2022年《神奇的玻璃家族》教学教案.docx

《2022年《神奇的玻璃家族》教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《神奇的玻璃家族》教学教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载奇妙的玻璃家族教学教案 教学目标：1. 学会本课生字新词,能通过查字典并联系上下文懂得词语；2. 明白课文介绍的五种奇妙玻璃的作用；3. 体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练；4. 通过懂得课文内容,明白快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发同学爱科学、学科学的积极性；教学重、难点：明白奇妙的玻璃的作用,练习分角色朗读课文；教学预备：课前布置同学搜集有关奇妙玻璃的资料；教学方法：引导法谈话法学习方法自主合作探究教学时间：2 课时教学过程：一、定好目标,自由探究细心整理归纳 精选

2、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 我特别信任你们,你们的推销肯定会特别出色、特别胜利；但是,要把你们公司的奇妙玻璃推销出去, 你得第一学好课文, 熟识奇妙的玻璃, 你们想学习、明白有关奇妙玻璃的哪些学问呢？（依据同学的回答板书：学什么名称作用）2. 怎样才能明白奇妙玻璃的这些学问呢？各小组争论学习本课的方法；生 1：读课文,找出写玻璃名称和作用的句子；生 2：抓重点词语,归纳玻璃的作用；生

3、3：通过小组争论、沟通来解决；课文画句子抓词语争论沟通）, （依据同学的回答板书：怎么学读3. 请同学们依据自己确定的学习内容和学习方式,采纳自己喜爱的方式来学 习课文；四、争论沟通,合作探究争论沟通；1. 组内争论、沟通自学情形,相互沟通,把握课文中介绍的五种奇妙玻璃 的名称和作用；2. 全班沟通：通过学习沟通,你读懂了什么？（师相机板书五种玻璃的名 称和作用）仍有什么问题不明白？（老师适时点拨）合作推销；1. 师：我是一个出名的房地产开发商,最近刚开发了一个花园,名叫“水木 年华 ”；我要给我的花园安装些奇妙的玻璃,以此来提高房价；听说这里要开神 奇玻璃展销会,特来看看有没有适合需要的产品

4、；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 同学分组进行产品推销,多媒体出示推销员要求自己设计推销词,形式多样,语言生动,富有创意；说话有条理、大方；能说清晰奇妙玻璃的作用；报发言；组内争论沟通,然后推选一名推销员,作汇3. 每组推销要求（用卡片的形式分发到各组）泡沫玻璃产品推销小组详细要求1、阐述本产品的作用；2、表达过程中要用上 “浮在水面 ”、“气泡 ”、“牢固 ”等关键词；

5、3、用上 “虽然 , 但是 , ”这个句式；4、用一句广告词终止你的推销；夹丝玻璃产品推销小组详细要求；1、阐述本产品的特点和用途；2、表达过程中要用上 “坚硬 ”、“安稳无恙 ”等关键词语；3、用上 “即使 , 仍旧 , ”这个句式；4、用一句广告词终止你的推销；变色玻璃产品推销小组详细要求；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、阐述本产品的特点和用途；2、表达过程中要用上 “

6、反射 ”、“调剂 ”等关键词语；3、用上一个比如句；4、用一句广告词终止你的推销；隔热玻璃产品推销小组要求；1、阐述本产品的特点和用途；2、表达过程中要用上 “防止 ”、“阻挡 ”等关键词语；3、用上一句排比句；4、用一句广告词终止你的推销；吃音玻璃产品推销小组详细要求；1、阐述本产品的特点和用途；2、表达过程中要用上 “噪音 ”、“分贝 ”等关键词语；3、用上 “即使 , 也, ”句式；4、用一句广告词终止你的推销；二、发挥潜能,制造设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳

7、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 过渡：你们的课文内容学得扎实,推销水平也很高,真好！同学们,我们人类真了不得,研制出了这么奇妙的玻璃；同学们上节课已经查找了很多资料,明白了很多奇妙的玻璃, 老师也展现给同学一些奇妙玻璃 玻璃）；（课件出示各种奇妙的2. 你能联系生活实际的需要,自己也研制设计一种奇妙玻璃吗？3. 师生点评；三、总结评判,布置作业1. 总结评判：今日的语文课你认为学得怎么样？2. 布置作业： 将自己最喜爱的新型玻璃 （可以是自己设计的, 也可以是课文中介绍的）的特点、作等用自己的语言表达出来；3. 用“我想创造 , 玻璃 ”开头写一段话；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -