2022年用温度计测量水的温度实验教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案用温度计测量水的温度试验教案教学目标1 练习正确使用温度计；2 练习正确记录试验现象和数据；3 培育同学的观看才能和试验才能；4 培育同学实事求是的科学态度教学建议教材 分析本节是在同学学习了温度计 的基础上进行的一节同学参加的试验课,试验的目的主要是训练同学正确使用温度计尽管在学校已学过温度计,这里仍需赐予重视试验特点（1）本试验的操作技术并不难,但是从向杯内倒入开水到杯内水的温度将至室温,水温是连续变化的因此试验过程中测个环节的温度时,读数要快,否就,温度就要下降（2）温度计的玻璃壳易碎,中学同学活波好动,假如组织不好,易

2、损坏仪器教法建议1试验的组织课前要编好试验小组,每组以23人为宜假如仪器不够,可以考虑分批进行,要让每一个同学都亲自参加,受到训练,得到锤炼,有所提高2试验过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案（1）预备阶段让同学观看温度计,留意它的量程和分度值量程就是温度计所能测量的最高温度和最低温度；分度值就是温度计上一个小格代表的值老师 要把测量温度的方法和留意事项告知同学,并作示范（2 ）测温过程先设计记录数据的表格：热开水的温度：估量温度教室气温：手指的感觉实测温度（每 1 分钟记录一次温 度值）烫 热

3、温按如 1 图所示,把温度计悬挂在铁架台上,将被测的热水随烧杯放在下面不要用手拿着温度计观看读数,以免读数时不精确,使误差偏大接下来按 教材（人民训练出版社物理 室、中国训练学会物理 教学专业委员会编著的九年义务训练三年制初级中学教科书物理 第一册 48 页）上的步骤,先记录教室气温,然后测出刚倒入杯内热水的温度,记录在上的表格上每隔一分钟记录一次水的温度,直至水温与教室的温度相同为止由于同学生活体会不足,估量温度和实测温度可能有较大差别因此, 本试验不能提出详细的误差要求,也不要批判要保证同学实事求是地填写数据3处理数据min分钟；建立一个平面直角坐标系,横轴代表时间,单位为纵轴为温度,单位

4、为依据记录描点,然后用平滑的线把各个点连接起来,记录下水的温度随时间的变化名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学设计方案【课题】试验：用温度计测水的温度【重点、难点解析】用温度计测开水的温度时,由于温度计开头时的示数与室温相同,温度计中的液体（测温物质）要从开水中吸取热量,使温度计的示数增加,当温度计的示数上升到最高不再上升时（稍停片刻开头下降）,就是开水的温度；水的最低温度是温度计的示数不再下降时的温度,此时,与教室的温度相同；【教学过程】1复习 温度计的使用,示范测温操作上课开头, 通过提出详细

5、问题,复习 温度计的正确使用方法,然后 老师 进行测水温的示范操作；例如：1 以下测液体温度的示意图中,哪些是正确的？哪些是错误的？错在哪里？使用温度计仍可能发生什么错误？（通过此问培育同学的发散思维）参考答案：错误的有图A、图B、图C；图A玻璃泡碰了容器的壁；图B玻璃泡碰了容器名师归纳总结 的底；图C玻璃泡未全部浸入液体；图D正确；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案使用温度计测液体温度读数时,温度计离开被测液体；不能用温度计做搅拌器搅拌液体；2试验：用温度计测水的温度试验步骤：（ 1 ）测出教室的温度,记在表头

6、上；（ 2 ）倒一杯热开水,用温度计测出它的温度,记在表各中；（ 3 ）让开水冷却到你的手指可以插进去但仍觉得烫的程度,估量这时水的温度,再用温度计实际测量；把这次及以后每次的估量值和实测值都记在表格里；连续让水冷却,到手指伸进去觉得热的程度；到手指伸进区觉得不热的程度；每次都事先估量水的温度,然后用温度计实际测量；把每次测量的温度值计在表格里；热开水的温度：估量温度教室气温：手指的感觉实测温度（每 1 分钟记录一次温度值）烫热温3处理数据,分析水的温度随时间的变化；（1 ）横坐标轴每一格代表 1分钟；纵坐标轴每一格依据教室的温度和开水的温度挑选合适的标度；（2 ）把每一个时间对应的温度在坐标系中描出各点；然后把各点用平滑的曲线连接起来；名师归纳总结 4结论：；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案板书设计探究 活动试验探究：温度【课题】体验物体的温度【组织形式】同学个人或 活动 小组【活动 流程】提出问题；猜想与假设；制订方案与设计试验；进行试验与收集证据；分析与论 证；评估； 沟通 与合作【参考方案】体验一些温度的感觉（常温）,查阅低温的资料,查阅高温的资料【备注】 1 、写出探究过程报告,可以没有结果2、发觉新问题名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页