗易懂；用来比如的事物应当通俗易懂,为大家所熟识、所明白,不要用少见的、陌 生的、深奥难懂的事物作比；同时,要比得恰当、自然,被比如的事物与用来作 比如的事物必需在比

8、的方面有相像之处；写比如句常用像、像 一样、好象、好象 一样（一般、似的）、犹如 一般、似乎、似、恰似、犹如等词语,把被比事物和作比事物联系起来；有些暗偷的句子就用判定词 “ 是” 或用“ 成了、成为、变为、叫做” 等词语来连接；有些借喻句就不肯定显现比如词；如：天上的云从西边始终烧到东边,红通通的,好象是天空着了火；（第六 册火烧云）两边的建筑物飞一般地往后倒退,（第九册威尼斯的小艇）我们的眼睛忙极了, 不知看哪一处好；漓江的水真绿呀,绿得似乎那是一块无暇的翡翠；（第十一册桂林山 水）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4

9、页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小兴安岭是一座漂亮的大花园,也是一座庞大 的小兴安岭）宝库；（第五册漂亮茂密的大榕树成了鸟儿的天堂；（第十一册鸟的天堂）但是,用上“ 好象 ” 等一类词语的句子不肯定是比如句；如：人们仍是面对灵车开去的方向,悄悄地站着,站着,好象在等待周 总理回来；这句话虽然用了 “ 好象” ,但没有显现被比事物的作比事物,不是比如句,而是对人们不愿离去的一种心情的描写；又如：太阳像负着什么重担似的,一纵一纵地,渐渐儿,用劲儿向上升；这是形容,也不是比如；（二）怎样写

10、拟人句拟人就是把物当作人来写,使物具有人一样的感情、思想、神态、动作、形貌；运用拟人的写法,把事物人格化,能使语言详细、形象、鲜明、生动,增 强文章的语言表达力；拟人的写法主要有以下三种：（1）用描述人的词语来描写事物；如：“ 松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落 在客人身上；”用人跟动物、植物对话的方式来描述事物；如：（2）（3）“ 他只顾跟牛说话,冷不防旁边一头驴伸过嘴来吃簸萁里的料；赵大叔推开它,用一个指头指着它的脑门说：你啊,就爱占便 宜！批判你多少次了,一点儿也不改；”完全把事物当成人来写；如：（4）（5）“ 在果园里,苹果树变得神气起来了；它想：既然把我从树林里移到果

11、园来,说不定是罕见的树呢；棵棵丑陋的小树桩 ”它高傲地看着四周一拟人这种写法,把事物写得跟人一样有思想,有感情,能说话,能行动,简直和人一模一样；（三）怎样写夸张句夸张,就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小,以加强语言的表 达力度；夸张不等于说大话、说谎话；它是在本质真实的基础上,运用突出 的形象化的语言来揭示事物的某一特点,以激发人们的感情；那么,怎样写 夸张句呢？（1）从数量上进行夸张；如：飞流直下三千尺,疑是银河落九天；（第七册望庐山瀑布） 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船；（第七册绝句）（2）在程度上进行夸张；如：大虫见掀他不着, 吼一声, 就象半天里起了一个霹雳, 震得那 山冈也动了；（第十二册景阳冈）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -