2022年《奇妙的桥》教案之二.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载神奇的桥教案之二 教学目的:学会 “妙、米、仿、入、国、车” 7个生字,会认 “造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省” 8个生字;正确、流利、有感情地朗读课文;通过课文的学习,感受桥的神奇,从而培育同学对科学探究的爱好;教学重点:1、正确把握本课生字;2、正确、流利、有感情地朗读课文;3、通过课文的学习,感受桥的神奇,从而培育同学对科学探究的爱好;教学难点:1、正确把握本课生字;2、正确、流利、有感情地朗读课文;教学时间:三课时第一课时教学目的:学习本课生字词;正确、流利、有感情地朗读课文;教学重
2、、难点:正确、流利、有感情地朗读课文教学过程:细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、联系生活,导入新课课前预备:同学画自己见过的桥;同学们,你们见过什么样的桥?(同学拿着画介绍,并贴在黑板一角;)同学们介绍的有木头造的桥,有用石头造的桥,仍有用水泥、熟悉的桥和你们介绍的都不一样;钢铁造的桥; 我们今日要玻璃、纸、盐各有什么特点?(玻璃脆,易碎;纸薄,易破;盐易化;)而这些东西却可
3、用造桥呢?此时,你想说什么?板书课题:神奇的桥;二、过桥识字嬉戏;背景:黑板上画一座桥,生字摆在右边;同学自由认读生字;同座互读,正音;指名上来读会认的字,读对了就请生字“过桥 ”;出示生字组成的词语在右边;同学读词语,把生字和它的伴侣送回家;三、读课文,把句子读通顺;把生字词送回课文,把课文多读几遍,读通句子;同座互读课文,听一听课文中的句子读通顺了吗?分自然段读课文,相互评一评;四、学习生字,指导书写同学自己识记生字“妙”;指名生分析 “妙”字的字形结构;认真观看 “妙”字在田字格中的位置,说一说在书写时应留意哪些地方?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
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