2022年《木偶奇遇记》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载木偶奇遇记教学侧记：【教学目标】1、通过活动,让孩子们宠爱读书,激发孩子的读书爱好,让书 成为他们的伴侣；2、让同学在活动中体验到读书的欢乐 . 3、通过阅读,指导同学学会读童话的简洁方法；【教学重点难点】通过阅读,指导同学学会读童话的简洁方法；【教学方法】讲授法、争论法等【教学课时】2 课时【教学过程】一、激发乐趣,揭示专题 1老师知道我们班的小伴侣最爱看书了,能告知老师最近你们 都在看什么书吗？（同学说）；2、真棒！现在,书中的一些主人公来和我们交伴侣来了,他们 是？知道这么多童话人物,

2、 真了不得；这些人物都是来自经典的童话,现在就让我们一起走进童话世界吧！二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法；1、谈话激趣 前段时间老师看到有些小伴侣在看一本很好玩的书,这本书也是老师小时最宠爱看的童话书,今日借来跟同学们一起共享；2、指导观看封面,感知书籍；（1）这本书美丽吗？谁知道书的名字叫什么？（木偶奇遇记）（2）作者简介；（4）请同学们再认真看看,仍看到什么？（木偶）你怎么知道 他是木偶呢？你们看得真认真！ 仍会把图文结合来看, 真了不得！（板书：认真看,图文结合）（5）谁最聪慧猜猜这个故事讲什么？三、动画激趣；（1）真棒！看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了（播动 画）；细心整理归纳

3、精选学习资料 这是个怎样的木偶？这么奇妙的木偶可不是一般的木头做的；是 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载由一块奇妙的木头做的,我们赶快去读读奇妙的木头吧；我们读的时候要留意什么？（依据同学回答相机板书：认真读、边读边想）,等会老师考考同学们,看谁最会读书；四、师生共读故事奇妙的木头（配美丽的音乐伴读）1、师生自由阅读（同学小组读,播放柔和的背景音乐伴读）老师边与同学共读故事边观看同学的阅读情形,2、夸奖读

4、书专心的孩子；读书专心是好习惯；3、读完故事你想说什么？五、活动沟通会、别急？老师考考你们读书是否认真细心！1、眼明手快；（挑选题）指导,明白学情；“ 哆嗦” 这词怎么读？ “ 刨平” 这词怎么读？ “ 倒霉” 什么意思？2、小小裁判官（判定题）（1）奇妙的木头会说话；（2）安东尼是雕刻匠；（3）奇妙的木头是木匠安东尼发觉的；（4）木匠按动你要做个木偶；（5）大伙都叫安东尼“ 樱桃师傅” ；为什么呢？让同学再读第一自然段；（出示安东尼图）指导观看鼻子；出示樱桃图对比；3、故事大王（小组练讲故事）；举荐一名同学讲 , 其他同学补充；六、拓展；1、这个故事这么好玩,同学们回家肯定要讲给爸爸妈妈听；

5、2、指导看目录；刚才老师播的故事叫变长的鼻子,假如我们要看没脚的木偶人这个故事在哪页呢？（看目录）3、在这本书里,像奇妙的木头这么好玩的故事仍有很多,请同学们也可以用今日我们学的方法去读读；其次课时一、聊伴侣,引出木偶 1、亲爱的小伴侣,我们每个人都有自己的好伴侣,你的伴侣是 谁？能不能给大家介绍一下？2、看来小伴侣们对自己的伴侣真是特别明白,上节课我们一起细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必

6、备 欢迎下载熟悉了一位新伴侣木偶；看,他来了！ 课件出示木偶图片 师叙述：他就是木偶奇遇记的主人公木偶先生；3、谁知道什么是木偶？他是怎么做出来的呢？想知道吗？二、读文字,结识木偶（一）木偶的特点 特点一：撒谎 1、说到这儿, 或许有的小伴侣要问, 木偶的鼻子怎么那么长呢？猜一猜,他的鼻子为什么这么长呢？生猜；2、（出示故事：变长的鼻子）子为什么变长了？同学自读,沟通：木偶的鼻3、小结：可见,撒谎是没有好结果的；我们可不能撒谎；特点二：贪玩、顽皮；1、过渡：其实,除了撒谎,木偶身上仍有很多特点呢？2、请看：实物投影故事：卖掉课本去看戏从这个故事中我们仍能发觉木偶身上仍有什么特点？3、小结：是啊

7、,他为了看戏剧,卖掉了他的老父亲杰佩托当了 外套才给他买到的识字课本,作为门票；而他的老父亲杰佩托却在家 冻得瑟瑟颤抖,他是多么贪玩,多么顽皮啊！（二）木偶的变化 1、曾经是那么贪玩、顽皮的木偶,最终却变成了懂礼貌、爱学 习、关爱他人的好孩子；观察爸爸掉入海中时,他不怕危急,英勇地 跳下海去救父亲；为了让爸爸喝上牛奶,他甘愿每日提一百桶水换取 一杯热牛奶；为了给青发仙女治病,他舍弃买新衣新帽,学会了编筐 织席；是的,他变好了,变成了一个真正的男孩子；2、咱们来听听木偶匹诺曹的话：（课件播放本段音像）3、听了木偶的这番话,你想对木偶说什么？（生说）小结：匹诺曹在经受了种种磨难以后,最终醒悟,痛改

8、前非,从 一个任性、调皮、懒散、爱说谎、不关怀他人、不爱学习、成天只想 着玩的木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子；三、品价值,熟悉作者 1、过渡：木偶的奇妙经受和变化以及他对爸爸的担忧和思念,这一连串的奇遇,布满了童趣与想像,内容特别出色,这样的出色是 谁带给我们的呢？2、出示作者简介细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、课下,让我们细读品尝这本书,再次深化明白我们的

9、好伴侣可爱的匹诺曹,并把他的奇妙经受讲给父母听；师：同学们看书可真认真；皮诺曹从一个顽皮贪玩的木偶变成一个勤劳懂事的真正的男孩,这中间经受了很多奇妙的遭受；PPT出示：我会依据内容排序：（1）皮诺曹卖掉识字课本去看木偶戏,差点被食火人当柴烧；（6）皮诺曹的同学受伤,他跳进大海逃走却被渔夫抓住当鱼炸；（8）在鲨鱼肚子中与爸爸相遇,并带着爸爸逃回岸上；（2）皮诺曹带着金币跟狐狸和猫去奇迹地,被吊在大橡树上；（7）皮诺曹跟小灯芯去“ 玩耍国” ,变成了驴,逃命时被鲨鱼 吞进肚里；（4）从牢里出来,皮诺曹想偷葡萄成了农夫家的看门狗；（5）皮诺曹跳进大海去找爸爸,来到勤劳蜜蜂村,又遇见仙女；（3）橡树上

10、的皮诺曹被仙女救下,金币被狐狸和猫骗走,仍被 罚坐牢；师：请你给这些遭受依据书中内容排排次序；看谁排得对；师：我公布正确答案了,看看有几个同学排对了；我们把这些奇 遇连起来,再加上头尾,就是这个故事的主要情节；请看,请同学们自由地快速地读一遍；四、谈谈读书感受；师：皮诺曹最终变成了一个真正的男孩,你瞧；PPT出示皮诺曹变成男孩的图片：“ 现在我变成了一个真正的乖 孩子,真的好兴奋；”师：读了这个故事,你有什么想法感受？师：同学们说的真好,这节课我们就以书中杰佩托说的一句话结 束；PPT出示：“ 孩子从坏变好,就会给他的家庭带来欢乐和幸福；”教学后记：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -