2022年一年级数学学科德育目标.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神一年级数学学科德育目标（一）德育渗透总体目标 1、在教学过程中,有机地向同学进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的 训练；2、培育同学仔细做练习的良好学习习惯,积极动脑摸索的学习品质,以及 合作互助、创新意识和评判意识；3、使同学养成珍爱时间和遵守时间的良好习惯；4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；5、通过时间活动体验数学与日常生活的亲密联系；（二）渗透措施 一、数一数1、同学明白学校生活,激发同学学习数学的积极性；2、通过数数活动,培育同学的观看、思维和语言表

2、达才能；3、数教室里的实物；二、比一比比多少 对同学进行相互帮忙、乐于助人的思想品德训练；1、设置引人入胜的故事情境,引出学习内容；2、供应充分的教学资源；比长短 培育同学爱惜学具的好习惯；老师供应物品、选取身边的题材让同学操作、比较；三、 15的熟悉和加减法 通过教学,培育同学遵守公共秩序、文明守纪的良好品德；创设动画情境,引导同学观看,激发同学学习爱好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破

3、万卷 下笔如有神5 以内数的组成 培育同学仔细做练习的良好学习习惯,积极动脑摸索的学习品质,以及合作互助、创新意识和评判意识；神；育；创设嬉戏情境, 以小组为单位学习 5 的组成,培育同学的合作意识和合作精5 以内的减法 结合课堂教学渗透环保训练和遵守公共秩序的思想教自主探讨、合作沟通的学习方式把握运算方法；四、熟悉物体和图形1、培育同学动手操作和观看事物的才能,初步建立空间概念；2、通过数学活动,培育同学用数学进行沟通、合作探究和创新的意识；3、给同学供应充分的动手操作的机会,让同学通过拼、摆、画各种图形,直观感知各种图形的特点；4、勉励同学积极探究,老师要为同学制造“ 最近进展区” ,让同

4、学利用已 有学问,主动探究和发觉新学问；五、分类培育同学合作沟通的意识；1、录像：商场外景镜头,激发同学探究欲望；2、让同学利用手中的学具动手操作,在实践活动中找出分类的标准；六、 610的熟悉和加减法1、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面 的思想和情感训练；2、感受数学存在于我们的生活中,培育同学的环保意识；3、加强操作和观看活动；充分发挥主题图的作用；引导同学全面感受数概 念的形成过程； 引导同学通过多种途径把握加减法的运算方法；加强同学“ 用数 学” 活动过程的指导；引导同学感受学数学、用数学的乐趣；8、9 的熟悉和加、减法1、结合 8 和 9 的学习,向同学

5、渗透环保训练和劳动训练；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神2、在学习中激发同学爱美、爱家乡的感情；10 的熟悉和加减法 1、在活动中培育同学的沟通意识和对学习数学的爱好和信心；2、结合数概念的学习, 感受喜爱自然、爱护环境和爱科学的训练；10；充分利用主题图所供应的资源,引导同学多角度地仔细观看,抽象出数连加、连减、加减混合 1、培育同学的合作意识和人际沟通的才能；2、加强同

6、学的小组合作意识,培育同学团结互助精神；自主探讨、合作沟通的学习方式把握运算方法；数学乐园 1、学习多角度摸索问题、多途径的探究解决问题的方法,感受解决问题方 法的多样性；2、通过活动培育同学的合作沟通意识,使同学养成良好的学习习 惯；创设嬉戏活动：送信嬉戏、起立嬉戏、投掷嬉戏,激发同学的学习爱好；七、 1120各数的熟悉 1120 各数的熟悉能积极主动探索,参加数学 学习活动,培育同学合作沟通的意识, 初步体会数学学问与日常生活紧密联 系；通过动手操作感知数位；10 加几及相应的减法 1 、培育同学自主探究、合作学习的才能；2、培育同学的观看才能、归纳才能、想象才能和判定才能；自主探 讨、合

7、作沟通的学习方式把握运算方法 八、 20 以内的进位加法 9 加几 1、培育同学的观看、合作沟通和动手操作才能,以及初步的提出问题、解 决问题的才能,发散同学思维,培育创新意识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神2、在学习活动中激发同学学习数学的爱好；创设情境、引入问题,给学 生自主学习的空间；动手操作,帮忙同学懂得和把握“ 凑十法” ；8、7、6 加几 1、培育同学初步的观看、比较、抽象及概括才能、动手操作才能和对学问 的迁移类推才能；2、初步感受数学在日常生活中的作用；培育同学喜爱自然的美好情感；3、组织数学嬉戏,激发学习爱好；5、4、3、2 加几培育同学用 9、8、7、6 加几技能,学习 5、4、3、2 加几的运算,从而提高同学学习学习学问的迁移才能和运算才能；十、总复习 1、培育同学应用数学的意识和自觉性；2、培育同学敏捷运用学问解决问题的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -