2022年《气温有多高》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案气温有多高教学设计一、教材分析本课是苏教版科学三年级（下册）第四单元的其次节课的教学内容,本单元主要是通过熟悉现象和绽开观测活动,使同学更加关注天气,初步把握观测天气的方法,加深对气候变化的熟悉；气温有多高是本单元中对同学进行指导测量活动的实践课；全课由“ 如何使用寒暑表以及怎样读写温度、测量和记录气温的实践活动,分析气温变化和摸索相关问题”这四个紧密连接的步骤构成；一方面教会同学如何测量气温,同时也使学生懂得白天的气温差异；本课的教学内容主要有四个部分：1、介绍怎样使 用寒暑表测量气温 ;

2、2、指导同学开展测量气温的实践；3、发觉白天气温的 变化规律； 4、引导同学懂得测量标准化及其意义；二、教学目标：1、通过教学使同学能熟悉温度计,能正确读、写温度；2、能让同学正确运用温度计测量气温；3、培育同学有重视证据的科学态度,有标准化的科学测量意识；三、教学重、难点 : 1、能正确读、写温度；2、能够正确运用温度计测量气温；四、学问点：1、懂得读、写温度的正确方法；2、知道温度计又可称为寒暑表；3、知道在不同环境下气温是有差异的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总

3、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4、知道白天气温变化的一般规律是早晚气温低中午气温高；5、知道进行标准化测量的重要意义；五、教具预备 多媒体课件、电脑、投影仪、温度计 六、教学过程（一）、导入新课 师：从桃花盛开的季节到烈日当头的季节再到果实累累的季节再到 雪花纷飞的季节；气温一样吗？今日的天气怎么样？想不想知道气温是多 少？（板书课题,展现课件）（二）、导学达标 1、熟悉温度计 师：我们要想知道气温是多少,第一得先熟悉一样东西；（温度计）（1）、观看温度计由哪几部分构成；出示课件 生：液体、玻璃泡、刻度、玻璃管（2）、熟悉温度的计

4、量单位 师：温度和我们的长度、面积、重量一样也有单位,它的计量单位是 摄氏度,记作：oC（3）、熟悉温度计上的刻度 课件演示并依次介绍 2、学习温度计的读法和写法 师：现在我们已经熟悉了温度计,它是用来测量温度的,假如测出来 了,我们要如何去读出来和写出来呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（1）、观看温度计内的液面在哪个位置,指导同学观看 0 刻度在哪儿；现在的液面是在 0

5、刻度的上面仍是下面？假如是 0 刻度的上面,就 从 0 刻度开头往上数刻度,液面停止在哪里,我们就读出这时的温度；但在读数的时候肯定要留意视线要和温度计内液面的底部相平才能读出来精确的数据, ；（指导同学数刻度后读出所表示的温度,并写出来）（2）、刚才我们读写的是高于0oC 的,那假如是低于0oC 的我们又将如何去读和写呢？（课件出示图示,指导同学观看现在的液面在哪儿）；刚才说过读温度时都要从0 刻度开头数起, 0oC 以下的也要从 0 刻度开头数起, 只是 0 oC以上的要往上数, 0 oC以下的要往 下数；（指导同学数刻度） 3 、我们已经学会了读写温度,你能用温度计测量出今日教室内的气温

6、 吗？（分组试验）（1）、在做试验前先给同学讲解试验的步骤和方法；（2）、要求同学在做试验时肯定要留意爱惜好试验器材；（3）、各小组读出和写显现在教室内的气温是多少；（4）、小组汇报 3、我们现在能测量气温了,在一天中,气温都是一样的吗？举例引导学 生摸索；（1）出示一天中不同时刻的气温变化统计图；（2）指导同学观看,并说出自己有什么发觉；（3）小结：在一天中,在不同时刻,气温是不断变化的；早晚偏低,午细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

7、 - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案后偏高；4、我们现在能测量室内的气温了,那你能测量室外的气温吗？我们在室 外测量气温仍要用到一种器材,那就是百叶箱；百叶箱总是放在室外 离地面空旷草坪上,而且全世界的百叶箱都是一样的,你知道是为什 么吗？（师举例讲解并小结：测量标准化得到的数据才有可比较的价 值；）5、我们的室外,有的地方是有阳光的,有的地方是背阴的,这些地方的 气温是不是都是一样的呢？你想去验证验证一下吗？这就是同学们课 后要完成的作业；6、总结 今日是我们学到了些什么学问呢？（先由指名同学回答,师再依据板书 进行总结）七、板书设计 气温有多高 熟悉温度计读温度写 用温度计测量气温细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -