2022年《障碍跑》教学设计水平三.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载体育与健康课教学设计水平三障碍跑一、指导思想 本课教学以“ 以人为本,健康第一” 训练思想为指导,以新课标 为依据,以团结协作、共享胜利欢乐为主题,以嬉戏练习为主线,选 用“ 大容量、高密度、小强度” 的教学模式,充分发挥老师的主导作 用和同学的主体作用,采纳多种勉励的手段,调动同学主观能动性,激发同学的学习爱好,在玩中学、学中玩；抓住教材本身的德育因素 和同学实际,有机渗透新课标理念和营造团结合作、 友好关爱的氛围；二、教材分析 障碍跑是一项在跑进肯定距离中以不同的方式通过不同的障碍 物的

2、自然快跑运动 , 途中一般要用绕、跨、跳、钻等方法通过障碍物 ,是一项具有肯定难度和有用较强的综合性运动；能有效的激发同学的运动爱好 ; 进展同学的速度、力气、耐力、灵敏、柔韧和和谐等身体 素养, 能克服同学心理障碍 , 提高适应环境和野外生存的才能 , 培育学 生克服困难和坚强进取精神； 学校阶段主要是让同学能知道障碍跑的意义和做出以绕、跨、跳、钻等为主的简洁障碍跑的动作；基于此 ,本主题单元教学的重难点为, 通过教学 同学 能把握绕、跨、跳、钻等过障碍物的基本方法 , 在快速奔跑中灵敏、 安全地通过障碍物 , 并能保 持身体的平稳和正确的姿态；三、学情分析同学对体育活动的爱好多表现为直接爱

3、好, 他们年龄小 , 自控能细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载力和认知才能均较差 , 但他们想像力丰富 , 具有好玩、好动、好摸索、勇于表现自己等特点, 本主题单元是挑选五 2 班组织教学 , 从课前了解情形看 , 班级同学整体身体素养状况较好, 已具备肯定的活动才能；以绕、跨、跳、钻 为主的障碍跑动作虽然简洁 , 但对于五年级同学来说仍旧有肯定困难的； 因此, 本单元教学 ,

4、设计新奇、 好玩的练习方式和手段 , 调动他们学习的积极性 , 以主题嬉戏贯穿教学的全过程 , 使体育教学与嬉戏有机地结合起来 样能带来“ 身临其境” 的感觉 四、教学目标, 诱导同学进入角色 , 激发练习爱好 , 这 , 从而让同学以积极的心态投入学习；运动参加目标： 激发并保持同学的运动爱好, 让同学乐于参加本课的 体育教学活动,体验体育活动的乐趣；运动技能目标： 通过教学, 使同学把握快速过障碍物的几种简洁的方 法,提高过障碍的才能, 同时使同学进一步巩固广播 操的动作要领；身体健康目标：通过本课练习,进展同学的上下肢力气、灵敏、和谐 等身体素养；社会适应目标：通过团队合作,增强自 信心

5、,提高克服困难的才能, 感悟“ 我运动、我健康、我欢乐“ 的健康理念；教学重点：合理过障碍的方法；教学难点：障碍物的合理摆设；五、说教法、学法 1、说教法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本节课采纳讲解示范法、分组练习法、嬉戏竞赛法、情境教学法；在体育教学过程中, 我们常常目睹到这种现象, 即老师一味地强行地 灌注给同学, 而同学只能被动地接受这样单调的技术动作,忽视了小 孩子爱

6、玩的天性； 我设计这堂课是针对这方面的问题,特殊是在新体 育课程改革中,要求以同学进展为中心,重视同学成为学习的主体,熟悉的主体, 进展的主体； 因此,我采纳嬉戏、 情境等多种教学方法,以敏捷多变的手段贯穿始终, 使同学在玩中共享运动的欢乐,真正体 会体育的乐趣,最终达到把握技能和锤炼身体的目的；2、说学法 采纳四个字来概括学习过程：“ 看、听、想、练” ；看：即看示范,看对比教学,是最直接的观看,有利于思维；听：听老师的讲解,引导和同学的看法,培育一种分析才能；想：在看听的基础上形成一种动作概念的想象,有利于培育学习的创造性思维；练：看听想的有机结合；通过老师的启示和引导,让同学 大胆地去尝

7、试,探究和进行制造思维学习, 使同学获得胜利的欢乐感,能在课堂上找到主体的位置；六、教学流程 本节课的教学过程主要分三个部分进行：1、开头部分：课的开头部分我以带领同学慢跑的方式,让同学围着小垫子慢 跑,进行简洁的跳过、 绕过、跨过小垫子练习, 从而达到热身的目的,紧接着复习广播体操, 用语言积极的调动同学的激情,如上次我们在 第 3 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四年级学习广播操时

8、得到其它班级老师的颂扬,今日呀许多老师想学习一下我们班是如何练习的, 所以大家今日肯定要仔细的复习,让各位老师看看我们班练习广播操仔细的态度,然而让同学尽快的兴奋和投入本节课,留意力集中了,更好的组织预备的练习,使同学四肢关 节活动充分,有利于全课教学的任务能够更好的完成；2、基本部分：师生共同回忆以前的课中我们进行过哪些跑的活动？同学就会 依据自己的生活体会和已有的学问说出：“ 进行过快速跑、接力跑、耐久跑折返跑” ,同学都会争先恐后的举手说出好多项目,由于本 届北京奥运会对同学有着深刻的印象；引出本节课内容障碍 跑；我就提出问题： “ 障碍跑是有那些动作联合起来的呢？” 同学就会依据自己的

9、生活体会和已有的学问说出：有绕等动作联合起来的；” 我就会补充说出：“ 有跨有跳有钻“ 障碍跑是在快速跑的途中运用合理的方式方法越过如干个障碍的运动项目”,指跑过跨过跳过绕过钻过等各种障碍跑；明确了本节课的学习内容；我为了激发同学的创新意识,我实行了精讲多练的教学方法,把更多的时间留给同学自由地去创新、去探究、去发觉；在上课组织教 学中,我把同学分成八个小组,每个小组由小组长带领,把海绵垫分 别组成四个障碍物； 要求同学安全的通过, 让同学发挥想象来设计跨 过障碍物、跳过障碍物、钻过障碍物、绕过障碍物的方法；同学们分 八个小组,有的小组把小海绵垫立起来,设计成一座小山,让同学们 可以跨过小山；

10、有的小组把小海绵垫平放,设计成一条小河,同学们细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载可以跳过小河；有的小组把小海绵垫搭成一个三角型,设计成山洞,同学们可以钻过山洞； 有的小组把小海绵垫立起侧放,设计成一条封锁线,同学们可以绕过,同学们的设计真是五花八门,各有千秋；接着让每个小组展现自己组通过障碍的方法,同学们在展现过程中吸取其他组的特长,改进自己组的不足,然后连续练习；让学在反复练的

11、 过程中已达到娴熟； 我在巡察的过程中发觉同学都以娴熟了“ 跨、跳、钻、绕” 这几个单个动作； 就提议：把这几个单个动作联合起来进行,先跨过小山、再钻过小山洞、然后跳过小河；勉励大家开动脑筋,设 疑怎样才能快速安全的通过障碍呢？我就让小组争论：“ 为什么有的 同学过障碍很快,而且不犯规,有的很慢仍犯规” ,各组经过争论,进一步明确嬉戏既要快过障碍,又不能犯规的要求,“ 那么,怎样才 能达到这两个要求呢？” 我启示同学从活动中去体验,去查找答案；引导同学通过障碍时, 不仅动作要快而且要精确； 同学们在老师一次 次的启示下不知不觉地进行创新的心理训练和刺激,使他们的创新、求知的欲望不断地增强, 充

12、分地发挥了同学的自身潜能,从而培育了 提出要求：同学的创新才能； 最终,我组织同学进行障碍跑接力嬉戏,“ 一个小组就是一个小集体,同学之间要互帮互助、携手共进” ；然 后同学依据老师要求练习, 练习终止后同学老师分别对竞赛情形进 行评判自鉴点评； 在副教材上我支配了“ 过草地” ,目的就是锻 炼同学的手臂力气, 这样本课不仅锤炼了同学的下肢力气而且仍锤炼 了上肢力气,从而达到了上下肢和谐的进展；3、终止部分细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

13、 - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载a、为了排除活动后产生的疲惫状态,我采纳了,在轻松的乐曲中,让同学的身心得到全面放松, 使身体各器官系统机能复原到相对寂静 状态；b、在简练的提问中小结,高兴地和老师一起沟通,把自己的收成 和体会告知大家,夸奖好人好事,评说本节课的优缺点；c、宣布下课,布置整理器材；七、教学特色 1、情形导入；教学中采纳学校体育与军事体育有机结合的特点；在合作与探究的学习过程中基本把握通过障碍物的方法；2、同学依据自己的才能布置场地, 教学中留意启示诱导勉励,通过同学试议摆练评的形式来完成学习任务,让多数同学在 练习的过程中获得胜利的体验,让同学的

14、自信心得到进展和提高；3、通过自我评判、相互评判、老师评判等手段,充分表达公平、自主、合作、探究的训练思想,引导同学积极参加体育锤炼,愉悦身 心,让同学不同程度地得到自主、互助,共进,合作的体验；八、估计成效 平均心率： 110140 次/ 分 练习密度： 50% 5 九、场地器材音响设备一套、小垫子49 张、小红旗 8 面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载体 育 与 健 康 教

15、 案学 习 内 容 学 习 目 标 教学1、障碍跑2、嬉戏：“ 过草地” 接力场音响设备一套、地小垫子 49 张、器小红旗 8 面材运动参加目标：激发并保持同学的运动爱好,让同学乐于参加本课的体育教学活动,体验体育活动的乐趣；运动技能目标：通过教学,使同学把握快速过障碍物的几种简洁的方法,提高过障碍 的才能,同时使同学进一步巩固广播操的动作要领；身体健康目标：通过本课练习,进展同学的上下肢力气、灵敏、和谐等身体素养；社会适应目标：通过团队合作,增强自信心,提高克服困难的才能,感悟“ 我运动、我健康、我欢乐“ 的健康理念；慢跑复习广播体操自主练习障碍跑接力嬉戏放松次序顺时达成目标负学 习 内 容

16、教 师 指 导学生活动参加技能心理、社会序间积极参加适应荷1、课堂常规：1、整理队伍 ,组织：八列横队让 学 生 尽开小体 育 委 员 整问好快 的 兴 奋队,报告人数始九创设情境和 投 入 本中2、师生问好2、语言 引导分节课,集中3、老师 带领钟留意力,同部3、慢跑激发斗志时 使 四 肢学 生 进 行 慢 男 女 老师关 节 活 动跑热身分4、复习广播要求：充分体操4、老师组织快、静、齐学 生 进 行 广播体操练习十启示诱导激 发 学 生中1、自主练习1、语言 引导组织：成纵队排列 第 7 页,共 8 页 2、老师点评基四的 创 新 意分创新探究识,让同学大2、障碍 跑 接3、老师 组织钟

17、发 挥 想 象本来 设 计 摆力学 生 进 行 障置障碍物碍跑接力细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -英勇坚强学习必备欢迎下载4、老师 讲解部十互帮互助充 分 地 发中3、嬉戏：“ 过游 戏 方 法 和1、自由创新分二挥 了 学 生草地” 接力规章（略）2、展现自我分的 自 身 潜5、老师 组织钟能,培育学携手共进生 的 创 新学 生 进 行 游3、团结协作才能戏竞赛4、力争取胜5、留意安全结1、老师 领做束五积极参加在 轻 松 的小1、放松舞蹈放松舞蹈组织：四列横队乐曲中,让学 生 的 身部分愉悦身心心 得 到 全2、师生沟通2、与同学 谈1、动作 松软钟面放松3、宣布下课,分收成和体会,布 置 收 拾 器表 扬 好 人 好材事,小结本课2、敢于发言指 标心 率 预 计： 110140 次/ 分密 度 预 计： 50% 5参考 课曲 后线 小预 结计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -