2022年七年级《道德与法治》上册《让友谊之树常青》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第五课交友的聪明第一框让友情之树常青教学目标：情感态度价值观：1、帮忙同学学会主动与伴侣建立友情和积极呵护友情；2、帮忙同学培育开朗乐观,主动与人交往的性格；3、引导同学感受交友的欢乐；才能目标：1、帮忙同学把握交友的方法,提高主动交友的才能；2、帮忙同学学会正确处理与伴侣的冲突；3、帮忙同学锤炼自主学习,沟通合作主动共享的才能；学问目标：1、帮忙同学把握建立友情的方法；2、帮忙同学学把握呵护友情的方法；教学重点： 怎样建立友情教学难点： 怎样呵护友情 一、导入设计：音乐导入谁呢？大家好,在

2、上课前请大家先观赏一段音乐,当歌声想起的时候, 你会想到播放音乐找伴侣,要求依据歌词和同桌互动完成动作；生：想到了伴侣师：刚才我们不仅想起了和伴侣在一起的美好时间,我们仍感受了和同桌合作的欢乐；来到新学校,新班级,我们不忘老伴侣,仍要交新伴侣；交友既需要 热忱、激情,也需要方法和聪明；接下来就让我们学习让友情之树常青这一 课,去查找建立友情和呵护友情的方法；二、新课活动设计（一）、建立友情 友情之树要常青, 第一要种树； 那么怎样建立友情, 交到伴侣呢？有许多同 学特别有体会,教材 50 页也给大家举荐了一些方法；接下来就让我们带着交友的体会和教材举荐的方法去开高兴心找伴侣；请大家看活动要求；

3、（活动一：开高兴心找伴侣）活动要求：1.忆老伴侣找体会：回忆并共享和好伴侣的熟悉过程2.自主阅读找方法：自主阅读教材50 页举荐的交友方法3.开高兴心找伴侣：在树叶上写出你想交友同学的名字 在树叶上写出你想运用哪些交友方法 举手说出他的名字并共享交友方法4.小组推选一位同学将全组交友树叶贴上友情之树 5.活动时间： 4 分钟活动目的：通过活动引导同学通过自主学习和共享探究学习交友方法；活动流程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

4、- - - - - - - -学习必备 欢迎下载由同学共享方法并提炼交友需要主动开放这一学问点；师：活动时间到；想要伴侣就要敞高兴扉,主动表达；而上课说出来无疑最能表达我们的诚意；让我们拭目以待,谁最先为友情之树增加一抹绿色呢？恭喜今日第一达成交友意向的两位同学,那么交友真的这么简洁么？就这么简洁几句话就可以让我们成为在某个阶段甚至一生都互助前行的好伴侣么？关 键在于用哪些方法让彼此加深明白,找到成为伴侣的基础；（主动交友； 介绍自己； 多沟通；找共同点； 保持微笑； 夸奖对方； 要真诚；主动和对方玩；一起做作业；一起回家； ）活动中同学共享；老师留意提炼同学共享中的主动元素；1、建立友情,需

5、要开放自己；师总结过渡：建立友情的过程中,可能会有意外,仍会有点冒险,但也会有 惊喜；但无论怎样,敞高兴扉,主动表达,伴侣才不会彼此错过；过渡：现在我们的友情之树已经绿意盎然了,它的身上满载着我们交友的期待；通过刚才大家的共享,我们熟悉到了交友需要开放自己,敞高兴扉,主动表 达；师过渡转折：可是我们有了开放的心态去主动交友就肯定会胜利么？假如被 人拒绝该怎么办呢？哪位同学用自己的体会来告知大家该怎么做？生：要挑选多明白对方,多让对方明白自己,不舍弃,连续的行动；舍弃和他交往,但会去找和自己志同道合的同学；强制性进入别人圈子既影响了别人,又委屈了自己；连续的行动不仅指和一个人交友,一个交友对象；

6、仍包括交友失败后不自闭, 积极查找下总结：在行动前要有恰当的期望,即使对方拒绝,也不意味着自己不好；如 果我们一次尝试不胜利,别丧气,只要真诚待人,我们就有机会找到伴侣；2、建立友情,需要连续的行动；同时,这也告知我们要积极主动的去回应别人的表达,否就我们不仅有可能失去一位伴侣, 仍有可能给别人带来损害； 所以呆会下课后大家就来看一看有哪 些人想和自己交伴侣,假如你情愿和他做伴侣,就在树叶上给他签名；总结过渡：现在我们的友情之树已经布满生气和活力；我们深信有许多的同 学的将通过今日这个活动成为伴侣,并在将来的生活学习中互助前行；可是友情的道路上有阳光明媚也会有小雨滴答,现实生活中许多的伴侣往往

7、由于一件小事, 一句不经意的话语, 友情的小船说翻就翻, 给我们带来了许多烦 恼,让我们无心学习,甚至做出许多让自己懊悔的事情；有两个同学现在就面对这样的情形,接下来让我们帮忙他们呵护友情,让他 们欢乐结伴走； 也让我们在这一过程中学会一些呵护友情的方法,从而在与伴侣 结伴前行的道路上多一些阳光,少一点风雨；（二）呵护友情请大家阅读活动要求活动要求：（活动二）快欢乐乐做伴侣 情形一、阅读教材 51 页下方框刘刚事例；、分组探究共享：假如你是我会怎么做？生：我会等他心情平复下来后再去找他明白情形,帮忙他解决问题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

8、 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：对,我们要学会专心关怀自己的伴侣,我们要仔细体会伴侣的需要,当伴侣 需要的时候站在他的身旁,用行动向伴侣表达关怀和支持；1、呵护友情,需要专心去关怀对方；体会伴侣的需要,在伴侣需要的时候站在他的身旁,用行动向伴侣表达关 心和支持；师：那么在现实中伴侣之间可以用哪些方式来关怀伴侣呢？生：倾听苦恼,买礼物,帮忙他学习；师：特别好,只要我们留意体会伴侣得需要,用行动向伴侣表达关怀和支持,彼 此之间的友情就会更加紧密； 那么是不是伴侣

9、的全部需要我们都要满意呢？比如 考试的时候伴侣需要助攻？生：不算,这反而是害了他；应当平常帮忙他解决学习中的困难；师：现在我们回到情形中,刘刚现在最需要的是什么呢？生：需要寂静的待会 师：那么故事中的我会让刘刚寂静的呆会么？请看情形二；师：所以我们表达了自己的关怀后就要给刘刚肯定得空间和时间,但现实中也有 的人这个时候会始终缠着伴侣, 想明白事情的原委, 他认为伴侣之间应当坦陈相 待,共享全部的隐秘,大家怎么看？生：这样不对,会给伴侣带来更大的压力和苦恼, 应当给他留下肯定的个人空间,敬重他的隐私；师：所以在与伴侣相处的过程中, 肯定要学会敬重对方； 每个人都是独立的个体,要给伴侣一些空间,

10、把握好彼此的界限和分寸； 伴侣之间需要坦陈相待, 但这并 意味着毫无保留；所以在与伴侣交往的过程中我们要学会敬重对方；（提示假如 伴侣心情低落,特别反常,就应当准时通知老师；）2、呵护友情,需要学会敬重对方 每个人都是独立的个体,要给伴侣一些空间,把握好彼此的界限和分寸；伴侣之间需要坦陈相待,但这并意味着毫无保留；赐予伴侣积极合理的建议,但不要替伴侣做打算；师：在现实中有许多不敬重伴侣的行为,大家比较反感的有哪些呢？生：起外号,背后说三道四,起哄等等 师：所以平常我们要留意不做这些有损友情的事情,敬重他人也是敬重自己；过渡：那么刘刚究竟由于什么事情不兴奋呢？后来他告知了我事情的原委；情形二 我

11、不死心始终追着刘刚问, 刘刚烦不胜烦告知我原先他喜爱上了班上的一个女生；我一听就勉励刘刚： “ 喜爱就去表白啊”；随后刘刚去找到那个女生表白,却被无情的拒绝 刘刚找到我大发脾气,怪我出馊想法, 我也很愤怒, 和他大 吵了一架；随后“ 我” 愤怒的把这个消息在全班传开了；小组探究共享：我的哪些行为不恰当？假如你是我你会怎么做？假如你是刘刚接下来你会挑选宽容仍是舍弃？活动目的：帮忙学会一些正确解决冲突的方法；以及正确对待损害；（一）师：我的哪些行为不恰当呢？换成是你你会怎么做呢？接下来请同学依据剧情发细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页

12、,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载展的先后次序进行分析；生 1：始终追着问不合适,这是不敬重他人的表现,应当给刘刚肯定的空间和时 间；师：我们要给伴侣留下肯定的空间, 要敬重他人的隐私, 伴侣之间应当坦诚相待,但并不意味着毫无保留；有的隐秘最好不要随便告知别人；生 2：不应当乱出想法,可以给他分析利弊,由他自己进行挑选；师：我们要学会给伴侣合理的建议,由他自己拿想法并承担相应的后果,吸取经验和教训才能不断成长；当我们不知道怎么处理的时候要求助于父母或者老师；生 3：把刘刚的隐

13、秘告知全班同学不对,这是对他人的不敬重,会破坏友情,所 以只要这个隐秘不会对自己和他人带来损害,我们就应当帮忙伴侣保守隐秘；师：所以在与伴侣交往的过程中我们要学会敬重对方；2、呵护友情,需要学会敬重对方 每个人都是独立的个体,要给伴侣一些空间,把握好彼此的界限和分寸；伴侣之间需要坦陈相待,但这并意味着毫无保留；赐予伴侣积极合理的建议,但不要替伴侣做打算；师：在现实中有许多不敬重伴侣的行为,大家比较反感的有哪些呢？生：起外号,背后说三道四,起哄等等 师：所以平常我们要留意不做这些有损友情的事情,敬重他人也是敬重自己；（二）师：那么除了不敬重伴侣外,接下来我又有哪件事情处理得不恰当呢？生 3：刘刚

14、回来找我和我发生冲突的时候我应当先冷静下来,然后诚意赔礼,不 给他带来二次损害,更不能泄漏他的隐私；师：这位同学的处理方法都很恰当, 呵护友情我们仍需要学会正确处理冲突；冲突处理不好,友情的小船说翻就翻；3、呵护友情,需要学会正确处理冲突 冲突发生时,可以相互协商,寻求彼此能够接受的解决方式,假如处理得 当,冲突可以把彼此的距离拉的更近；师：那么当和伴侣发生冲突的时候我们要怎么处理呢？生：我们第一要保持冷静, 先稳固自己的心情, 必要时可以先给自己和对方 一点时间；然后坦诚沟通,给大家一个说明的机会；仍要换位摸索,勇担过错；（提示准时处理和必要时给大家点时间不冲突；事后,仍可以用于事前防止冲突

15、产生； ）换位摸索不仅可以用于师：期望以后大家在与伴侣发生冲突的时候肯定要留意使用这些方法,其中 的重中之重是先要冷静, 冲动是魔鬼, 冲动不仅不利于冲突的解决,反而会使矛 盾激化,甚至做出一些出格的事情； 情形二中我就由于冲动又做了一个不恰当的 行为；是什么呢？生：把刘刚的隐秘告知全班同学不对,这是对他人的不敬重,会破坏友情,所以 我们应当帮忙伴侣保守隐秘；师：对,这是刚才谈到的对伴侣的敬重,带来损害,不违反道德和法律；当然前提是这个隐秘不会对自己和他人（三）师：我做了许多不恰当有损友情的行为,面呢？是挑选宽容仍是舍弃这段友情呢？让刘刚觉得很受损害, 那么刘刚该怎样4、呵护友情,需要学会正确

16、对待交友中受到的损害；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载当伴侣背叛了自己,或者做出损害友情的举动,我们可以挑选宽容对方,也可以挑选终止这段友情；两者都需要士气,也需要聪明；生：宽容、舍弃；师：请大家分别说一下挑选的理由；生：宽容理由 师：人非圣贤孰能无过,勇担过错,诚意赔礼,显示了个人的责任感；这样的伴侣失去了会让人感到惋惜,所以我们要英勇的正确面对损害,挑选宽容； 让我们在这件

17、事情中吸取体会和教训,实现彼此的成长； 当然,这个地方要特殊提醒大家：宽容不等于纵容,假如对方行为恶劣,给我们造成的损害特别严峻,我 们就必需英勇的拿起法律的武器来保护自己的合法权益；生：舍弃理由师：你讲得很有道理, 所以无论挑选宽容仍是舍弃,都在考查我们的士气和聪明；但许多人都认为伴侣多了路好走,我们要扩大自己的伴侣圈, 期望能和所 有人做伴侣；大家怎样看待这种观点？生：我们不行能和全部人都成为伴侣,由于有的同学不适合做伴侣,有的同学可能不情愿和我们做伴侣；师：所以 我们不行能和全部人都成为伴侣,但我们要学会同多数人和谐相处,对全部人以诚相待；只有这样我们才能建立良好的人际关系；师：这件事情

18、给我和刘刚都都带来了损害；那么大家在处理交友中受到的伤 害方面有哪些小诀窍呢？请依据自己的体会给我和刘刚提一些建议；生 1：多给自己一点时间,时间长了损害就渐渐淡化了；生 2：多想想和他做伴侣的高兴时刻；生 3：主动去和其他人交伴侣；师：三、课堂总结设计 我和刘刚的友情最终会怎样, 我们无法知晓； 但我们信任, 听了大家的建议 后,他们将走出苦恼,又会和大家一起去开高兴心交伴侣,快欢乐乐做伴侣；在这个过程中我们也学会了一些建立友情,呵护友情的方法, 接下来我们邀请三位同学来总结回忆一下今日学习的内容,今日的学习你印象深刻的是什么？有哪些学问你将会运用到你将来的交友活动中？这些学问对你有什么帮忙？大 家可以任选角度进行总结；四、课堂结尾设计 感谢几位同学的出色总结, 让我们一起把今日学习的方法运用到和伴侣的交 往中,只要我们主动去建立友情, 专心呵护友情, 我们的友情之树就能枝繁叶茂,绿叶常青,硕果累累；有伴侣相伴的日子总是很欢乐,接下来让我们再次在一首音乐里边去感受 和伴侣互动的欢乐,同时希望大家友情之树常青；嬉戏感悟收尾,采纳幸福拍手歌互动嬉戏；体会主动交往的欢乐；五、板书设计见过程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -