2022年一年级数学复习计划.docx

《2022年一年级数学复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级数学复习计划.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神北师大版一年级数学上册复习方案一、复习目标：1、能娴熟的数出数量在 握数的次序和大小,会读写20 以内的物体的个数, 会区分几个和第几个, 能掌 120 各数；2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称；初步知道加、减 法的关系,比较娴熟地运算 20 以内的加减法；3、能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；4、知道 “、 ”,会使用这些符号表示数的大小；5、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻；6、能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形；复习重点：1、把握数的次序和大小

2、,会读写 0 20 各数；2、娴熟运算 20 以内加减法；3、能娴熟运用加减法的学问解决简洁实际问题；4、会认四种时刻、四种图形；复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时、快几时了与几时刚过；3、提高运算的正确率与速度；二.复习内容： 1、数的熟悉（1）正确读、写 20 以内数（规范、工整） ,能从任意一个数进行正确数数（正 数、倒数、 2 个 2 个数、相邻数）；（2）明确基数和序数的含义（有几个 0,第几个）；（3）直观体会 “十进数 ”的特点,两位数的组成,知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十几个一）；（4）能比较数（式）的大小,并用、连接数与算式（排列大小）2、数的运算与

3、应用（1）能懂得和表达加减法的基本含义,能说出列式的运算依据或算式的实际意 义；（2）能看图意正确写式,（一图一式、 二式、三式、四式 以及三个数的加减等） ；（3）能挑选三个数写出四个加减算式；4）能解决简洁的用图画出现实际问题（求总数、求剩余、求相差）；5）能观看和填写简洁的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律；3、比较和熟悉钟表 1）会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重；2）能进行简洁的推理比较；3）能正确辨认时针和分针（长短 粗细 ）；4）会认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面,能连线和判定；5）知道日常学习与生活的大致时间规律（整时如：上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等

4、）4、空间和图形细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷下笔如有神、右数、有1）能以自已为观看标准,确定物体或数据的位置和次序（左数几个、 第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系）；2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球,能对这些单一形体或搭建形进行简 单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）；5、统计和概率 1）会对一堆实物自主进行分类；2）联系生活实际,初步经受统计的过程,体会统计

5、的必要性和价值（需要明白 和调查 、据此来作出挑选与判定） ；3）能依据收集的信息填、 涂（画）简洁的统计图和统计表, 并体会各自的特点；4）能依据统计图表提出并回答一些简洁的数学问题；（最多最少多几少几同样多挑选与判定）；三、学情分析 本班是 56 人的大班教学,而且大部分同学的学前基础很差,所以无论是课堂纪律方面仍是同学的接受才能方面都比较不好,红、程金毅等几个同学对学问的把握比较迟钝；特殊是程雨萍、 黎成杰、 田莉 本学期所教的内容有： 生活中的数、比较、分类、加减法、位置与次序、熟悉钟表、统计等内容；其中,同学掌20握比较好的有：生活中的数、分类、10 以内加减法、位置与次序等内容；而

6、对于 20 以内的加减法、熟悉钟表、统计这三方面的内容比较差；较多的同学对以内的加法算式和减法算式不娴熟,运算的速度比较慢；整时和半时简洁混淆；而统计这一内容比较多同学由于懂得才能较差导致不能依据统计表回答疑题；四、复习策略 1、 在复习中充分调动同学的积极性、主动性和制造性,使同学最大限度地 参加到教学活动中来,主动猎取学问,领会方法,促进思维；老师要把自己的主 导作用真正放在导航之处； 例如,对于一些数的复习, 勉励中上生在课堂上多质 疑,中下生多提问题,争取每节课各种层次的同学均有收益；2、复习课要从重视记忆转向重视思维；转变过去复习课教学只重视学问、结论的记忆, 归纳；在复习课时重在思

7、维的培育和进展,顺向思维与逆向思维相 结合；3、复习方法多样化；复习课要依据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵 活运用教学方法,做到多种教法有机结合,适时、适度、恰到好处,这样才能花 费最少的时间,获得正确的教学成效；4、留意精选练习作业,不机械式重复,减轻同学负担；5、学困生补差措施 哪些地方仍需努力；：第一关注他们已经把握了什么,具备了什么才能,在 其次把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系,使他们在原先的基础上有所提高；最终改进对他们评估,抓住他们的一点优处进 行夸奖,提高他们的学习爱好；五、复习实施 第一、二课 时 复习数一数： 是认数和记数的基本方法； 用点子图表示出 数量进一

8、步培育数数的方法和数数的才能；第三课 时复习比一比：比轻重、比高矮、比大小；重点：是把学习数学和生活实际联系起来；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四课 时读书破万卷下笔如有神重点：是培复习分一分： 让同学按肯定的标准进行分类；养同学的整理物品的习惯；第五课 时 复习认位置和认数： 1.让同学进一步弄清上下、前后、左右的位置关系； 2会读、会写 010 各数；第六课 时 复习认物体和分与合： 1

9、.进一步识别长方体、正方体、圆住和球；培育同学的空间观念；2.体会分与合的思想,比较娴熟的把握 10 以内的数的组成；第七课 时 复习 20 以内的加法和减法：先通过实际问题复习加、减法的含义,接着整理 20 以内的加法表和减法表,并在表中查找一些规律,然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系；第八、九课时 复习统计和认钟表： 1.复习时让同学感受分一分是整理、统计数据时的重要方法； 会利用象形统计图和表格中的数据进行简洁的分析、判定；2.能熟悉整时数、大约几时；培育同学良好的行为习惯；北师大版学校数学一年级上册复习方案及教案一、同学情形分析本届同学对数学学习的爱好比较高, 一年级同学

10、的特点是比较喜爱嬉戏形式的学习活动； 在嬉戏中他们不仅玩得高兴,而且真正学习到学问； 大部分同学对本学期的学习任务基本完成； 但本学期各班都有一两个同学因智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难,特殊是运算比较差, 十以内的数都要通过数手指来完成, 二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了；仍有较多的同学常显现抄错数字、看错符号的情形,而且很少有做完题检查的习惯；二、复习的主要内容1、娴熟地数出数量在20 以内的物体的个数, 会区分几个和第几个, 把握数的次序和大小,把握10 以内各数的组成,会读、写020 各数；2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法

11、和减法的关系,比较娴熟地运算一位数的加法和10 以内的减法；3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题；4、熟悉符号“ ” “ ” “ ” ,会使用这些符号表示数的大小；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、；6、初步明白分类的方法,会进行简洁的分类；7、初步明白钟表,会熟悉整时和半时,以及几时刚过和快到几时；8、培育仔细作业

12、、书写干净的良好习惯；9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；三、复习的主要目标 1、引导同学主动整理学问,回忆自己的学习过程和收成,逐步养成回忆和 反思的习惯；2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化；巩固所学的学问,对 于缺漏的学问进行加强；3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性,让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣；4、有针对性的辅导,帮忙同学树立数学学习信心,使每个同学都得到不同程度的进一步进展；5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯；四、复习的详细设想1、第一组织同学回忆与反思自己的学习过程和收成；可以让同学说一说在这一学期里都学

13、了哪些内容,哪些内容最好玩,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中仍有什么问题没解决,等等；也可以引导同学设想自己的复习方法；这样同学能明白到自己的学习情形,明确再努力的目标, 老师更全面地明白了同学的学习情形,向；为有针对性地复习辅导指明方 2 、以嬉戏活动为主进行总复习；嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动；嬉戏让 同学在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中进展；如复习 20 以内数的 熟悉,让同学玩猜数（小棒有多少根）等嬉戏,加深数感；又如加减法运算的复 习,不能显现单纯的题海练习,这样同学会厌倦的；可以设计爬梯子、找伴侣、对口令、开火车、玩数学扑克等嬉戏活动,

14、同学边玩边娴熟加减法的正确运算；细心整理归纳 精选学习资料 （1）编加法算式：其中一个加数必需是6；其中一个加数必需是9； 第 4 页,共 5 页 （2）编减法算式：减数必需是5；减数必需是 7； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神. 猜数：（） 615（）里填几？怎么想的？. 嬉戏玩扑克. 速算竞赛：（爬梯子、找伴侣、对口令、开火车等,看谁算得又对又快；）这些练习方式能促使全班每个同学积极参加,最大限度地调动了全体同学的学习

15、积极性,老师细心设计课堂练习,同学学得轻松、学得敏捷、学得主动,使 课堂练习收到事半功倍的成效；练习时要留意三点：（ 1）每项练习目的明确；（2）内容支配有坡度,有层次；（3）训练方式适合同学的年龄特点,既敏捷多样,又留意实效； 3 、复习时要把数学学问与日常生活紧密联系；（复习时间的学问,把握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时,布置同学每天在家里看钟, 玩钟,让学生的生活数学化；统计家人喜爱吃的水果、蔬菜等,用数学的眼光去观看,提出数学问题,解决数学问题；仍有分类、位置与次序、熟悉物体这几个单元都是与同学的生活紧密关联的, 这样让同学不仅感受生活即是数学,数学即是生活, 而且各方面都得了进

16、展；）；4、把本学期所学学问分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动, 渗透各项数学学问； 专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给同学比较全面地运用所学学问的机会； 5. 关注差生的学习,进行耐心的辅导；五、复习时间支配1、回忆与反思本学期的学习情形（1 课时）2、020 各数的熟悉及相应的加减运算（3 课时）3、简洁的加减法应用题（ 2 课时）4、空间与图形（ 1 课时）5、分类与统计,钟表（ 2 课时）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -