学校应急疏散演练预案.doc

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1、学校应急疏散演练预案 一、指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导，坚持教育的全面发展、和谐发展。坚持防震减灾与教育教学一起抓，实行“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针。贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震（火灾等）应急疏散、救护工作，努力为构建和谐校园服务。 二、目标任务 提高反应能力，做到临震不乱，遇事不慌，决策科学、行动迅速、处置有力，最大限度减少伤亡。具体任务是：（1）接到信号以最快速度按规定做好防护动作（地震时，钻到课桌底下；火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等）。（2）接到信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。 三、疏散对象：附小全体师生 四、演练

2、时间：2021年3月16日下午第二节课 五、演练内容 情景模拟。全校师生在教室里，遇到突发事故。共演练2次，第一次为地震疏散演练，第二次为火灾疏散演练。第一次演练结束后按秩序返回各自教室，5分钟后第二次演练开始。 六、具体实施过程 1、正式演练前一周准备工作： （1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及防震减灾安全知识问答内容。 （2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。 2、演练分两步进行： 预备。每班留5条人行道，教室前后都能通行。 第一步：先让学生及时钻到课桌底下（发生火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴）。动作要领： 开始时，教师

3、喊：“注意，地震了。快钻到桌子底下”学生迅速将凳子移到课桌一边，然后曲膝、下蹲，同时用双手护住头部迅速钻到课桌底部；教师在打开教室门的同时，检查完学生后自己钻到讲桌下。（教师喊：“着火了。快用湿布捂住鼻子和嘴。”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门，检查学生的同时自己按要求做好。） 第二步。撤到安全地带。 （1）大约1分钟过后，教师喊。“按顺序撤离。”学生迅速从课桌下钻出同时将凳子放回原位。（火灾时，直接将凳子放到桌子底下） （2）学生按照提前安排好顺序从前后门依次撤出，撤出时要求单队列。负责实施：班主任或任课教师 3、正式演练前一天。 （1）由学校校长进行动员部署，并提

4、出注意事项（如安全、口令等）。安全方面应强调： 就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。（火灾将布弄湿时，不要将水撒到地上，以免撤离时滑倒） 撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。 号令。师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。（火灾时，第一次号令表示火灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。 （2）学生回到各自的教室。 4、正式演练 （1）就地避震： 听到第一次号令后（哨声

5、），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。（火灾时，赶紧用湿布捂住鼻子和嘴） （2）安全撤离： 听到第二次哨声后，学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到指定的位置上。 七、各班安全撤离路线： （1）各班分别从教室前后门撤离（1-4排学生走前门，5-8排学生走后门，在楼道中自动成单队沿规定路线撤离。） （2）南楼学生撤离路线： 1楼从东到西共5口教室，分别是东1-东5教室；2楼-4楼从东到西分别是9口教室，分别称为东1-东9教室。例如： 1.1教室是一楼东边第一口教室，我们就称为东1教室。（可以参照教室内门后张贴的逃生示意图） 1楼。东1、东2（1.1、1.2）教室学

6、生从东侧门厅（南阶梯教室处）走南门撤离；东3（1.3）教室从中间门厅走南门撤离；东4、东5（1.4、1.5）教室从西门厅走南门撤离。 2-4楼：东1、东2、东3教室学生从东楼梯至一楼走南门撤离。（顺序：从1楼到4楼） 2-4楼：东4东5东6教室学生从中间楼梯至一楼走南门撤离。（顺序：从1楼到4楼） 2-4楼：东7、东8、东9教师学生从西楼梯至1楼走南门撤离（顺序：从1楼到4楼） 中间楼学生撤离路线： 1-3楼。东1教室学生走东楼、沿着走廊向北从东楼的北大厅向东撤离。 1-3楼。东2、东3教室学生从中间东侧楼梯下楼，沿1楼大厅东侧从南门撤离。 1-3楼。东3、东4教室学生从中间西侧楼梯下楼，沿1

7、楼大厅西侧从南门撤离。 4楼。西1、西2教室（6.6、6.7教室）学生从中间西侧楼梯下楼，沿1楼大厅东侧从南门撤离。 北楼学生撤离路线： 幼儿园西1、西2、西3教室学生从西门向北撤离；东1、东2教室学生从东门向北撤离 4.14.24.34.44.54.64.7教室学生从西侧楼梯至一楼走南门撤离。 （顺序：从2楼到4楼） （3）学生安全撤离地点： 南楼学生从楼南门东、中、西3个门口迅速撤离到操场南边中间位置。 1、东楼梯撤出的班在操场东侧，由东向西顺序是1.11.21.61.71.82.32.42.55.15.2。 2、中楼梯撤出的班依次排列，由东向西顺序1.31.41.91.101.112.6

8、2.72.85.35.4 3、西侧楼梯撤出的班依次排列，由东向西顺序1.41.51.122.12.22.92.105.55.65.7 鞠福霞主任在此协调班主任组织好学生。 4、中间楼学生沿学校东楼南侧大厅迅速撤到操场南边东部，由东向西排列顺序是3.13.23.33.43.53.63.76.16.26.36.46.56.66.7。 滕健主任在此协调班主任组织学生。 5、北楼四年级学生迅速经过2号、3号教学楼西侧通道撤到操场南边西侧，学生由西向东排列顺序是4.14.24.34.44.54.6 吴忠玲主任在此组织学生 6、幼儿园大一、大二、中一班学生出教学楼后迅速撤离到园外南北大路上，秦玉生园长在此

9、组织；中二、中三班学生出教学楼后迅速撤离到学校柿子园处。由刘学梅主任在此组织。 7、各班组织学生秩序的两名教师待学生全部撤出教室后，跟随学生队伍到安全地带，班主任负责清点学生人数；秦迎弟主任负责从东教学楼进入操场的学生秩序；王长增主任负责从教学楼西侧进入操场的学生秩序；崔志祥主席负责从南楼进入操场的学生秩序；刘化德、王秀丽、袁崇海负责监督整个演练过程。 八、演练时教师具体安排：（责任到人，由于牵涉人数众多，可能存在疏漏，请大家会后及时反映） 靠班级的教师安排： 1.1卢秀艳吴秀1.2赵秀云毕秀琴1.3王红秦秀荣 1.4崔成花姚坤1.5曹爱洁张玉凤1.6于红梅秦学慧 1.7秦玉贞刘学梅（数学）1

10、.8徐艳亓树彩1.9李秀臻张宁宁 1.10马丽丽滕卫东1.11陶桂珍韩云霞1.12李淑霞刘洪香 2.1王丽滕绍英2.2高媛刘昆仑2.3齐素荣姜文花 2.4贾伟琴董玲玲2.5赵玉兰常亮亮2.6崔爱群陈华 2.7李友昌王秀美2.8王淑花艾春晓2.9赵会娟孙秀珍 2.10曹允昌高庆芬 3.1刘海莲李玉珍3.2唐美丽滕传国3.3秦海啸冯磊 3.4李宏孟超3.5刘艳英赵兰芹3.6张桂莲张凌 3.7刘丽萍周爱娟 4.1刘凤芹袁兆芳4.2王春艳高国臣4.3刘桂霞赵桂华 4.4郝永新陈艳艳4.5肖小芳张瑞凤4.6秦秀霞张启来 4.7冯涧周瑞荣 5.1程艳杰贾俊华5.2郝秀丽王玲5.3刘晓珑王龙源 5.4冯秀英

11、郭瑞芹5.5付春香赵中萍5.6张玉祥李金香 5.7王淑敏郑莎莎 6.1赵秀芝孙红6.2刘桂美姜乐湖6.3潘德亮李玉真 6.4何永明张丽敏6.5张梅刘会芹6.6王爱玲杜延凤 6.7张捷刘树芳 幼儿园。由秦玉生园长自行安排教师。 要求学生撤离时，两名靠班教师分工协作，一个在队伍前面引领，一个在队伍后面断后，严防出现拥挤、落漏等情况发生。 楼道内看护学生的教师安排： 南楼东门（即东楼南侧楼梯）： 1、2楼楼梯转弯处：王春燕3、4楼楼梯转弯处：秦晓燕 南楼中门： 1、2楼楼梯转弯处：张玲玲3、4楼楼梯转弯处：崔泉 南楼西门： 1、2楼梯转弯处：胡家新3、4楼楼梯转弯处：徐洪吉 南楼西门门口：刘政全（兼

12、信号员）南楼中门门口：徐红（兼信号员） 南楼东门门口：吴洪亮（兼信号员） 中间楼东楼梯： 1、2楼楼梯转弯处：滕建平3、4楼楼梯转弯处：赵建辉 中间楼西楼梯： 1、2楼楼梯转弯处：陈启利3、4楼楼梯转弯处：王永亮 中间楼北门：王清源（兼信号员）中间楼南门口：崔斌（兼信号员） 北楼西楼梯： 1、2楼楼梯转弯处：姜秀芬3、4楼楼梯转弯处：钟京玲 北楼西门门口：巢翠香（兼信号员）东楼（新楼）北大厅西门口：徐秀玲（兼信号员） 东楼北侧楼梯： 2、3楼转弯处：刘瑞川1、2楼楼梯转弯处：刘宝利 演习教师职责。按时到位，提醒学生有序撤离，避免跌倒、踩踏事故发生，确保师生安全。（火灾时，楼梯拐弯处的教师在消防

13、栓旁，听到口令后迅速拿起消防栓，保护学生安全。） 后勤、救护组： 组长：郝成杰 组员：刘美华、王小红、张曰林（在操场中央） 职责。负责相应物品准备，对受伤师生紧急救护。 广播信号组。负责信号及相关事宜的广播指挥。 组长：曲艳潍，组员：全体体育教师。按演练领导小组组长的命令发出信号。 信号员职责。学校领导宣布演习开始，由徐红老师吹响哨音，其他信号员听到哨声后，一起吹响，持续30秒钟后停止。1分钟后由徐红老师吹响第2次哨音，其他信号员也再次一起吹响，持续30秒钟。 安全保卫组： 组长：黄永峰 成员：保卫人员 职责： 1、演练时禁止所有车辆通行。 2、演练开始前清退学校门口两侧车辆，使学生能够撤离到该区 九、演练结束，各班按照逃生路线带回。（各自做好总结） 十、有关注意事项 1、演练前要求各班班主任强调安全第一，必须在安全第一的前提下进行。 2、演练一定以口令（广播、电铃、哨声）为准，有组织、有纪律地进行。 3、演练时待学生全部撤离后教师方可离开岗位。 4、演练的目的是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震（火灾）应急反应能力，以后将作为学校的一项经常性工作。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生“我省将发生地震”等误传。 第 10 页 共 10 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。