2022年电能和电功教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 : 学习必备欢迎下载第一节电能 电功第十八章电功率教学问和1知道电源和用电器工作过程中能量的转化情形；2知道电能及其单位,电功及其单位；能解决简洁的电功运算问题；技能过程与3知道电能表的作用、读数方法,会依据电能表的转数求消耗的电能；1 通过小组争论,知道电源和用电器工作过程中能量的转化情形；学2 通过自学知道电能表的作用、读数方法；目方法3 通过讲练结合会依据电能表的转数求消耗的电能,能解决简洁的电功运算问标情感、题；明白电能和我们生活的关系,有节约用电的意识；态度、价值观重点重点电能和电能的计量对电功概念的懂得；难点1、 对电功概念的

2、懂得难点2、 依据电能表的转数求消耗的电能本节课以同学合作学习、自主学习为主,同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作设 计 思 想用；学法是小组合作沟通论归纳总结法和感知探究法；在教的方面,整个教学过程充分表达以同学为本的训练思想,贯穿以同学为主体,教 师为主导,问题为线索的原就,进行启示诱导；在教学各个环节不断地为同学创设问题情 境,设置悬念,适时点拨诱导；为了增加课堂教学的信息量,同时也为了使教学内容具有形象性、生动性、直观性,提高课堂教学效率和成效,有效的节约老师讲解、板书的时间,采纳多媒体帮助教学；教学 预备教学课件、电能表、电源、开关、小灯泡、小电动机、导线设计意图 教学是一种精神沟

3、通活动,教学 内容只有放进肯定的教学环境,教学内容流程同学活动（一）创设情境、引入新课将章首语配上图片和朗读配音,播同学观看、倾听放给同学们看：广袤的戈壁滩、劲舞的 狂风、转动着扇叶的风车田演奏者气概磅礴的交响曲 这只是人类创作的一 幅漂亮的风景吗？风车转动把什么能转才能产生积极的教学效应；通过 这段视频把同学课间休息时仍尚未安定的心带进奇妙的物理世 界,让他们在听和看的过程中,化为什么能？生：是风力发电站；充分摸索和遐想,在向往中走进风车转动把机械能转电能的大门；化为电能；师：今日的人类已经离不开电能了,本节课开头我们就来学习与我们生活息息相关的电能,第十八章电功率第当同学仍沉迷在诧异和遐想

4、的氛一节 电能电功（二）新授围之时,提出第一个问题；问题1、提出问题一：我们所使用的电能是是思维的动因,有了相宜的问题通过那些方式获得的吗？同学分组争论就一石激起千层浪,必定在同学思维的海洋里激起轩然大波；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小组展现争论成果师准时展现各种猎取电能途径的图（可让某一小组举荐通过小组争论可以培育同学的合一个代表发言,其他作意识与才能,培育同学精确表小组帮忙指出不足并达自己观点的才能,以及在合作进行补充）中既要坚持原就又要敬重他人的片资料：水力发电站,火力发电站、核品质；能

5、发电站和各种各样的电池,同时展现展现图片目的是激发学习爱好,能量的转化形式,引导总结出电能的来同时让同学身临其境,获得直观源是由其他形式的能转化而来的；感受；板书： 1 电能的来源：电源把其他形式的能转化为电能；2、提出问题二：无论走到哪里,都可以观察电能的存在,同学们能列举出同学分组争论虽然电能被广泛应用的实例特别电能被我们利用的实例吗？之多,但让同学们依旧沟通争论并展现,潜移默化地让同学感受同学展现说到小灯泡发光、电风扇小 组 展 示 讨 论 成 果科学技术对人类社会的庞大推动（可让某一小组举荐作用；转动、电动玩具车运动时,幻灯片展现一个代表发言,其他各种用电器的能量转化, 引导同学总小组

6、帮忙指出不足并结出电能应用的方式；进行补充）板书： 2电能的利用：用电器把电能转化为其他形式的能；3、提出问题三：水流可以推动木筏 做功,电流可以做功吗？你是怎样懂得 的？懂得电功：出示图片：热机原理图生：水蒸气对塞子做电功对于中同学来说是一个比较问：塞子被喷出,谁对谁做功？什么功,把内能转化为机抽象的概念,向同学介绍可以借能转化为什么能？械能助于水流来类比,提出电流也可师演示：电动机转动生：电动机把电能转以做功；问：电动机把什么能转化为什么能？化为机械能；师：类似的,电动机把电能转化为机 械能,就说电流通过电动机在做功；也 可以说电流做功使电动机能够向外输出 动能；电能转化为其他形式能的过程

7、就是 电流做功的过程；师生归纳并板书：电能转化为其他形 式能的过程就是电流做功的过程；师：仍有哪些电流做功的实例？师归纳：电流做功的表现形式是多种名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载多样的；有多少电能发生了转化就说电流做了多少功,即电功是多少；师：电功,用字母“W” 表示,生活启示同学摸索实际生活中仍有哪中我们常说用电器消耗了多少电能,而 很少说电流做了多少功,其实两种说法些电流做功的例子,勉励同学们 大胆摸索、积极发言,并准时表是一样的；扬以确定同学们的正确回答；3、提出问题四： 用电是要付电费的,

8、同学们都知道你们家的电费是怎样被计 量出来的吗？对于电能表,同学们有哪 些明白？又想明白些什么？同学们仔细 阅读教材 8789 页上的内容,（3 分钟时 间）之后回答摸索题：、电能的常用单位是什么？千瓦 时与它之间有什么关系？“ 生活中” 电 能的单位是什么？、测电能用什么仪器？电能表有哪 些重要参数？这些参数分别表示什么意 思？它怎样进行读数？又是如何计量一 段时间用电的多少的？、一度电的作用有多大？板书： 3、电能的常用单位：焦耳 生自主学习（3 分钟）1 度=1 千瓦时小组抢答第一题：1、 电能的常用单位 是焦耳；“ 生活中”电能的单位是度；1 度=1 千瓦时 1KWh =3.6 10

9、3J1KWh =3.6 103J师补充问题： 、焦耳这个单位有多大？图片给出：一般的手电筒1S 消耗的电能大约是1J；微波炉工作1 min 消耗的电能大约为60000 J ；100 瓦的白炽电灯正常工作时电流每秒钟消耗的电能大 约为 100 焦耳,家用空调器工作时电流电能的单位和计量虽是重点,但 比较简洁,所以采纳自学法每秒钟做功几千焦耳；生观看图片,体会举一些实例,帮忙同学对焦耳这、一度电的作用有多大？个单位形成详细的印象；图片给出：一度电的作用师：我国是世界能源需求大国,对电的需求日益紧急,我们每个人都应当有节约用电的意识,为节约一度电我们要名师归纳总结 从一点一滴做起；生对比图片说明电能

10、对同学进行节约用电、关怀科技第 3 页,共 5 页师：出示图片：电能表,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - IC 卡电能表,学习必备欢迎下载进展意识的培育；表的作用及参数表示电子式电能表 意义；生争论说明 IC 卡电能 表,电子式电能表的师出示幻灯片：使用方法有同学知道IC 卡电能表,电子式、假如甲、乙两位同学家的电能表 上 分 别 标 出600revs/kw h 、1200revs/kw h 就这两位同学家电能表每转一圈,消耗的电能分别是多少千瓦生回答并说明说明；电能表的使用方法,给同学气会时？表现自己； . 我 家 的 电 能 表 铭 牌 上 标 有

11、“ 3000rev/kWh” 的字样,在一段时间里我观看到他的表盘转过了75 转,问我家通过练习学会通过电能表转数求这段时间用了多少电能？消耗的电能；归纳并板书：消耗的电能 W= 转数 规格 师生共同归纳得出： .下面是某同学家电能表月初和月 消耗的电能 W= 转数 底的示数,请你将它们的示数读出来, 规格 算一算他家一个月用电多少千瓦时；如 每千 瓦时 0.5 元,他家的电费是多少？生回答并说明： 读数 时要留意,最右边的 一位是小数点后的数 字；计量方法是电能 表上前后两次示数之 差,就是用电器在这四、电功的运算段时间内的用电度数通过练习学会电能表读数和计量师：电功有大有小,如何运算电功方

12、法；的大小呢？猜想一下电流做功的多少与哪些因 生：电压、电流、通 素有关？电时间 师：争论说明,某段电路上电流做功 的多少,跟这段电路两端的电压、电路 中的电流以及通电时间成正比；当电路两端的电压为 U,电路中的电 流为 I,通电时间为 t 时,电功 W（或者 争论影响电功的因素不是本节的 说消耗的电能）为 WUIt 重点,所以引导同学猜想后直接单位： 焦耳, 简称焦, 符号 J；（板书）给出电功与电压、电流、通电时名师归纳总结 1J1V A s,即当某用电器两端间的关系,并导出公式,联系应第 4 页,共 5 页的电压为1V ,通过用电器的电流为1A用公式解决简洁的问题；时,就该用电器在1s

13、时间内消耗的电能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 为 1J,或说成在学习必备欢迎下载1s 内电流对该用电器做了 1J 的功；师强调： 即 U I t 必需是对应于 “ 同一 段电路 或同一个用电器 ” 的电压、电流 和通电时间, 它们具有 “ 同一性”和“ 同 时性” 的特点；出示例题：某手机充电器的充电电压 是 5V,最大充电电流是 500mA ,如以该 电流给手机充电 6 个小时,消耗的电能 是多少焦耳？合多少千瓦时？生进行运算；一生板演, 其他在练 习本上做；师强调：统一单位；生对比板书总结,形成本节学问 三、课堂小结 网络,加深对本节的懂得；生说学到了什么；四、布置作业 动手动脑学物理：1、2、3、4 教学 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页