2022人教版八年级下册语文第一单元作文精选.docx

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1、人教版八年级下册语文第一单元作文篇一：人教版_八年级语文下第一单元作文_记叙的线索记叙的线索教学目的：1. 认识和理解记叙文的线索及其重要性2. 学会抓线索写作记叙文的方法，提高学生习作水平。3.加强学生按照标题合理选取线索来规划文章构造、表现主题的才能，培养学生的审美认识和热爱生活的感情。教学过程：一、导入：假设说记叙文是一条荣耀夺目的珍珠项链，那么素材确实是珍珠，而线索确实是串起珍珠的金缕银线。离开了线索，素材再熠熠闪光，也只能七零八落、散乱无序，不能成为一件珍品。因而写好记叙文，抓住线索是关键。二、指导线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表如今

2、文章中的思想感情的崎岖变化。它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分结合成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。假设说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索确实是将这些珍珠串连起来的一条线。因而，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。我们在写记叙文的时候，常常觉得本人选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其缘故往往确实是未能给全文确定一条合理、明晰的线索。假设线索不清，文章必定杂乱无章。可见，在记叙文中确立线索是多么重要。2、记叙文线索的分类选取记叙文线索的方法常见的有以下几种：一是以一个详细的事物为线索。有些文章往往是以一个详细的实

3、物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的四周，以此来展开故事情节。例如牛汉的我的第一本书，以“第一本书”为线索，回忆了“我”儿时上学的乐趣、同学的友谊，也表现了生活的艰苦和人间的温情。二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的开展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。如胡适的我的母亲，以“母亲”为线索，记叙了“我”的童年、青年时代，母亲对“我”阻碍较大的几件事三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、开展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如莫怀戚的散步，以“散步”为线索，展现了在那个来得有些迟的春天，“我们”一家人无限温馨的画面。四是以情感的开展变化为

4、线索。如鲁迅的藤野先生，就暗含了一条作者思想感情变化的线索，作者写东京“清国留学生”赏樱花、学跳舞，写赴仙台途中对日暮里和水户的深化印象，写仙台医专日本“爱国青年”挑衅和看电影事件，写弃医从文，都是围绕这条线索来组织材料的。写作时，能够明、暗两条线索。明线一般是指呈现于文章情节开展外表的线索，读者往往特别容易能从文章中直截了当找出来；暗线那么是隐藏在情节开展内部的线索，往往要通过对文章内容的分析才能得出。在写作中巧妙地实现明线和暗线的叠合，不仅能够营建动人的情境，还能够打造精巧的构造，丰富故事的内容。记叙的线索，应该自然而然地隐含在文章中，与文章内容吻合熨帖，而不能人为地僵硬加进去。凭主观臆想

5、制造线索，硬套内容，就不能精确的表达文章的内容和情感，线索反而会成为束缚文章的绳索。三、习作1、生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念，请以“想念”为话题，自拟标题，写一篇作文。不少于600字。2、随着新学期的开场，春天又一次来到我们四周。请以今年春天我特别_为题，写一篇作文。不少于600字。篇二：人教版八年级下册第一单元写作指导人教版八年级下册第一单元写作指导 人教版八年级下册第一单元写作指导寒冰第一单元写作指导教材详解【主题展示】“母爱是人类最高尚纯洁的、美妙的感情”（加莉娜语），世界上最伟大的爱确实是母爱，法国大作家莫泊桑也说“人世间最漂亮的情景出如今当我们思念母亲的时候”。

6、请以“母爱 ”为话题，写一篇600字左右的作文。【写作导航】一、另辟蹊径所谓“另辟蹊径”，不是不赞美母亲，而是不单纯赞美，不直截了当赞美。单纯直截了当地去赞美母亲，尽管发自内心，却会显得特别空洞而惨白，特别难与读者产生共鸣。通常我们通过表达母亲的某些事来赞美母亲，或者侧面表现或者反面衬托，如此文章的表现力往往比直截了当赞美更具有说服力，毕竟事实胜于雄辩，读者更容易感受得到。 如胡适在我的母亲中对母亲的深切思念，确实是通过写母亲“我”的几件详细的事来表现的，其中有对我的严格要求，也有对我的独特教育。如“我小时候身体弱，母亲为了保护我，就不准我乱跑乱跳”，“母亲特别留意保护我的自尊，从不在别人面前

7、打我、骂我。而是第二天早上对我进展教育，让我认错，教我做人”等。又如邹韬奋在我的母亲中，也是通过对母亲生活中几个片断的回忆，为我们塑造了一位感人至深的一般而伟大的母亲形象。再如黄飞的甜甜的泥土中，母亲的形象那么通过一包奶糖而逐步呈现。二、突出感受明确了表现母亲主要通过叙事来表现，还远远不够。特别多同学容易犯平铺直叙的缺点，或者记流水账，或者轻描淡写，如此写出来的事情没有丝毫的感染力。这就要求叙事“生动、详细、形象”。而“生动、详细、形象”的前提确实是真实，要有真实的感受。文贵求真，真实是文章的生命，情感更不能作假，只有写真实的感受才能够与读者产生感情上的共鸣。如邹韬奋在我的母亲中写“我”背不出

8、书而被打时有如此一段特别真实的描写：“我本人呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我内心明白她见我被打，她也觉得好似刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着打得好。”这段描写特别真实地刻画了母亲既想让儿子上进，又特别怜惜儿子的矛盾心理，极具感染力。值得留意的是，有不少同学在写感受时喜爱使用许多华美的词藻，事实上大可不必。由于表现母爱并不在乎是否使用了华美的词藻，而在因而否写了本人真实的感受，文字即便特别质朴也一样感人。如邹韬奋在我的母亲中就以特别质朴的文笔来表现母亲，同样感人至深。三、拟好标题我们明白，好的开头等于成功的一半

9、。事实上，一篇文章的开头不是从第一小节，而是从文章的标题开场。标题是文章的眼睛，是心灵的窗户，通过标题能够迅速掌握特别多信息。因而，拟一个好的标题特别重要。那么，如何拟一个好的标题呢？把握两个原那么就行。其一，标题要小角度，标题涉及的范围越小越好。如把题拟成“感受母爱”，开口就比拟大，写时就不容易把握。其二、标题要详细化，要有内容。假设拟成“母爱”、“爱的力量”等就显得空洞，起不到吸引读者的作用，假设拟成“留言条”、“粥”、“妈妈的唠叨”等详细的标题，读者一眼就能够明白文章所写的大致内容，又容易激起读者的好奇心，好处不言而喻。 （刘志祥文章作文新天地(初中版) ）【写作素材】名人名言1母爱是世

10、间最伟大的力量。米尔2.母爱是一种宏大的火焰。罗曼罗兰3.“世界上不管什么声誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣， 都比不上待在母亲四周，即便她一个字也不识，即便整天吃 红的（注：指高粱饼子）。 季羡林4.世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁5.“我特别幸运有爱我的母亲”贝多芬6.母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱值得的。 夏加尔(绘画大师)7.慈母的胳膊是由爱构成的，小孩睡在里面怎能不香甜？ 雨果8.我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开场的。 乔治艾略特9.确实是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面特别少有任何金钱。马

11、克吐温故事陈玉蓉母爱齐天（2010年感动中国十大人物）今年55岁的陈玉蓉，是湖北武汉一位平凡的母亲，她的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天分疾病肝豆状核病变，这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。前不久，叶海滨的病情恶化住进医院，生命危在旦夕。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉恳求医生手术将本人的肝移植给儿子。然而，就在手术前常规检查中，叶海斌被查出丙肝，必须全部切除，需要母亲切1/2甚至更多的肝脏给儿子。但是，母亲患有重度脂肪肝，1/2的肝脏缺乏以支撑其本身的代谢。无奈，捐肝救子的手术被取消。陈玉蓉从医院出院后，当天晚上就开场了本人的减肥打算每天走十公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭

12、团，有时夹块肉送到嘴边，又塞回碗里去。陈玉蓉说本人有时太饿了，操纵不住吃两块饼干，吃完了就会特别自责。7个多月来，她的鞋子走破了四双，脚上的老茧长了就刮，刮了又长，而几条裤子的腰围紧了又紧。当她再次去医院检查时，奇观出现了。脂肪肝细胞所占小于1%，脂肪肝没有了。就连医生都感慨：从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更况且仍然重度。医生说“没有坚决的信念和非凡的毅力，确信做不到！”2009年11月3日这对母子在武汉同济医院顺利地进展了肝脏移植手术。佳段欣赏佳段一：有这么一个故事，在某医院，一个新的生命立即诞生，多么令人兴奋激动呀，然而医生的一句话改变了这一美妙的场面“难产，救

13、小孩仍然救母亲？”家人茫然了，两者同亲呀。小孩是一个幼小的生命，假设他没有了母亲，当他看到别的小孩依偎在母亲的怀抱里时，该多么伤心母亲，年轻的生命，满希望，可他又多么爱小孩?“快点，不然一个也活不了！”医生在催促，就在这危急的时刻，手术台上的母亲发出了虚弱而有力的声音“救小孩！”?到这里，人们的泪水不禁夺眶而出，寥寥三个字，却需要多么大的勇气与无私呀，这话可能只有母亲才能说出。 （佚名生命，在母爱中放歌）佳段二：记得有一次，我不幸病倒在床，妈妈急忙去药店给我买药。过了几分钟后，妈妈回来了，气喘吁吁的，头上满是汗水。我看见了，特别是心疼，劝她休息会儿再去熬药，但是她却没有歇息片刻，就直截了当进了

14、里屋给我熬药。在熬药的同时，妈妈照旧跑来跑去，一会看看我如何样，一会儿又看看药熬的如何样。过了一会儿，药总算熬好了。妈妈把药倒出来后，端着药小心翼翼地走到我面前，把我扶起来，让我喝药。我颤抖的伸出双手，刚要接过碗来，妈妈却说：“罢了，仍然我喂你吧。”就在妈妈喂我药的时候，我第一次闻到了妈妈的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。这汗水里凝聚着妈妈的辛劳和对我深深的爱意。（佚名母爱的滋味）佳段三：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲今后的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣

15、冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着妈妈平和的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的游子吟，诚挚深切，传诵千年。（佚名母爱千年）佳段四：翻开历史的卷子，我们能够看到许多伟大母亲的典范。其中，最知名的可算是孟母了。她为了自已的儿子能够在今后有个好前途，而三次搬家，确实是我们历史上母亲的典范。她享有“母教一人”的佳誉，培养出了“功不在禹下”的伟大思想家、教育家孟子。还有，姚太夫人，南宋抗金英雄岳飞的母亲，她在国家危

16、亡之际，励子从戎，精忠报国，被传为佳话，世尊为贤母。（佚名不堪负荷的母爱）【范文引路】感恩母亲丁孜悦有人说，人生确实是一条路。我特别赞同这种说法。由于从我明白事起，我便觉得我在走一条漫长的路，一条充满坎坷与艰苦的路。在这条路上，我不明白摔倒过多少次，也记不清遇到过多少困难，但都顺利地度过了。这一切都离不开我的妈妈我人生的启蒙教师。 妈妈，这是一个神圣而伟大的称呼，蕴涵的是每一个儿女对母亲深沉的崇敬。我的妈妈是一位心肠仁慈纯洁朴素的中年妇女。当我呱呱坠地，来到这个世界的时候，妈妈便担起抚养我的义务。14年来，妈妈给了我多少爱，我确实是数上三天三夜也数不清呀！妈妈教会了我许多生活的本领，她是我生活

17、的导师。有段时间，我对烹饪十分感兴趣，就让妈妈教我做番茄炒蛋。关于初次下厨的我来说，这仍然有一定的困难的。妈妈做“军师”，在一旁指点我做菜的步骤。“首先，把鸡蛋打均匀。”这难不倒我，我有模有样地做了起来。完成了第一步，接着就要切番茄。“不要把番茄汁切出来了，不然就不好吃了。”该进入做菜的正式程序了，我急着就想把油倒入锅里，妈妈赶忙阻止我，“要等油热了再倒。”不一会儿，油开场“沙沙”乱跳，我就把鸡蛋倒了进去。这时，锅中的热油好象成心与我作对，总是不停地腾跃着。“快炒呀，鸡蛋就要焦了。”妈妈急着说，还手把手地教我。一会儿工夫，形、色、香、味俱全的番茄炒蛋就如此从我的手中诞生了。我第一次品味本人的劳

18、动成果，内心深处油然涌起一份感动，感谢母亲给了我生活的技能和本领。母亲教会了我许多为人处世的道理，她是我人生的引路人。记得有一回，班级进展了一次单元测试，试卷的最后一题是默写古诗春晓。这首诗平时我背得特别熟，但是不明白为什么，当时竟想不起来了，我不由得在心中暗暗叫苦。妈妈曾经说过，假设这次我考了总分值就买一件漂亮的衣服奖励我。可如今?就在我焦急万分的时候，门外来了一位学生家长，教师热情地向前迎接。我趁机伸长了脖了，看了一眼前桌的卷子。第二天成绩出来了，我果然得了总分值，因而欢乐得手舞足蹈起来，心想这次妈妈一定会夸奖我学习进步了。中午放学后，我一跨进门槛就兴致勃勃地向妈妈讲述考场的“特别”经历。

19、谁知，妈妈听了后竟挥起大手狠狠地打了我一巴掌。我委屈极了，只觉得脸上火辣辣的，晶莹的泪珠顺着脸颊流了下来。妈妈把我拉到床边，语重心长地说：“悦悦，这偷来了分数我们能要吗？你应该做个老实，正直的小孩。”在妈妈的陪同下，我向教师做了检讨。这件事我至今还经历犹新，由于妈妈教给我一个做人的朴素道理老实。尽管妈妈的学历不高，也说不出什么大道理，但她教会了我诚信、朴实、谦虚、勤劳，这些朴素的道理在我以后的人生道路上一定是会受益非浅的。假设我是个诗人，我就要用一首长诗来讴歌妈妈工作的勤劳和生活的朴实。 假设我是个画家，我就要用各种的色彩点染出妈妈斑白的双鬓和深深的皱纹。 假设我是个作曲家，我就要用跳动的音符

20、来传达出妈妈絮絮的叮咛和温馨的叮嘱。 假设我是个雕刻家，我就要用玉石镂刻出妈妈弯曲的脊背和有些佝偻的身形。尽管我什么都不是，但我仍然要用我本人贫乏的文字，来表达我对妈妈难以言尽的爱 “妈妈”，你是给我生命的人，是让我一生眷念和感谢的人。粥黄丽银小的时候，我十分挑食，特别不喜爱吃爸爸妈妈做的那些早餐，尤其是几乎每天都有的粥。记得那是一个冬天的早晨，我正预备吃早餐，走进厨房，忽然闻到一股香味，滋味好似是从锅里飘出来的。嘴馋的我抓紧掀开锅盖一看，却见那香喷喷的东西只是粥而已。我摇了摇头，径直走出了厨房，打算去买肉包吃。一摸，身上没钱了，我便走进妈妈的房间，对妈妈说：“妈妈，你拿两块钱给我吧，我想去买

21、肉包吃。”妈妈皱着眉头：“锅里不是有粥吗？”我不满道：“我不喜爱吃粥，我要吃肉包。”妈妈见我执意要吃肉包，只好拿出两块钱给我。我欢乐极了，骑上车就到街上买肉包。一路上，风尽管不大，但是天特别冷，我冻得直发抖，脸冻得红红的，像一个红红的苹果。终于到了卖肉包的小店，可这时我的手却冻得受不了了，根本拿不了肉包?回家的路上我想，仍然在家吃粥好。第二天早晨，我又走进厨房，想看看有什么新把戏，掀开锅一看，仍然是粥。我没有什么妄想，盛了一碗粥，正预备吃，妈妈忽然走了过来，对我说：“你想吃粥吗？我已经给你买了四个肉包，喏，拿去吃吧！”我一听，欢乐极了，赶忙接过肉包。我忽然觉察妈妈的手红通通的，还在发着抖。昨天

22、我的手也像她今天如此冻得直发抖！我默默地吃着肉包，尽管肉包热腾腾、香喷喷的，但是在我嘴里大概一点滋味都没有。看着妈妈那欢乐的眼神，我如何也欢乐不起来。不知如何的，我又吃起了粥，吃了第一口，就觉得特别好吃，感受粥的香味特别特别，有点米香，特别纯粹。因而，一下子吃了两碗。妈妈看到我如此，笑了：“如何样，仍然粥好吃吧？还要去买肉包吗？”我又羞又愧，只顾埋头喝粥。从那天起，我竟然开场慢慢喜爱喝粥了，就连挑食的缺点也慢慢改掉了。篇三：新课标人教版八年级下册第一单元教案新课标人教版八年级下册第一单元作文教案一、写作技巧探究：八年级第一单元，主要学习了叙事散文、传记和随笔，都是写人的文章。那么，写人的文章有

23、哪些要求呢？第一、要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不一样。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能防止“千人一面”的弊端。 第二、观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要觉察观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。 第三、比拟观察。有比拟才有鉴别。比拟的目的是求异。二、写作训练成长的路上，我们品味过人生的百味：妈妈的一碗热汤；同学递来的一方手帕；花儿的芬芳；浩瀚书海的书香；“千里共婵娟”的情怀带给我们许多感动。请以“滋味”为题作文。字数不少于600，文体不限。写作提示：一是从提示语入手，选择与众不同的“滋味”。二是从情感入手，写出感人至深的“滋味”。有人说生活是一杯蜂蜜，饱含着香甜；有人说生活像一杯牛奶，充满温馨；有人说生活像一杯淡淡的清茶，清香弥漫；有人说生活像一杯咖啡，苦涩中略带甘甜。你感受最深的是哪种滋味呢？你预备选取哪几件事来写