2022年第三课第一课时《走进非洲与美洲非洲与北美民间音乐》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果第三单元 音乐与民族走进非洲与美洲非洲与北美民间音乐教学目标1、能仔细倾听非洲与北美洲音乐,感受这两个洲的特殊的音乐魅力；充分熟悉到我们生活在一个多元的文化世界里；2、明白两大洲民间音乐的基本特点、表现形式及部分演奏乐器；3、同学在实践活动中, 能更深刻的体验和懂得非洲音乐的特点；能试着用英语学唱什锦菜；教学重难点感受这两个洲的特殊的音乐魅力,的体验和懂得非洲音乐的特点；教学工具 多媒体 板书设计：同学在实践活动中, 能更深刻非洲与北美民间音乐 一、津巴布韦拇指钢琴演奏非洲民间 二、什锦菜美国乡村音乐深深的河美国黑人歌曲

2、三、晒稻草加拿大歌曲 教学过程 一、导入：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果以幻灯的形式播放一段 破铜烂铁打着玩 - 厨房打击乐 视频片 段,为本节课营造氛围；二、非洲民间音乐篇 1、与非洲有关的常识简介：师：先请同学将课前收集整理的有关非洲的常识给大家简洁介绍 一下；生：简介有关学问；老师小结：非洲以撒哈拉沙漠为界,北部为“ 白非洲” ,南部为“ 黑非洲” ；非洲的民间音乐极为丰富多样,音乐是非洲的社会生活 中不行缺少的组成部分；劳动、祭奠、集会、节庆、礼拜、婚嫁、丧 葬等活动都离不开音乐；2

3、、观赏音乐：教师：同学们介绍了非洲的有关学问,下面我们一起来倾听非洲的,具有代表性的民间音乐；A ：“ 津巴布韦拇指钢琴演奏” 的民间乐曲；片和标题以及乐器简介；）（屏幕出示相关图大家一起感受一下被人称为“ 非洲音乐的灵魂” 的拇指钢琴的 声音,让我们在这古老的乐曲声中穿越时空,去倾听神奇自然的声 音；生：听,感受；明白拇指钢琴；B：观赏“ 非洲赞歌”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果师：非洲音乐除了节奏、音色较特殊外,它的功能性也很强,音乐活动大都相伴着社会日常生活；非洲音乐,特殊是歌舞活动,

4、有着剧烈的自娱性质；所以,非洲歌曲的曲调音域一般较狭窄,乐句比较短小,较少使用装饰音,而且很少用变奏,常作多次反复；由于自娱性较强,有时夹杂着叫喊声；比如非洲赞歌生：听,感受节奏,感受人们唱歌时的心情；3、心动不如行动 A、老师示范,仿照打击节奏；通过亲身体验感受音乐的节奏感 . 4/4 X X X X | 4/4 XX X X X | 4/4 X X X XX | 4/4 X . X X X | （加红体为节奏的重拍；）B、老师组织同学同时打击节奏, 并勉励同学自主创编节奏打击；强调同学留意打击时的速度和重音的位置；4、同学争论非洲音乐的特点；5、老师概括非洲音乐特点 : a、口头传唱、即兴

5、制造 , b、节奏多变、风格特殊 , c、以打击乐器特殊是鼓为主,鼓为非洲音乐的灵魂；三、美洲民间音乐篇欢迎同学们参与美洲音乐旅行团,跟我一起跨过大西洋, 到另一名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果块让人神往的“ 新大陆” 美洲；去探寻那古朴而又神奇的音乐,去倾听夸越大西洋的精妙旋律；1、课件展现美洲地图,和着昨日重现的旋律达到美国；老师简介有关学问； （北美主要包括美国和加拿大两个国家；在“ 新大陆” 被发觉之前,当地的主要居民是印第安人,后来欧洲移民 大量移入北美, 非洲黑奴也被源源不断的贩运

6、到此,因此美国和加拿 大是一个移民国家；）美国民间歌曲 A什锦菜美国乡村音乐；师：“ 新大陆” 被发觉以后,欧洲移民大量涌入北美,同时也带 来了他们的音乐文化, 其中英国音乐的影响最大； 最早期移民者从欧 洲大陆来美国； 然后开头向西部拓荒, 他们总是怀有多多少少的思乡 之情,包括在西部生活的过程当中他们心中各种各样的情感,对爱,对大自然,对生活的困苦、郁闷、欢快、惆怅等等各种情感都靠着这 种本土的音乐来抒发；生：听赏时,尝试用英文来演唱这首歌；B. 深深的河美国黑人歌曲师：生活在全世界的黑人由于语言不同,信仰不同,他们对“ 主”和“ 天国” 特别真诚,至死不渝；不少黑人被贩卖到美洲后,对故

7、土的怀念依旧特别剧烈,而且一代一代的人都继承这一传统；所以 在美国黑人社区才会流行这样的怀旧歌曲；在听时要把握怀念和怀 旧这样的主题,来感受这首歌所表达的情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果2、观赏晒稻草（加拿大歌曲）和白桦林好地方（加拿 大印第安民歌）,分析：两首歌曲有何异同点？师：组织,提出观赏要求；生：对比观赏,并归纳异同点；（相同点：音乐材料精练,工 整；不同点：晒稻草带有欧洲音乐的要素,而白桦林好地方保留了印第安人的音乐特点,在乐曲终止时的处理上也不同；）师：组织同学对刚才所观赏的美洲音乐进行小结；生：小结概括；（大多的北美民间音乐都比较抒情、怀旧、怀 恋；音乐关注的人文因素比较多）四、课堂总结：翻开非洲和美洲的进展历史是一部辛酸的血泪史；但音乐文化却 跨过了广阔的大西洋, 成为两大洲沟通的纽带和桥梁,成为两大洲人 民共同的最美的语言；教学反思：因本课属于音乐鉴赏模块的“ 音乐与民族” 单元,这对老师综合 才能的要求提高了, 老师对民族人文学问的把握仍有欠缺,应在平常 加强这方面的学习,从而更好地适应和满意教学需求和同学的需要；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页